Qué es el vino sincronizado: formas tradicionales y didácticas. ¿Qué es el vino sincronizado y cómo hacerlo? ¿Qué es el vino sincronizado en la historia?

Clase magistral “Cinquain en lecciones de historia”

Ivashchenko Galina Nikolaevna, profesora de historia

GAPOU "Colegio Agrario de Elan"

"No todo el mundo debería saber esto, ¡pero es muy interesante!"

El plan de estudios de historia moderna en el marco del Estándar Educativo del Estado Federal hoy es sorprendentemente diferente de los anteriores y cada año adquiere nuevas características.

Una de estas innovaciones fue la escritura de vinos sincronizados. Una palabra oscura con aire francés obligó a los estudiantes a activar sus capacidades creativas tanto mientras hacían los deberes como en clase. Afortunadamente, escribir syncwines no es un trabajo tan difícil como podría parecer.

¿Qué es el vino sincronizado?

Cinquain es el nombre de una forma de poesía que (a estas alturas es fácil imaginar el suspiro de alivio de los estudiantes) no implica la presencia de rima. Fue inventado por la poetisa estadounidense Adelaide Crapsey, aficionada a la poesía japonesa tanka y haiku. Para completar la internacionalidad de su creación, nombró la forma literaria a la manera francesa: cinquain, es decir, que consta de cinco elementos. Estos cinco elementos son líneas; en syncwine, en realidad, hay exactamente cinco de ellos. Cada línea lleva una función específica y una carga semántica. ENvino sincronizado clásico estricto cumplimiento de las palabras y sílabas de las líneas. ENvino sincronizado didáctico no se requiere el cumplimiento de este rigor.

En mi trabajo utilizo syncwine didáctico, que es del que hablaremos.

El esquema básico del vino sincronizado didáctico es la siguiente descripción.

Primera linea : El tema de un vino sincronizado expresado por un sustantivo o pronombre.

Segunda linea : caracterización del tema en dos palabras: adjetivos o participios.

Tercera linea : divulgación del tema con tres verbos (a veces gerundios).

Cuarta línea: su actitud subjetiva hacia el tema (la parte más difícil de syncwine).

Quinta línea : sinónimo de primera línea, el resumen de todo el tema.

Veamos las instrucciones para componer un vino sincronizado. Para que syncwine sea más fácil de escribir, necesitas:

elige un tema interesante;

utilice un personaje o gobernante histórico vívido;

Veamos ejemplos de vinos sincronizados históricos.

Para redactar un vino sincronizado sobre el tema "Los primeros príncipes rusos", puedes sugerir la palabra original o saltarte cualquier línea para completarla correctamente.

príncipe oleg Príncipe Igor
Valiente, codicioso Legendario, valiente
Unidos, concluidos, ampliados, combatidos, exigidos, arruinados
El primer príncipe de Kyiv. Murió a manos de los Drevlyans.
Hijo profético de Rurik

Príncipe Igor Princesa Olga
Valiente, codicioso, incorruptible, cruel.
Luchó, exigió, arruinó, se vengó, fue bautizado, reformado
Murió a manos de los Drevlyans. Era un administrador sabio.

Hijo de Rurik Defensor de Rus

Príncipe Sviatoslav Príncipe Vladimir
Valiente, rebelde, humana, previsora
Ampliado, transferido, conquistado Ampliado, bautizado, fortalecido “Macedonio en Rusia” Popularmente llamado “Sol Rojo”
guerrero cristiano

Los estudiantes elaboran vinos sincronizados particularmente significativos durante las clases abiertas, demostrando sus habilidades creativas. Sobre el tema “Guerra de Crimea” podemos sugerir lo siguiente:

Nakhimov Dasha Sebastopolskaya

Valiente, solidario, decidido, intrépido.

Protege, vence, defiende, cura, ayuda, vence

Se convirtió en un símbolo de Sebastopol Sirve a Rusia

Almirante Hermana de la Misericordia

Gato marinero Sebastopol

Valiente, atrevida Luchadora, heroica

Lucha, defiende, gana Defiende, defiende, muere

Héroe de Sebastopol Almirante Nakhimov

¿Por qué necesitas syncwine? Los profesores están de acuerdo en una cosa: syncwine es una manifestación de la autoexpresión creativa de los estudiantes y deja claro sobre qué están escribiendo. Sinkwine se ha arraigado en el programa gracias a la hábil combinación de las siguientes funciones:

Desarrollo del pensamiento;

Ampliación de vocabulario;

Capacidad para analizar información compleja;

Identificar lo principal entre la masa de información;

Desarrollo de la capacidad de sacar conclusiones.

Por lo tanto, la forma syncwine resultó ser muy relevante en la enseñanza de la historia para las necesidades de hoy, especialmente para resumir material histórico.

Historia

Genuino, humanitario

Investiga, establece, dibuja.

Estudiar a una persona en el pasado

Se cree que cinquain surgió sobre la base de los principios de la creación de formas poéticas orientales. Al principio se concedió gran importancia al número de sílabas de cada línea y a la colocación del acento. Pero en la práctica pedagógica no se presta mucha atención a todo esto. El énfasis principal está en el contenido y principios de construcción de cada línea.

Reglas para construir vino sincronizado.

