เมนู
ฟรี
การลงทะเบียน
บ้าน  /  ฟอร์ด/ ทดสอบเพื่อกำหนดระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษ แบบทดสอบภาษาอังกฤษเพื่อกำหนดระดับ - แบบทดสอบวัดระดับ

ทดสอบเพื่อกำหนดระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษ แบบทดสอบภาษาอังกฤษเพื่อกำหนดระดับ - แบบทดสอบวัดระดับ

สวัสดีผู้อ่านที่ยอดเยี่ยมของฉัน

จำที่ฉันพูดมากกว่าหนึ่งครั้งว่ามีเพียงส่วนเล็กๆ ของคนที่เรียนภาษาต่างประเทศเท่านั้นที่มีความมั่นใจในระดับของตนเองอย่างแท้จริง ดังนั้น วันนี้ฉันจึงตัดสินใจต่อสู้กับสงครามด้วยความไม่แน่นอนดังกล่าว และมอบหนึ่งในอาวุธที่ดีที่สุดในเส้นทางนี้ให้กับคุณ - การทดสอบออนไลน์เพื่อความรู้ภาษาอังกฤษ!

« ฮา, - คุณพูด. - ราวกับว่าสิ่งนี้จะทำให้เรารู้สึกดีขึ้นทันที! »

มันจะเชื่อฉัน

ดังนั้นต่อหน้าคุณ การทดสอบ 4 ระดับสำหรับความรู้ที่แตกต่างกันหากคุณไม่รู้ว่าควรเข้าหาอันไหน ให้เริ่มจากอันแรก โดยทั่วไป ด้านล่างนี้ฉันจะอธิบายรายละเอียดวิธีการทำงานร่วมกับพวกเขาด้านล่าง เพื่อทำความเข้าใจว่าคุณอยู่ในขั้นตอนใดในขณะนี้

เหตุใดคุณจึงควรใช้เวลาเพื่อกำหนดระดับความรู้ของคุณ:

  • คุณจะเข้าใจว่าคุณอยู่ที่ไหน

คุณรู้ว่าสิ่งที่พวกเขาพูดในเอเชีย: “ถ้าไม่รู้ว่าตัวเองอยู่ที่ไหน แล้วจะรู้ได้อย่างไรว่าจะไปที่ไหน?- เมื่อเรียนภาษาอังกฤษทุกอย่างจะเหมือนกันหมด ไม่เพียงแต่สำหรับผู้เริ่มต้นเท่านั้น แต่ยังสำหรับผู้ที่เรียนต่อด้วย สิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่ต้องเข้าใจคือ

  • คุณจะเข้าใจจุดอ่อนและจุดแข็งของคุณ

เช่นเดียวกับที่นักกีฬาพิจารณาจุดอ่อนและจุดแข็งของตนเอง เราต้องเข้าใจว่าสิ่งใดที่เราทำได้ดีกว่าและสิ่งใดที่ทำได้แย่กว่านั้น และทำงานกับมัน

การประเมินทำงานอย่างไร:

  • เลือกว่าคุณมีข้อสงสัยอยู่แล้วว่ามันคืออะไร แต่หากไม่เป็นเช่นนั้น คุณสามารถผ่านขั้นตอนเหล่านี้ตั้งแต่ต้นจนจบได้ ฉันได้เตรียม 4 ตัวเลือกสำหรับความซับซ้อนที่แตกต่างกัน: ประถมศึกษา (ประมาณชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ขึ้นไป) (สำหรับคนทั่วไปที่มีความมั่นใจ) กลางตอนบน (สูงกว่าค่าเฉลี่ย) และ (แถบสูง).
  • ทำแบบทดสอบสั้นๆ คุณสามารถตอบได้ภายในเวลาสูงสุด 10-15 นาที เนื่องจากมีคำถามไม่เกิน 10 ข้อ แต่ถึงแม้คำถามทั้ง 10 ข้อนี้ ฉันก็สามารถประเมินคุณได้ครบถ้วนแล้ว
  • รับคำแนะนำจากอาจารย์มืออาชีพ
  • หากคำแนะนำที่ให้ไว้ไม่เพียงพอสำหรับคุณหรือคุณมีคำถามเกี่ยวกับจำนวนคะแนน ฉันยินดีที่จะช่วยเหลือคุณ - เคาะประตูเลย!
  • หากคุณต้องการการวิเคราะห์คำตอบโดยละเอียดพร้อมคำอธิบาย ฉันให้คำปรึกษาผ่าน Skype แบบเสียค่าใช้จ่าย (30-45 นาที)

และ voila - คุณเป็นคนที่มีความสุขและรู้ว่าจะต้องก้าวต่อไปที่ไหน แต่จำไว้ว่าการระบุจุดปัจจุบันของคุณเพียงอย่างเดียวนั้นไม่เพียงพอ เราจำเป็นต้องยกระดับมัน อ่านเกี่ยวกับเรื่องนี้และอื่นๆ อีกมากมายในหน้าบล็อกของฉันหรือในจดหมายข่าว

ด้านล่างนี้ฉันได้ไฮไลต์หน้าเป็นสีแดงซึ่งคุณสามารถทำแบบทดสอบไวยากรณ์ออนไลน์ในหัวข้อต่างๆ ได้ ที่นั่นคุณจะเห็นคำตอบที่ถูกและผิด และในบางแห่งยังใช้คำใบ้อีกด้วย!

หรือในระหว่างหลักสูตร คุณจะพบแนวคิดเรื่อง "ระดับภาษาอังกฤษ" หรือ "ระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษ" อย่างแน่นอน รวมถึงการกำหนดที่เข้าใจยาก เช่น A1, B2 และระดับเริ่มต้น ระดับกลาง และอื่นๆ ที่เข้าใจได้มากขึ้น จากบทความนี้ คุณจะได้เรียนรู้ว่าสูตรเหล่านี้หมายถึงอะไร และความสามารถทางภาษามีความโดดเด่นในระดับใด รวมถึง วิธีกำหนดระดับภาษาอังกฤษของคุณ.

ระดับของภาษาอังกฤษถูกคิดค้นขึ้นเพื่อให้ผู้เรียนภาษาสามารถแบ่งออกเป็นกลุ่มที่มีความรู้และทักษะใกล้เคียงกันในการอ่าน การเขียน การพูด และการเขียน ตลอดจนลดขั้นตอนการทดสอบ การสอบ ต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการย้ายถิ่นฐาน การศึกษาในต่างประเทศ และการจ้างงาน การจัดหมวดหมู่นี้ช่วยในการรับนักเรียนเข้ากลุ่มและเตรียมสื่อการสอน วิธีการ และโปรแกรมการสอนภาษา

แน่นอนว่าไม่มีขอบเขตที่ชัดเจนระหว่างระดับต่างๆ แผนกนี้ค่อนข้างจะเป็นไปตามอำเภอใจ ซึ่งนักเรียนไม่ต้องการมากเท่ากับครู ระดับความสามารถทางภาษามีทั้งหมด 6 ระดับ แบ่งเป็น 2 ประเภท คือ

  • ระดับ A1, A2, B1, B2, C1, C2,
  • ระดับเริ่มต้น, ประถมศึกษา, ระดับกลาง, ระดับกลางตอนบน, ระดับสูง, ความเชี่ยวชาญ

โดยพื้นฐานแล้วพวกเขาเป็นเพียงสองชื่อที่แตกต่างกันสำหรับสิ่งเดียวกัน ทั้ง 6 ระดับนี้แบ่งออกเป็นสามกลุ่ม

ตาราง: ระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษ

การจำแนกประเภทนี้ได้รับการพัฒนาในช่วงปลายทศวรรษที่แปดสิบ - ต้นทศวรรษที่เก้าสิบของศตวรรษที่ผ่านมา โดยเรียกโดยสมบูรณ์ว่า กรอบอ้างอิงทั่วไปของภาษายุโรป: การเรียนรู้ การสอน การประเมิน (ตัวย่อ CERF)

ระดับภาษาอังกฤษ: คำอธิบายโดยละเอียด

ระดับเริ่มต้น (A1)

ในระดับนี้คุณสามารถ:

  • ทำความเข้าใจและใช้สำนวนในชีวิตประจำวันที่คุ้นเคยและวลีง่ายๆ ที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อแก้ไขปัญหาเฉพาะ
  • แนะนำตัวเอง แนะนำผู้อื่น ถามคำถามส่วนตัวง่ายๆ เช่น “คุณอาศัยอยู่ที่ไหน” “คุณมาจากไหน” สามารถตอบคำถามดังกล่าวได้
  • รักษาบทสนทนาง่ายๆ หากอีกฝ่ายพูดช้าๆ ชัดเจนและช่วยเหลือคุณ