• Primera linea Los poemas son su tema. Está representado por una sola palabra y siempre por un sustantivo.
• Segunda linea Consta de dos palabras que revelan el tema principal y lo describen. Estos deben ser adjetivos. Se permite el uso de participios.
• EN tercera linea, mediante el uso de verbos o gerundios se describen acciones relacionadas con la palabra que es tema del vino sincronizado. La tercera línea tiene tres palabras.
• Cuarta linea- ya no es un conjunto de palabras, sino una frase completa con la ayuda de la cual el componente expresa su actitud hacia el tema. En este caso, puede ser una oración compuesta por el estudiante de forma independiente o un eslogan, un proverbio, un dicho, una cita, un aforismo, necesariamente en el contexto del tema que se está revelando.
• Quinta línea- sólo una palabra que representa un resultado determinado, un resumen. La mayoría de las veces es simplemente un sinónimo del tema del poema.

Al escribir un vino sincronizado en la práctica didáctica, se permiten pequeñas desviaciones de las reglas básicas para escribirlo. Así, por ejemplo, se puede variar el número de palabras en una o varias líneas y la sustitución de determinadas partes del discurso por otras.

A modo de ejemplo, aquí tenéis un poema compuesto por niños sobre este método de enseñanza en sí:

vino hundido
Imaginativo, preciso
Generaliza, desarrolla, enseña.
"El poder del habla reside en la capacidad de expresar mucho en pocas palabras".
Creación.

¿Cómo utilizar syncwines en el aula?

El tema elegido para la elaboración de syncwine debe ser cercano e interesante para los estudiantes. Se pueden conseguir mejores resultados si hay espacio para la emotividad y la sensualidad.

Los niños no siempre se involucran inmediatamente en el trabajo. Las dificultades pueden estar asociadas con la necesidad de análisis, la comprensión del tema, el vocabulario insuficiente, la mala comprensión de ciertos términos y el miedo a cometer errores. Para ayudar a los niños, es necesario hacer preguntas capciosas, ampliar sus horizontes, alentar cualquier aspiración de los estudiantes y responder las preguntas que tengan.

La principal tarea de un docente que utiliza el método syncwine en el aula es la necesidad de pensar en un sistema claro de elementos lógicamente interconectados, cuya plasmación en imágenes permitirá a los estudiantes comprender y recordar el material de la asignatura.

¿Cómo enseñar a los niños a escribir syncwine?

En primer lugar, es necesario decir que el vino sincronizado es el deseo de plasmar los propios conocimientos, pensamientos, sentimientos, emociones, asociaciones en una forma breve, esta es una oportunidad para expresar la propia opinión sobre cualquier tema, tema, evento, fenómeno que será el tema principal del trabajo. Luego, debes explicar las reglas básicas para escribir un quinteto y dar varios ejemplos para mayor claridad. Y solo después de eso el docente anuncia el tema, estipulando el tiempo asignado para este trabajo.

Después de completar el proceso creativo, los niños, si lo desean, leen sus poemas. Si el trabajo se realizó, por ejemplo, como tarea, el profesor puede leer en voz alta (o pedirle al autor del trabajo que lo haga) las opciones más interesantes. Como ejemplo, puedes intentar componer un vino sincronizado general escribiéndolo en la pizarra. Se permite el trabajo en parejas o en grupos. Pero el trabajo individual se considera el más eficaz, ya que permite al profesor comprender la profundidad de comprensión del material por parte de cada alumno.

Áreas de uso

Sinkwine como método de enseñanza es universal. Se puede aplicar a temas de cualquier materia del plan de estudios escolar. Permite que los estudiantes se interesen, les ayuda a comprender y comprender mejor el material que se está estudiando. Componer un quinteto es bastante sencillo, por lo que se puede utilizar cuando se trabaja con niños de cualquier edad.

Cinquain es un poema especial que es el resultado del análisis y síntesis de datos existentes o recién obtenidos. Se puede utilizar en la etapa de desafío, cuando los niños, incluso antes de familiarizarse con un tema nuevo, componen un poema basándose en la información que conocen actualmente. Esto permitirá al maestro comprender lo que los niños ya saben sobre este tema y brindará la oportunidad de corregir la información que debe transmitirse a los niños para que asimilen correctamente el material.

En la etapa de comprensión, escribir un vino sincronizado permite al profesor evaluar cómo los estudiantes entienden el tema en estudio, diversifica el proceso de aprendizaje y lo hace más interesante, porque un vino sincronizado también es una actividad de juego. En este caso, la técnica es un cambio de actividad que contribuye a cierto alivio emocional de los escolares.

Y puedes usarlo en . Un pensamiento traducido en imagen permite al profesor evaluar el nivel de comprensión del material estudiado por parte de los estudiantes. Sinkwine se considera una herramienta de reflexión rápida pero muy poderosa.

Elaborar un vino sincronizado es una actividad creativa y se utiliza más a menudo en el estudio de temas humanitarios: literatura, historia. Pero para diversificar el proceso de aprendizaje y hacerlo más interesante, puedes utilizar esta técnica en lecciones de física, por ejemplo. Después de familiarizarse con el tema "Luz", la maestra invita a los niños a componer un vino sincronizado.