หลายคนที่เรียนภาษาอังกฤษที่โรงเรียนพูดภาษาได้ในระดับเริ่มต้นโดยประมาณ จากคำศัพท์เพียงระดับประถมศึกษาเท่านั้น พ่อกับแม่ช่วยฉันด้วย ฉันชื่อลอนดอนเป็นเมืองหลวง- คุณสามารถเข้าใจคำศัพท์และสำนวนที่รู้จักกันดีด้วยหูได้หากพวกเขาพูดอย่างชัดเจนและไม่มีสำเนียง เช่นเดียวกับในบทเรียนเสียงสำหรับหนังสือเรียน คุณเข้าใจข้อความเช่นป้าย "ทางออก" และในการสนทนาโดยใช้ท่าทางช่วย คุณสามารถแสดงความคิดที่ง่ายที่สุดได้โดยใช้คำพูดแต่ละคำ

ระดับประถมศึกษา (A2)

ในระดับนี้คุณสามารถ:

  • เข้าใจสำนวนทั่วไปในหัวข้อทั่วไป เช่น ครอบครัว การซื้อของ งาน ฯลฯ
  • พูดคุยเกี่ยวกับหัวข้อง่ายๆ ในชีวิตประจำวันโดยใช้วลีง่ายๆ
  • พูดถึงตัวเองด้วยคำพูดง่ายๆ อธิบายสถานการณ์ง่ายๆ

หากคุณได้คะแนนภาษาอังกฤษ 4 หรือ 5 ที่โรงเรียน แต่หลังจากนั้นคุณไม่ได้ใช้ภาษาอังกฤษมาระยะหนึ่งแล้ว เป็นไปได้มากว่าคุณจะพูดภาษานั้นในระดับประถมศึกษา รายการทีวีที่เป็นภาษาอังกฤษจะไม่เข้าใจยกเว้นคำแต่ละคำ แต่คู่สนทนาถ้าเขาพูดอย่างชัดเจนด้วยวลีง่ายๆ 2-3 คำโดยทั่วไปจะเข้าใจ คุณสามารถบอกข้อมูลที่ง่ายที่สุดเกี่ยวกับตัวคุณเองได้อย่างไม่ต่อเนื่องและหยุดยาวเพื่อบอกว่าท้องฟ้าเป็นสีฟ้าและอากาศแจ่มใส แสดงความปรารถนาง่ายๆ สั่งซื้อที่ McDonald's

ระดับเริ่มต้น - ระดับประถมศึกษาสามารถเรียกได้ว่าเป็น "ระดับการอยู่รอด" หรือภาษาอังกฤษเพื่อการอยู่รอด การ “เอาตัวรอด” ระหว่างการเดินทางไปยังประเทศที่ใช้ภาษาอังกฤษเป็นหลักก็เพียงพอแล้ว

ระดับกลาง (B1)

ในระดับนี้คุณสามารถ:

  • เข้าใจความหมายทั่วไปของคำพูดที่ชัดเจนในหัวข้อทั่วไปที่คุ้นเคยซึ่งเกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวัน (งาน การศึกษา ฯลฯ)
  • รับมือกับสถานการณ์ทั่วไปในขณะเดินทาง (ที่สนามบิน ในโรงแรม ฯลฯ)
  • เขียนข้อความที่เรียบง่ายและสอดคล้องกันในหัวข้อทั่วไปหรือหัวข้อที่คุ้นเคยเป็นการส่วนตัว
  • เล่าเหตุการณ์ บรรยายความหวัง ความฝัน ความทะเยอทะยาน สามารถพูดสั้นๆ เกี่ยวกับแผนงาน และอธิบายมุมมองของตนเองได้

คำศัพท์และความรู้ด้านไวยากรณ์เพียงพอที่จะเขียนเรียงความง่ายๆ เกี่ยวกับตัวคุณ บรรยายเหตุการณ์ในชีวิต เขียนจดหมายถึงเพื่อน แต่ในกรณีส่วนใหญ่ การพูดด้วยวาจาจะล้าหลังการเขียน คุณสับสนกาล คิดเกี่ยวกับวลี หยุดเพื่อหาข้ออ้าง (ถึงหรือเพื่อ?) แต่คุณสามารถสื่อสารได้ไม่มากก็น้อย โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากไม่มีความเขินอายหรือความกลัว ทำผิดพลาด

การทำความเข้าใจคู่สนทนาของคุณนั้นยากกว่ามากและหากเป็นเจ้าของภาษาและถึงแม้จะใช้คำพูดที่รวดเร็วและสำเนียงที่แปลกประหลาดก็แทบจะเป็นไปไม่ได้เลย อย่างไรก็ตาม คำพูดที่เรียบง่าย ชัดเจน ก็สามารถเข้าใจได้ดี หากคำและสำนวนมีความคุ้นเคย โดยทั่วไปคุณจะเข้าใจว่าข้อความไม่ซับซ้อนมากนัก และด้วยความยากลำบาก คุณจะเข้าใจความหมายทั่วไปโดยไม่มีคำบรรยาย

ระดับกลางตอนบน (B2)

ในระดับนี้คุณสามารถ:

  • เข้าใจความหมายทั่วไปของข้อความที่ซับซ้อนในหัวข้อที่เป็นรูปธรรมและนามธรรม รวมถึงหัวข้อทางเทคนิค (เฉพาะทาง) ในโปรไฟล์ของคุณ
  • พูดเร็วพอที่จะสื่อสารกับเจ้าของภาษาโดยไม่ต้องหยุดยาว
  • เขียนข้อความในหัวข้อต่างๆ อย่างละเอียด ชัดเจน อธิบายมุมมอง ให้ข้อโต้แย้งและแย้งกับมุมมองต่างๆ ในหัวข้อนั้น

Upper Intermediate เป็นผู้ควบคุมภาษาที่ดี มั่นคง และมั่นใจอยู่แล้ว หากคุณกำลังพูดถึงหัวข้อที่เป็นที่รู้จักกับบุคคลที่เข้าใจการออกเสียงได้ดี บทสนทนาก็จะดำเนินไปอย่างรวดเร็ว ง่ายดาย เป็นธรรมชาติ ผู้สังเกตการณ์ภายนอกจะบอกว่าคุณพูดภาษาอังกฤษได้คล่อง อย่างไรก็ตาม คุณอาจสับสนกับคำและสำนวนที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อที่คุณไม่เข้าใจ ไม่ว่าจะเป็นเรื่องตลก เสียดสี คำใบ้ สแลง

คุณจะต้องตอบคำถาม 36 ข้อเพื่อทดสอบทักษะการฟัง การเขียน การพูด และไวยากรณ์ของคุณ

เป็นที่น่าสังเกตว่าในการทดสอบความเข้าใจในการฟัง พวกเขาไม่ได้ใช้วลีที่ผู้พูดบันทึกไว้เช่น "ลอนดอนคือเมืองหลวง" แต่เป็นข้อความที่ตัดตอนสั้น ๆ จากภาพยนตร์ (Puzzle English เชี่ยวชาญในการเรียนภาษาอังกฤษจากภาพยนตร์และละครโทรทัศน์) ในภาพยนตร์ภาษาอังกฤษ คำพูดของตัวละครจะใกล้เคียงกับคำพูดของผู้คนในชีวิตจริง ดังนั้นการทดสอบจึงอาจดูรุนแรง

Chandler จาก Friends ไม่มีการออกเสียงที่ดีที่สุด

ในการตรวจสอบจดหมาย คุณต้องแปลหลายวลีจากภาษาอังกฤษเป็นภาษารัสเซียและจากภาษารัสเซียเป็นภาษาอังกฤษ โปรแกรมมีตัวเลือกการแปลหลายแบบสำหรับแต่ละวลี เพื่อทดสอบความรู้ด้านไวยากรณ์ของคุณจะใช้แบบทดสอบธรรมดาโดยที่คุณต้องเลือกหนึ่งตัวเลือกจากตัวเลือกที่เสนอหลายตัว

แต่คุณอาจสงสัยว่าโปรแกรมนี้สามารถทดสอบทักษะการพูดของคุณได้อย่างไร? แน่นอนว่าแบบทดสอบภาษาอังกฤษออนไลน์จะไม่ทดสอบคำพูดของคุณเหมือนมนุษย์ แต่ผู้พัฒนาแบบทดสอบได้คิดวิธีแก้ปัญหาดั้งเดิมขึ้นมาแล้ว ในงานคุณต้องฟังวลีจากภาพยนตร์และเลือกบรรทัดที่เหมาะสมสำหรับบทสนทนาต่อไป

การพูดไม่เพียงพอ คุณต้องเข้าใจคู่สนทนาด้วย!

ความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษประกอบด้วยสองทักษะ: การฟังคำพูดของคู่สนทนาและการแสดงความคิดของคุณ งานนี้แม้ว่าจะอยู่ในรูปแบบที่เรียบง่าย แต่จะเป็นการทดสอบว่าคุณรับมือกับทั้งสองงานอย่างไร

เมื่อสิ้นสุดการทดสอบ คุณจะเห็นรายการคำถามพร้อมคำตอบที่ถูกต้อง และคุณจะพบว่าคุณทำผิดจุดไหน และแน่นอน คุณจะเห็นแผนภูมิพร้อมการประเมินระดับของคุณตั้งแต่ระดับเริ่มต้นไปจนถึงระดับกลางขั้นสูง