Responde usando adjetivos, ¿cómo es él? Brillante, cálido

Cuéntanos, usando verbos, ¿qué hace? Arde, ilumina, parpadea.

Inventa una oración o frase que exprese tu actitud hacia el tema y sea una especie de conclusión. La gente lo necesita.

Resúmelo en una palabra. Brillar.

En historia natural, puedes invitar a los niños a escribir poemas sobre las estaciones.

Verano
Caliente, divertido
Camina, juega, relájate.
Esperar.
¡Vacaciones!

Primavera
Cálido, brillante

La naturaleza está despertando.
¡Excelente!

Opciones para trabajar con syncwine

Además de la tradicional compilación de syncwine, también son posibles otros tipos de trabajo con pentaversos en la lección.

Redactar una historia basada en un poema completo. Es recomendable, a la hora de redactarlo, utilizar las palabras y frases utilizadas en el vino sincronizado dado.

Edite el vino sincronizado terminado para mejorarlo.

Añade vino sincronizado. Para hacer esto, necesitas analizar el poema dado, identificar la parte que falta y completarla. Por ejemplo, podrías sugerir un poema que no tenga un tema. Utilizando palabras que lo caractericen y revelen, los estudiantes deben comprender lo que se dice:

fugaz, desvaneciéndose
Corre, se detiene, cura.
Fenómeno asombroso
Vida.

Los niños deben determinar que el tema de este vino sincronizado es "Tiempo".

Ventajas del método

Al compilar un vino sincronizado en clase:

• aumenta el interés por el material que se está estudiando;
• se desarrolla el pensamiento imaginativo;
• se desarrollan las habilidades creativas de los estudiantes;
• se mejoran las habilidades de comunicación y la capacidad de expresar los pensamientos de manera sucinta y concisa;
• se desarrolla el pensamiento y la imaginación;
• se desarrolla la capacidad de analizar;
• se reduce el tiempo dedicado a memorizar información;
• El vocabulario se expande.

Elaborar un vino sincronizado en clase lleva relativamente poco tiempo, pero al mismo tiempo es una forma eficaz de desarrollar el habla figurativa, lo que ayuda a obtener resultados rápidamente.

Al trabajar con este método, los estudiantes no solo pueden profundizar sus conocimientos sobre cualquier tema, sino también mejorar su capacidad para trabajar de forma independiente con fuentes adicionales de información y planificar sus actividades educativas.

Ejemplos de vinos sincronizados

En historia natural, puedes invitar a los niños a hacer vinos sincronizados sobre las estaciones.

Verano
Caliente, divertido
Camina, juega, relájate.
Esperar.
¡Vacaciones!

Primavera
Cálido, brillante
Florece, se vuelve verde, te hace feliz.
La naturaleza está despertando.
¡Excelente!

Durante una lección de literatura, la maestra, como tarea, pide a los niños que compongan un vino sincronizado sobre su obra favorita. El resultado podría verse así:

niña
Inteligente y valiente.
Viaja, hace amigos, gana.
La admiro.
Estamos hablando del libro “La chica de la sexta luna” de Mooney Witcher.

Puede invitar a los niños a escribir un vino sincronizado sobre el sol:

Sol
Brillante, distante
Calienta, brilla, nos hace felices.
Me encanta el sol.
Estrella que da vida.

Sinkwine es el análisis y síntesis de información, un juego de palabras. Esta es una poesía que promueve el autodesarrollo creativo y la hermosa expresión de los pensamientos. Esta es una forma de escribir poemas originales y hermosos. Es por eso que syncwine, como método de enseñanza, es cada vez más popular y se utiliza cada vez más en el proceso educativo.

El plan de estudios actual es sorprendentemente diferente de los anteriores y cada año adquiere nuevas características. Todas estas innovaciones a veces sorprenden a los padres de los escolares modernos. Pero si los estudiantes de secundaria al menos dominan de forma independiente los nuevos estándares, entonces los padres de los estudiantes de primaria no tendrán adónde ir: se acostumbrarán a los requisitos junto con sus hijos, a veces dominándolos en la práctica.

Una de estas innovaciones fue la escritura de vinos sincronizados. Una palabra oscura con un toque francés obligó a las mamás y los papás a activar sus habilidades literarias mientras hacían los deberes, pero a menudo se pide escribir syncwines en las lecciones de clase. Por lo tanto, de una forma u otra, debe explicarle a su hijo cómo escribir un vino sincronizado y, al mismo tiempo, comprender usted mismo esta forma poética. Afortunadamente, escribir syncwines no es un trabajo tan difícil como podría parecer. Tras un examen más detenido, resulta que esto es bastante lógico y, por lo tanto, accesible a la comprensión y al dominio.