2. ทดสอบวัดระดับภาษาอังกฤษกับอาจารย์

หากต้องการรับการประเมินระดับภาษาอังกฤษแบบ “สด” (และไม่ใช่แบบอัตโนมัติเหมือนในการทดสอบ) อย่างมืออาชีพ คุณต้องมี ครูสอนภาษาอังกฤษซึ่งจะทดสอบคุณเกี่ยวกับงานและการสัมภาษณ์เป็นภาษาอังกฤษ

การให้คำปรึกษานี้สามารถทำได้โดยไม่เสียค่าใช้จ่าย ประการแรก อาจมีโรงเรียนสอนภาษาในเมืองของคุณที่ให้บริการการทดสอบภาษาฟรีและแม้แต่บทเรียนทดลองเรียน นี่เป็นวิธีปฏิบัติทั่วไป

กล่าวโดยสรุปคือฉันลงทะเบียนเพื่อทดลองบทเรียน ติดต่อ Skype ตามเวลาที่กำหนด และครูอเล็กซานดรากับฉันมีบทเรียนในระหว่างที่เธอ "ทรมาน" ฉันในทุกวิถีทางด้วยงานต่างๆ การสื่อสารทั้งหมดเป็นภาษาอังกฤษ

บทเรียนทดลองของฉันเกี่ยวกับ SkyEng เราตรวจสอบความรู้ด้านไวยากรณ์ของคุณ

ในตอนท้ายของบทเรียน ครูอธิบายให้ฉันฟังโดยละเอียดว่าฉันควรพัฒนาภาษาอังกฤษไปในทิศทางใด ฉันมีปัญหาอะไรบ้าง และหลังจากนั้นไม่นานเธอก็ส่งจดหมายพร้อมคำอธิบายโดยละเอียดเกี่ยวกับระดับทักษะทางภาษา (พร้อมการให้คะแนน) ในระดับ 5 จุด) และคำแนะนำด้านระเบียบวิธี

วิธีนี้ใช้เวลาพอสมควร: ผ่านไปสามวันนับจากการส่งใบสมัครเข้าสู่บทเรียน และบทเรียนนั้นใช้เวลาประมาณ 40 นาที แต่นี่น่าสนใจมากกว่าการทดสอบออนไลน์ใดๆ มาก

การกำหนดระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษของคุณทางออนไลน์มักจะไม่เพียงพอ ความอยากรู้อยากเห็นของคุณต้องกระตือรือร้นที่จะค้นหาว่าผลลัพธ์ของคุณหมายถึงอะไร ด้านล่างนี้คุณสามารถอ่านได้ว่าระดับภาษาอังกฤษหมายถึงอะไร พร้อม? ถ้าอย่างนั้นก็ลุยเลย!

    • 60-70 คะแนน หากคุณได้คะแนนตั้งแต่ 60 ถึง 70 คะแนน แสดงว่าคุณไปถึงระดับแล้ว ขั้นสูง (ขั้นสูง)ในการสอนภาษาอังกฤษของฉัน ซึ่งเป็นระดับที่สูงมาก ซึ่งหมายความว่าคุณสามารถสื่อสารภาษาอังกฤษได้อย่างง่ายดายในเกือบทุกสถานการณ์ คุณเข้าใจข้อความได้เกือบทุกข้อความ เพลิดเพลินกับการชมภาพยนตร์และละครโทรทัศน์เป็นภาษาอังกฤษ บางครั้งก็ลืมไปเลยว่าคุณดูในภาษาอะไร และอ่านหนังสือต้นฉบับอย่างใจเย็น แม้ว่าระดับสูงจะเป็นความสำเร็จที่ยิ่งใหญ่อย่างไม่ต้องสงสัย แต่ก็ไม่ใช่ระดับสูงสุดของความสามารถทางภาษาอังกฤษ มีระดับด้วย ความเชี่ยวชาญ (มืออาชีพ) ซึ่งครอบคลุมความรู้ทุกด้านและทำให้สามารถใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาแม่ได้ ฉะนั้นอย่ายอมแพ้ เป้าหมายใกล้เข้ามาแล้ว!
    • 48-59 จุด หมายถึง ระดับที่เรียกว่า กลางตอนบน (เหนือค่าเฉลี่ย)- ตามกฎแล้ว ระดับนี้ระบุเป็นขั้นต่ำสำหรับการเข้าศึกษาในมหาวิทยาลัยและการจ้างงานในบริษัทระหว่างประเทศ ความรู้ภาษาอังกฤษในระดับนี้แสดงว่าคุณมีคำศัพท์ที่ดีในการแสดงความคิดและความคิดเห็นเกี่ยวกับประเด็นหรือปัญหาบางอย่าง คุณสามารถสร้างประโยคได้อย่างมีประสิทธิภาพโดยใช้โครงสร้างที่ซับซ้อน คุณเข้าใจเพลงภาษาอังกฤษส่วนใหญ่ที่คุณได้ยินทางวิทยุ โดยไม่คำนึงถึงคำสแลงและภาษาถิ่นที่แตกต่างกัน หากเราเปรียบเทียบระดับนี้กับอายุของมนุษย์ ภาษาอังกฤษของคุณกำลังเข้าสู่ช่วงผู้ใหญ่เมื่ออายุประมาณ 20-23 ปี ภาษาอังกฤษของคุณดูเหมือนจะเป็นอิสระอยู่แล้ว แต่ไม่ได้มีความมั่นใจเสมอไป และยังไม่ได้รับสติปัญญาในชีวิต คุณคิดเป็นภาษาอังกฤษแม้ว่าบางครั้งอาจมีข้อผิดพลาดก็ตาม
    • 36-47 จุด คือ ระดับ ระดับกลาง (เฉลี่ย)- ในระดับนี้ บุคคลมีความเข้าใจที่ดีเกี่ยวกับระบบไวยากรณ์กาลและการสร้าง และรู้คำศัพท์ในหัวข้อพื้นฐานในชีวิตประจำวัน เต็มใจเข้าร่วมการสนทนาและสามารถแสดงความคิดของเขาได้ในสถานการณ์ส่วนใหญ่ในชีวิตประจำวัน เขาสามารถชมภาพยนตร์เป็นภาษาอังกฤษได้แล้ว แต่ในขณะเดียวกันเขาก็ประสบปัญหาอย่างเห็นได้ชัดเนื่องจากขาดคำศัพท์ที่ไม่โต้ตอบนั่นคือคำที่บุคคลสามารถจดจำในข้อความหรือการสนทนาและแปลได้ ด้วยระดับกลางคุณสามารถเดินทางได้อย่างปลอดภัยแล้ว คุณจะเข้าใจคนท้องถิ่นของประเทศที่ไม่พูดภาษาอังกฤษอย่างแน่นอน และจะสามารถสนทนากับพวกเขาได้อย่างมีชีวิตชีวา
    • 24-35 แต้ม ระดับ ระดับก่อนระดับกลาง (ต่ำกว่าค่าเฉลี่ย)บ่งบอกว่าช่วง "วัยเด็ก" ของคุณในภาษาอังกฤษสิ้นสุดลงแล้ว คุณได้เห็นโครงสร้างทางไวยากรณ์ที่ซับซ้อนมาแล้วด้วยตาของคุณเอง และคุณยังสามารถนำไปใช้บางส่วนได้อีกด้วย คุณได้เรียนรู้คำศัพท์ที่เทอะทะและน่าขนลุกสองสามคำแล้ว และคุณสามารถค้นหาคำพ้องสำหรับสำนวนบางคำได้ การปฐมนิเทศในสถานการณ์ที่ใช้ภาษาง่ายๆ (ในร้านอาหาร โรงแรม ร้านค้า สนามบิน) ไม่ได้ทำให้คุณตกใจ เพราะคุณสามารถรับมือกับมันได้แล้ว คุณสามารถอ่านหนังสือดัดแปลงเล่มแรกได้ "ในต้นฉบับ" แต่บางครั้งคุณยังรู้สึกสยองขวัญเมื่ออยู่ต่อหน้าภาพยนตร์ที่ยังไม่ได้ดัดแปลง ระดับก่อนระดับกลางเป็นระดับที่ยอดเยี่ยม หลังจากนั้นมีสิ่งที่น่าสนใจมากมายรอคุณอยู่ ดังนั้นอย่าเบี่ยงเบนไปจากเส้นทางที่ตั้งใจไว้!
    • 11-23 คะแนน – ประถมศึกษา(ฐาน)- หากคุณเรียนภาษาอังกฤษ “ที่โรงเรียนเมื่อนานมาแล้ว” แล้วใน 90% ของกรณี ความรู้ที่เหลืออยู่ของคุณก็จะไปถึงระดับประถมศึกษาเท่านั้น และนี่เป็นสิ่งที่ดีอยู่แล้ว เนื่องจากคุณมีฐานอยู่แล้วและจะไม่ต้อง "ยกดินบริสุทธิ์" ในระดับนี้คุณสามารถอ่านนับถึง 100 และรู้ (คุณสามารถดูได้ในข้อความ) มากถึง 500 คำ คุณคุ้นเคยกับกาลพื้นฐานแล้ว คุณเคยได้ยินหรือรู้จักกริยาที่ไม่ปกติทั้ง 3 รูปแบบด้วยซ้ำ (do-did-done) ขณะกำลังจัดทำข้อเสนอ คุณยังคงรู้สึกไม่แน่ใจ แต่คุณสามารถสั่งอาหารกลางวันที่ร้านอาหารและขอเส้นทางได้แล้ว อย่าเพิ่งท้อแท้ สิ่งที่น่าสนใจที่สุดยังมาไม่ถึง
    • 0-10 คะแนนบ่งบอกถึงระดับ ระดับเริ่มต้น (จุดเริ่มต้น)- คุณยังคงเป็นผู้เริ่มต้นภาษาอังกฤษอย่างสมบูรณ์ แต่คุณจะไม่ยอมแพ้อย่างแน่นอน เป็นอย่างนั้นเหรอ?