¿Qué es el vino sincronizado? Forma y características del vino sincronizado.
Cinquain es el nombre de una forma de poesía, y (a estas alturas es fácil imaginar el suspiro de alivio de los escolares y sus familiares) que no implica la presencia de rima. Fue inventado por la poeta estadounidense Adelaide Crapsey, apasionada de la poesía japonesa tanka y haiku. Y, aparentemente, para completar la internacionalidad de su creación, nombró la forma literaria a la manera francesa: cinquain, es decir, que consta de cinco elementos. Estos cinco elementos, como puedes imaginar, son líneas; en syncwine, en realidad hay exactamente cinco y cada uno tiene una función y una carga semántica específicas. Es cierto que el vino sincronizado clásico es ligeramente diferente del vino sincronizado didáctico utilizado en las lecciones de desarrollo del habla:

1. Vino sincronizado clásico Implica un estricto cumplimiento no solo del número de líneas, sino también de las sílabas que contienen. Las 22 sílabas del clásico vino sincronizado se distribuyen siguiendo el patrón: 2-4-6-8-2. Basándose en esto, los poetas crearon varias variaciones, cada una de las cuales juega con las reglas de creación de un vino sincronizado a su manera: vino sincronizado inverso, vino sincronizado espejo, mariposa cinquain, corona de vino sincronizado e incluso una guirnalda de vino sincronizado. Estos juegos literarios se refieren al número de sílabas, su combinación y la forma de las estrofas, pero conservan el principio básico de cinco versos.
   
2. Vino sincronizado didáctico Fue inventado por profesores estadounidenses y, a finales de la década de 1990, apareció en nuestro plan de estudios escolar. A diferencia de una obra poética tradicional, en un cinquain didáctico la forma es menos importante que el contenido. Por lo tanto, no es necesario mantener el número de sílabas y palabras en las líneas. Lo principal es que cinco líneas contienen una descripción figurativa de un objeto o fenómeno, el tema del poema.
   

Dado que es el segundo tipo que se utiliza en las clases escolares, es decir, el vino sincronizado didáctico, nos detendremos en él con más detalle. Como regla general, en las lecciones de literatura, el vino sincronizado se utiliza para resumir el estudio de una obra, en las lecciones de literatura, para ampliar el vocabulario y las habilidades de expresión oral de pensamientos. Para lograr estos objetivos de manera óptima, se permite una interpretación libre de la forma syncwine: puede variar el número de palabras, reemplazar sustantivos con pronombres, adjetivos con participios y viceversa. La siguiente descripción puede servir como diagrama básico que describe de manera general la composición de un vino sincronizado didáctico:

1. En la primera línea, una palabra indica el tema del vino sincronizado; puede ser cualquier tema/objeto/fenómeno nombrado en una palabra. Puede utilizar un sustantivo o pronombre. Contiene una sola palabra (normalmente un sustantivo o pronombre) que designa el objeto o cosa de la que se está hablando.
   
2. La segunda línea ya describe en pocas palabras el tema descrito en la línea anterior. Es suficiente una simple descripción de las propiedades reales del objeto, para lo cual se pueden utilizar adjetivos y/o participios.
   
3. La tercera línea habla de las habilidades que tiene el objeto de la primera línea: las acciones que realiza. Se utilizan tres palabras: verbos y/o gerundios, pero se pueden utilizar más palabras si es necesario.
   
4. En la cuarta línea, el autor ya no expresa una percepción objetiva del tema, sino su actitud subjetiva hacia él. Lo ideal sería que se resumiera en cuatro palabras: la parte más difícil e interesante de cualquier vino sincronizado.
   
5. En la quinta línea, solo se vuelve a escribir una palabra, resumiendo: esta es una conclusión determinada que se extrae de toda la información de las cuatro líneas anteriores y expresa lacónicamente la esencia del tema, como si lo cerrara y enrollara el significado de el texto.
   

Así debería ser un vino sincronizado “A” ideal. Por supuesto, nadie puede escribirlo la primera vez, ni siquiera un excelente estudiante. Por tanto, la mayoría de profesores permiten una ligera desviación del esquema básico si el impulso creativo del alumno lo requiere y esto le ayudará a afrontar mejor la tarea. Tú, por tu parte, también puedes ayudar a tu hijo a aprender a escribir syncwine practicando en casa en un ambiente tranquilo. Esta actividad puede incluso convertirse en un pasatiempo divertido para toda la familia si no la abordas como una tarea ardua, sino como un divertido juego lingüístico.

Reglas para compilar un syncven: instrucciones
La mayoría de los profesores admiten que poco después de conocer por primera vez una nueva forma de tareas, los escolares superan la incertidumbre ante exigencias desconocidas y perciben los vinos sincronizados literalmente "con fuerza", recibiendo no sólo los beneficios de su preparación, sino también el placer. Para que sea más fácil escribir un vino sincronizado, elija un tema interesante, uno que despierte un entusiasmo sincero en el niño. Puedes combinar negocios con placer y utilizar un personaje de tu libro o dibujo animado favorito como este. El niño definitivamente sabe lo suficiente sobre esto y, además, no habrá problemas con su propia actitud hacia el objeto. Con el tiempo, cuando se comprenda el principio básico y se vuelva más fácil escribir un vino sincronizado, será posible utilizar otros temas asignados por el maestro. Mientras tanto, aprende a escribir syncwine línea por línea así:

1. Línea No. 1: Escribe una palabra que será a la vez el tema y el título de la pieza. Por ejemplo: Hombre murciélago.
   
2. Línea No. 2: Escribe dos palabras que describan al personaje. Por ejemplo: Fuerte y valiente.
   
3. Línea No. 3: Escribe tres verbos que transmitan las actividades del personaje. Por ejemplo: Ayuda, salva, lucha contra el mal. Tenga en cuenta que aquí, en lugar del tercer verbo, se utiliza una frase de significado bastante adecuado, lo cual es una prioridad a la hora de redactar un vino sincronizado didáctico. Por lo tanto, no limites tu imaginación por el bien de la formalidad.
   
4. Línea No. 4: Escribe qué emociones y sentimientos evoca el personaje. Por ejemplo: Quiero ser como el. A veces es conveniente utilizar una expresión establecida o unidad fraseológica como cuarta línea. Por ejemplo, en este caso, el aforismo "La ciudad se anima" es adecuado. Lo más probable es que el profesor aprecie el conocimiento del alumno de las expresiones populares.
   
5. Línea No. 5: Escribe una palabra que coincida con el tema y tu actitud hacia él. ¿Cómo describirías al personaje? Por ejemplo: Héroe.
   

Entonces, tenemos este vino sincronizado:

Fuerte y valiente.

Ayuda, salva, lucha contra el mal.

Quiero ser como el.

Bueno, muéstrame un chico que no se deje llevar por escribir un texto así. Para las niñas, puedes tomar el tema cinquain como princesas de Disney, actrices favoritas, dulces, etc. Lo principal es que el niño muestra sus propias habilidades creativas y encuentra de forma independiente ideas y palabras. Al mismo tiempo, syncwine permite desarrollar otras habilidades relacionadas: explicar tus pensamientos a los demás, defender tu punto de vista, encontrar compromisos y trabajar colectivamente. Estas habilidades pueden ser útiles si al niño le resulta difícil escribir un vino sincronizado al principio. Luego podrás, junto con un adulto u otro niño, probar una forma diferente de completar la tarea. Deje que todos escriban su propio vino sincronizado sobre el mismo tema y luego muestre su trabajo a su compañero. Juntos elegirán las líneas más exitosas de cada una y las componerán en una obra nueva y común. En el proceso de esta creatividad, se amplían los horizontes, se intercambian ideas y opiniones, lo que también es muy importante para el desarrollo del habla y las habilidades analíticas de los niños. Pero esto por sí solo no es suficiente para incluir una nueva forma de trabajo en el programa de formación. Synquains aporta muchos más beneficios a todos los participantes en el proceso educativo.

¿Por qué necesitas syncwine?
Tanto los críticos literarios como los profesores coinciden en una cosa: el vino sincronizado es una manifestación de la autoexpresión creativa y revela no solo el potencial artístico del escritor y el tema de la obra en sí, sino que también permite comprender gradualmente la actitud del poeta hacia lo que él escribe sobre. Fue este aspecto el que interesó tanto a los profesores que los impulsó a incluir la creación de vinos sincronizados en el plan de estudios escolar. Sinkwine como herramienta de enseñanza resultó ser una forma realmente muy conveniente tanto para dominar como para probar las habilidades y conocimientos lingüísticos de los estudiantes de primaria. Y se ha arraigado en el currículo escolar gracias a una combinación de las siguientes funciones:

• desarrollo del pensamiento imaginativo;
  
• ampliación del vocabulario;
  
• adquirir la habilidad de analizar información compleja;
  
• adquirir la habilidad de identificar lo principal entre una masa de información;
  
• desarrollo de la capacidad de formular y sacar conclusiones;
  
• para que el profesor evalúe el vocabulario y conocimientos del alumno.
  

Y al mismo tiempo, tanto escribir como leer un vino sincronizado lleva incomparablemente menos tiempo que un ensayo normal. Imagínese cuántos más vinos sincronizados se pueden compilar y discutir durante una lección que incluso los ensayos más cortos que contienen una introducción, la parte principal y la conclusión. Así, la forma del vino sincronizado, creada hace más de un siglo, resultó ser muy adecuada a las necesidades de hoy. Con el enfoque y la habilidad adecuados, cinquain desarrolla y enseña a los estudiantes más jóvenes de forma lúdica, haciendo que las lecciones no sean una tarea aburrida, sino un juego emocionante. Por tanto, todos los padres que desconfían de las innovaciones escolares pueden dar un suspiro de alivio y, junto con sus herederos, implicarse en este proceso creativo. Ya verás, ¡pronto tu hijo te mostrará con orgullo un diario con excelentes calificaciones por syncwine!

Muchos escolares se preguntan cómo hacer un vino sincronizado. A menudo se les asigna esta tarea en clase. ¿Pero, qué es esto? Syncwine es una forma de volver a contar algún material en un par de frases. Se trata de una especie de poema (no tiene rima) que contiene cinco versos. Contienen información abreviada extraída del tema tratado.

Este pequeño poema permite transmitir la información más importante del material estudiado, por lo que los profesores suelen recurrir a esta técnica.

Funciones sincronizadas

Los cinquains cumplen dos funciones importantes: ayudan a los profesores a evaluar los conocimientos de los niños y ahorran tiempo, que nunca es demasiado. Un poema así permite a los profesores ejercer control sobre los niños, porque nadie podrá expresar la esencia en unas pocas líneas si no está familiarizado con el material necesario.

¿Cómo componer un vino sincronizado a partir de la historia?

Primero debes decidir sobre un tema. Sea, por ejemplo, una guerra. A continuación, debes escribir un poema según el plan. Un ejemplo de tal vino sincronizado:

Despiadado, sangriento.