จะตรวจสอบระดับการพูดภาษาอังกฤษของคุณได้อย่างไร?

เพื่อกำหนดระดับความรู้ภาษาอังกฤษออนไลน์ของคุณได้อย่างแม่นยำที่สุด ขอแนะนำให้ทำแบบทดสอบปากเปล่า ท้ายที่สุดแล้ว ความรู้ด้านไวยากรณ์และคำศัพท์ภาษาอังกฤษไม่ได้รับประกันว่าคุณมีทักษะการพูดและการออกเสียงที่ดี น่าเสียดายที่มีหลายกรณีที่บุคคลผ่านการทดสอบด้วยคะแนน 90% แต่แทบจะไม่สามารถสร้างประโยคด้วยวาจาได้ หรือเมื่อทักษะการเขียนอยู่เหนือทักษะการพูด สถานการณ์ดังกล่าวเกิดขึ้นเมื่อบุคคลที่มีแรงจูงใจดีทำงานหนักและยาวนานด้วยตัวเอง อ่านหนังสือจำนวนมาก ทำแบบฝึกหัดซ้ำหลายร้อยครั้ง แต่ไม่มีโอกาสหรือความปรารถนาที่จะนำทักษะของเขาไปปฏิบัติและพูดคุยกับใครบางคนในต่างประเทศ ภาษา. ปรากฎว่ามีความรู้ แต่เป็นไปไม่ได้ที่จะบอกว่าคน ๆ หนึ่งพูดภาษาอังกฤษได้ ดังนั้น หากคุณต้องการกำหนดระดับความรู้ภาษาอังกฤษของคุณอย่างแม่นยำ และรับคำแนะนำจากผู้เชี่ยวชาญเกี่ยวกับวิธีการปรับปรุง สมัครเลย การทดสอบช่องปากฟรี

พอร์ทัลไซต์ภาษาศาสตร์เปิดโอกาสให้ผู้ใช้ทุกคนในการกำหนดระดับภาษาของตนอย่างแม่นยำโดยการตอบคำถาม 60 ข้อในสาขาคำศัพท์และไวยากรณ์ของภาษาอังกฤษ แบบทดสอบวัดระดับภาษาอังกฤษออนไลน์จัดทำโดยครูชาวอังกฤษ (เจ้าของภาษา) ที่เก่งที่สุด ซึ่งมีความเชี่ยวชาญในการพัฒนาทักษะการพูดเมื่อสอนภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ

แบบทดสอบภาษาอังกฤษออนไลน์ออกแบบไว้เป็นเวลา 25 นาที แต่สามารถทำให้เสร็จก่อนกำหนดได้

เมื่อผ่านการทดสอบภาษาอังกฤษออนไลน์ คุณจะสามารถกำหนดระดับความสามารถทางภาษาของคุณได้แม่นยำยิ่งขึ้น และรับคำแนะนำเพิ่มเติมจากผู้เชี่ยวชาญในการเลือกหนังสือเรียนและโปรแกรมการฝึกอบรมที่เหมาะกับคุณ พร้อมทั้งสรุปปัญหาต่างๆ ที่ต้องใช้ ความละเอียดที่รวดเร็ว

การทดสอบภาษาอังกฤษนี้ใช้ในโรงเรียนสอนภาษาต่างประเทศหลายแห่งทั้งในมอสโกและเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก และในเมืองอื่นๆ ของรัสเซีย ครูสอนพิเศษและครูในโรงเรียน