Matan, destruyen, sufren.

La guerra trae dolor a todos los hogares.

Crueldad.

La aparición del vino sincronizado, principal tarea de este método.

Cinquain apareció en América a principios del siglo XX gracias a la influencia de la cultura japonesa. Después de un tiempo, comenzó a utilizarse con fines educativos como una forma eficaz de mejorar el habla figurativa, ayudando a conseguir el éxito en poco tiempo. método: para ayudar a los estudiantes a comprender mejor el material.

Creando vinos sincronizados en clase

Descripción paso a paso de esta técnica:

1. Familiarización con los requisitos para crear un vino sincronizado.

2. Escribir un poema de este tipo sobre cualquier tema de conformidad con todas las reglas.

3. Leer algunos vinos sincronizados (opcional).

Si un estudiante no quiere compartir su poema con todos, entonces no debes obligarlo. Lo principal es que los niños entiendan cómo hacer vino sincronizado. Todo lo demás es secundario.

Trabajo en pareja

A cada niño se le dan unos minutos para crear un vino sincronizado. Luego, junto con su vecino de escritorio, junta dos poemas que a ambos les gustarían. Esto le permite evaluar críticamente este material. Esta técnica requiere que los estudiantes escuchen a sus compañeros y tomen de los vinos sincronizados aquellos pensamientos que estén en sintonía con los suyos. Como regla general, esto da lugar a una disputa que, sin embargo, es buena para los muchachos.

Ejemplo de estudios sociales

¿Cómo redactar un vino sincronizado para estudios sociales? Nada podría ser más sencillo. Solo necesita tener una buena comprensión del tema y luego todo saldrá bien. Veamos un ejemplo.

Individual.

Inteligente, único.

Vive, respira, trabaja.

La sociedad está formada por individuos.

Requisitos para crear un vino sincronizado

Un poema así debe escribirse de conformidad con ciertas reglas:

La línea número 1, el nombre del vino sincronizado, contiene una palabra (generalmente un pronombre o sustantivo). Debe designar un objeto (o cosa) del que se hablará.

Línea No. 2: un par de palabras (generalmente participios o adjetivos). Deberán describir las cualidades o signos del objeto incluido en el nombre del vino sincronizado.

Línea No. 3: contiene tres gerundios o verbos. Hablan de las acciones típicas del sujeto. Los niños que intentan descubrir cómo hacer un vino sincronizado suelen tener dificultades en esta etapa.

Línea No. 4: cualquier frase. Debe incluir la opinión personal del creador del vino sincronizado sobre la cosa o tema incluido en el título de este poema.

La línea No. 5 es una palabra con la que debes resumir o ampliar el contenido del tema. Como regla general, este es un sustantivo a través del cual el estudiante expresa sus asociaciones y sentimientos.

Cinquain es una obra que requiere la transmisión de material e información en frases lacónicas, para que el niño pueda describir o repetir algo brevemente.

¿Cómo escribir un poema así sobre biología?

Primero, debes escuchar atentamente al profesor en clase.

Artiodáctilos.

Hermosa, pausada.

Pastan, se reproducen, duermen.

Los artiodáctilos se alimentan de plantas.

1. En una primera etapa, se propone escribir un vino sincronizado sobre un tema que los escolares conozcan bien.

2. Inicialmente, al crear este poema, se espera un trabajo en pareja o en grupo, y después de un tiempo podrá comenzar a componer dicho trabajo de forma independiente.

3. Se da preferencia a los vinos sincronizados, que transmiten la información más precisa sobre determinados aspectos del tema. Hay que animar al estudiante que compuso tal poema. La historia cinquain es especialmente difícil para los niños y esto hay que tenerlo en cuenta.

¿Por qué es útil escribir syncwines?

¿Qué resultados logra el docente? En primer lugar, el desarrollo de actividades educativas en los niños (cognitivas, comunicativas, personales y regulatorias), la formación de habilidades para el trabajo colectivo y la adquisición de habilidades educativas y de investigación. Sinkwine ayuda a lograr todos los objetivos anteriores.

Inicialmente el trabajo se puede realizar en grupos, luego en parejas y finalmente de forma individual. Los niños aprenden nuevas palabras y términos, practican la composición de frases y la creación de oraciones. Al mismo tiempo, existe la necesidad de expresar la actitud hacia algo, expresar emociones y formarse una opinión sobre un tema determinado.

Un ejemplo más

A los escolares les gusta mucho este tipo de trabajo; comienzan a pensar de forma independiente en temas que son simplemente ilimitados. Sin embargo, todo depende de para qué tema necesita compilar un vino sincronizado, qué material se está estudiando. Pero, sobre todo, a los estudiantes les gusta escribir poemas sobre temas libres. Mucha gente quiere hacer un vino sincronizado “familiar”. ¿Cómo escribirlo? Piensa en tu familia, en tus parientes y luego ponte manos a la obra. Veamos un ejemplo.

Familia.

Amable, fuerte.

Viven, apoyan, ayudan.

La familia es una unidad social.

Parientes.

Habilidades que debe tener un estudiante

El trabajo de componer un poema de este tipo es una buena forma de generalizar conceptos. El estudiante debe tener excelente conocimiento del tema propuesto, pensamiento creativo y opinión personal. Además, debe poder encontrar los detalles más importantes en el material educativo y resumirlos.

Ayuda en el desarrollo de talentos.

Los niños pueden crear syncwine en la escuela o en casa. Esta técnica le permite comprender mejor los puntos principales, reglas y definiciones del tema tratado. Esta es una reinterpretación creativa del material que ayuda a algunos estudiantes a desarrollar sus talentos y habilidades. Todo profesor que no quiera quedarse atrás utiliza esta técnica en sus lecciones. Ahora ya sabes cómo hacer un vino sincronizado. No es nada difícil y es accesible para todos. En este asunto, como en otros, la práctica es importante. Con cada nuevo vino sincronizado, será cada vez más fácil para el estudiante componer poemas similares. Muchos escolares se quejan de que esta tarea está más allá de sus capacidades, pero son palabras vacías que solo indican que el niño es vago y no quiere ahondar en el tema. Y es necesario cultivar el trabajo duro en los niños y explicarles que siempre necesitan creer en sí mismos, y entonces todo saldrá bien.

Recientemente, se ha vuelto popular el uso de un método llamado "syncwine" en las clases escolares. Se cree que esto estimula la actividad mental de los estudiantes, promueve el desarrollo del pensamiento creativo, las habilidades de escritura y lectura, la capacidad de analizar y sacar conclusiones, formulándolas brevemente. Además, hacer syncwines es muy interesante y los niños disfrutan haciéndolo.

¿Qué es el vino sincronizado?

Esta forma de versificación apareció por iniciativa de la estadounidense Adelaide Crapsey a principios del siglo pasado, gracias a los principios orientales de la poesía: el haiku y el tanka. El resultado fue un cinquain, una forma poética lacónica de cinco líneas que transporta información sintetizada. Sinkwine se divide en varias variedades, cada una de las cuales tiene ciertas reglas de composición.

A Crapsey se le ocurrió la forma tradicional de componer una pentalina, donde la obra incluía 22 sílabas y tenía una estructura como esta: 2 - 4 - 6 - 8 - 2, donde el número indica el número de sílabas en cada línea.

La forma didáctica de syncwine comenzó a utilizarse para enseñar a los escolares estadounidenses. Se diferencia de otros versos de cinco versos en que lo importante no es la observancia de la estructura de las sílabas, sino la información semántica de los versos.

El clásico vino sincronizado tradicional se compone de la siguiente manera:

• La primera línea es el tema, sustantivo o pronombre;

• La segunda línea son dos adjetivos o participios, caracterizan brevemente el tema, describiéndolo;

• La tercera línea son tres palabras de verbos o gerundios que revelan la acción;

• La cuarta línea es la opinión del autor sobre el tema que se describe en cuatro palabras;

• La quinta línea es la línea final, la esencia del tema, que consta de una palabra y cualquier parte del discurso.

Por supuesto, estos son los conceptos básicos generales para escribir un vino sincronizado que debes intentar cumplir. Pero se pueden hacer pequeños ajustes si el significado del poema se beneficia de ello. Para evitar que un texto de cinco líneas resulte ser una colección confusa de palabras, se permite aumentar las palabras en una línea o reemplazar partes del discurso, etc. Lo principal es que, como resultado, el autor crea una creación interesante con información importante.

Valor pedagógico del vino sincronizado.

Esta forma poética comenzó a utilizarse en las escuelas rusas no hace mucho, en la última década del siglo pasado. Pero se ha utilizado con éxito en los planes de estudio de las escuelas occidentales durante casi 100 años.

Desde un punto de vista pedagógico, syncwine es una excelente manera para que un estudiante realice su potencial creativo. Esta forma poética ayuda a encontrar y resaltar los puntos más importantes en el campo de la información, redactarlos y llamar la atención de los demás sobre ellos brevemente.

Sinkwine ayuda a superar la monotonía del habla en un niño, ayuda a enriquecer el vocabulario y acelera el desarrollo mental. Compilar pentaversos ayuda a desarrollar habilidades de pensamiento analítico. Es conveniente utilizarlo como tarea final para comprobar el material cubierto. La sencillez de construir un poema hace que este método de desarrollo sea muy eficaz para niños de diferentes edades.

Para tomar syncwine, es necesario tener conocimiento y comprensión del material tratado. Este formulario se puede utilizar no solo en literatura o lengua rusa, sino también en materias como física, química, biología; puede verificar el nivel de conocimiento del estudiante compilando un vino sincronizado. Además, aunque lleva menos tiempo que redactar un examen estándar, no requerirá menos intensidad de trabajo mental. Y el resultado será mucho más original, interesante y revelador.

Intentemos entender paso a paso cómo escribir un poema que no rime usando la palabra "libro".

1 linea

La línea 1 es el tema, lo que significa que la palabra "libro" es la línea inicial terminada de nuestro poema. Pero los libros son diferentes, ¿qué características debemos darles? Para hacer esto, debe especificar el tema (en este caso, el libro). Pasemos a la segunda línea.

2 linea

La línea 2 da una descripción del tema (tema). ¿En qué piensas cuando escuchas la palabra “libro”? Cada uno tiene sus propias asociaciones, por ejemplo:

• Electrónica, papel;

• Interesante, fascinante, con fotografías e ilustraciones;

• Aburrido, técnico, con fórmulas y diagramas;

• Viejo, antiguo, con notas en los márgenes.

La lista puede ser muy larga y no existe una definición definitivamente correcta, ya que cada uno tiene su primera percepción al pronunciar una palabra. Algunos imaginan su libro infantil favorito, otros un tomo voluminoso en el despacho de su padre, otros una imagen abstracta en forma de estanterías con muchas creaciones. Debes escribir lo que creas que está relacionado con "tu" libro. Por ejemplo:

• brillante, colorido;

• aburrido, instructivo;

• histórico, interesante.

Desde la segunda línea ya se presenta claramente el carácter de nuestro libro.

3 linea

La línea 3 debe describir la acción. ¿Qué acciones ocurren generalmente con el libro? Se compone, se escribe, se publica, se vende, se exhibe, etc. Pero sería más correcto describir las acciones en relación al autor: cautiva, duerme, aburre, enseña, cuenta, preocupa. La elección de los verbos característicos depende de la descripción dada. Digamos que la línea aburrida y moralizante de la segunda línea no puede cautivar ni despertar la imaginación de la tercera.

Al escribir la tercera línea, la regla principal es ceñirse a la imagen que ya se ha creado. También es necesario controlar el uso de palabras afines; si el libro se describió como interesante, entonces no se debe caracterizar la acción que le interesa. El resultado será una transfusión de “agua”. Es mejor utilizar una palabra con un significado similar: un libro interesante cautiva.

4 linea

La línea 4 del pentaverso implica una expresión de actitud personal hacia el tema (libro). Como regla general, esta línea es la más difícil de formular. A los escolares se les enseña constantemente que los pensamientos deben expresarse de manera directa e inequívoca: me encanta leer, los libros me resultan útiles y moralizantes. En la práctica, syncwine no requiere evaluación e implica una interpretación libre. Debe determinar qué es lo más importante en relación con usted y su vida en relación con los libros.

Por ejemplo:

• Odio sentarme con un libro;

• aprendió a leer a los cinco años;

• Tengo muchos libros en casa.

Si la imaginación imagina la deforestación para producir papel para libros, entonces pueden existir las siguientes formulaciones:

• publicó un libro - destruyó un árbol;

• Libros de papel: un planeta sin árboles.

Es decir, una expresión de una actitud personal hacia los libros de forma clara y comprensible. Si le resulta difícil redactar inmediatamente una frase breve y concisa, puede escribir su pensamiento en forma libre, sin contar el número de palabras, y luego decidir cómo reducirlo al tamaño requerido. Por ejemplo: "Me encanta leer novelas históricas y puedo sentarme frente a un libro toda la noche hasta la mañana". Como resultado, la versión abreviada se verá así:

• Leo toda la noche;

• Leeré el libro completo antes de mañana;

• un libro en tus manos: un sueño a la vuelta de la esquina.

5 linea

La línea 5 es la línea final, su tarea es resumir todo el trabajo en una palabra. Primero debes escribir las cuatro líneas resultantes y leerlas. Este es un poema sin rima casi terminado. Digamos que recuerdas obras de niños:

• Brillante, fabuloso.

• Entretiene, fascina, adormece.

• Mamá lo leyó antes de acostarse.

Para formular la idea principal de syncwine, es necesario sacar una conclusión del trabajo resultante: "Recuerdo cómo, cuando era niño, me gustaba cuando mi madre leía cuentos antes de dormir". Lo más probable es que la última palabra ya esté contenida en la frase final. En este caso, la palabra “infancia” sería apropiada.

Ejemplos de vinos sincronizados

Escribir syncwines es un proceso creativo y apasionante. A los niños les encantan este tipo de actividades y, a menudo, ellos mismos sugieren temas para los poemas. A continuación se muestran algunos ejemplos de cómo crear versos sencillos de cinco líneas sin rima para estudiantes más jóvenes.

Verano

Caluroso soleado.

Nadar, relajarse, caminar.

La mejor época del año.

Vacaciones.

Guerra

Cruel, aterrador.

Mata, tortura, dispara.

He visto películas sobre la guerra.

Escuela

Grande, ruidoso.

Enseña, ayuda, guía.

Me gusta ir a clases.

Abuela

Atenta, cariñosa.

Se compadece, cuida, cuida.

La abuela tiene los pasteles más deliciosos.

Cereza

Fragante, dulce.

Florece, huele, madura.

Me encanta la mermelada de cerezas.

Fuegos artificiales

Brillante, colorido.

Dispara, brilla, ruge.

Es un símbolo de alegría y victoria.

Niño

Pequeño, indefenso.

Ríe, se alegra, crece.

Los niños son las flores de la vida.

Policía

Valiente, valiente.

Atrapa, protege, custodia.

Mi ciudad es la más segura.

Septiembre 1

Festivo, elegante.

Vámonos, estudiemos, conozcamos.

¡Por primera vez en primera clase!

Ciudadano

Activo. Consciente.

Construye, realiza, monitorea.

Juntos somos fuerza.

Si necesitas redactar un vino sincronizado sobre cualquier tema, pero tienes dificultades con ello, podemos ayudarte. Escriba el tema de syncwine en los comentarios del artículo e intentaremos compilarlo para usted.