ในขณะเดียวกัน บริษัทจัดหางานและนายจ้างก็ใช้แบบทดสอบนี้เพื่อตรวจสอบระดับภาษาอังกฤษของผู้สมัคร การทดสอบจะดำเนินการในวันที่ เปล่าประโยชน์ พื้นฐาน เว็บไซต์นี้ร่วมมือกับผู้เชี่ยวชาญชั้นนำของตะวันตก เพื่อพัฒนาหนึ่งในการทดสอบระดับที่ดีที่สุดบนอินเทอร์เน็ตแบบทดสอบนี้จะแสดงภาพรวมความรู้ภาษาอังกฤษของคุณอย่างแท้จริง และยังมาพร้อมกับการวิเคราะห์ช่องว่างทางความรู้และเสนอแผนการศึกษาที่เหมาะสมที่สุดสำหรับคุณ

รีวิว:

ขอขอบคุณที่ทำแบบทดสอบภาษาอังกฤษนี้ทางออนไลน์! เพื่อนคนหนึ่งส่งมาให้ฉันซึ่งเมื่อกำหนดระดับของเธอได้อย่างแม่นยำแล้วก็สามารถเตรียมตัวและได้งานในบริษัทตะวันตกได้ ฉันกำลังจะไปสัมภาษณ์เป็นภาษาอังกฤษที่บริษัทตะวันตกด้วย ฉันกังวลมาก และฉันต้องมั่นใจในความสามารถของตัวเอง เนื่องจากฉันไม่ได้ฝึกภาษามาเป็นเวลานานแล้ว ฉันประหลาดใจมากที่การสัมภาษณ์ฉันเจอแบบทดสอบที่เกือบจะเหมือนกันทุกประการ ฉันผ่านมันไปได้สบายๆ ขอบคุณ!สเวตลานา, มอสโก

ฉันรู้สึกขอบคุณโชคชะตาที่ได้พบกับแบบทดสอบนี้เพื่อทดสอบภาษาอังกฤษของฉันที่บริษัทจัดหางาน! ฉันเคยทำมาแล้วและรู้คำตอบที่ถูกต้องแล้วแม็กซิม, เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

ฉันกำลังจะส่งลูกสาวไปเรียนที่อังกฤษ เราไปเยี่ยมโรงเรียนหลายแห่งและครูผู้สอนหลายราย โดยบางแห่งมีการทดสอบภาษาอังกฤษนี้เพื่อกำหนดระดับ ประสบการณ์ได้แสดงให้เห็นว่าแบบทดสอบนี้ได้รับการพิสูจน์แล้วว่ามีความแม่นยำที่สุดในการประเมินระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษ ตอนที่ลูกสาวของฉันสอบที่โรงเรียนในประเทศอังกฤษ เธอบอกว่าเธอเกือบจะสอบแบบเดียวกันเลย ขอบคุณ!นีน่า, รัสเซีย

ได้ทำการทดสอบไปแล้ว 55495 ครั้ง

ตารางสรุปผลการทดสอบ (ทดสอบ ณ วันที่ 30 มีนาคม 2562):

การทดสอบตำแหน่ง

1. ฉันเป็นพยาบาล และคุณจะทำอย่างไร?
ยังไง อะไร WHO ที่
2. ฉันขอ___ผลไม้ได้ไหม?
มาก ใดๆ เลขที่ บาง
3. เราไปปิกนิก ___ ในฤดูร้อน
มาก มาก มากมาย ไม่เคย
4. เรากระหายน้ำ! ___น้ำผลไม้เหลือมั้ย?
มาก ใดๆ เลขที่ บาง
5. แมรี่สามารถ ___ ตลอดทั้งคืน
การเต้นรำ เพื่อเต้น เต้นรำ เต้นรำ
6. ___ เด็กผู้ชายที่นั่นเป็นชาวสเปน
นี้ ที่ เหล่านี้ เหล่านั้น
7. จิมเป็นเจ้าหน้าที่รักษาความปลอดภัย เขานอนตอนกลางวันและทำงาน ___ คืน
ที่ ที่ ใน บน
8. นิคเป็นนักเทนนิส ___ มากกว่าทอม
แย่ ห่วย แย่ลง แย่ที่สุด
9. แมรี่ขับรถ ___ ไปทำงานทุกวัน
เธอ ของเธอ ของเธอ หนึ่ง
10. พวกเขาอยากไปเที่ยวจีน ___ พวกเขาชอบอาหารจีน
เพราะ แต่ ดังนั้น ทำไม
11. เราเป็นเพื่อนที่ดีต่อกัน ___ มาหลายปีแล้ว
ในระหว่าง สำหรับ จาก เนื่องจาก
12. คุณ ___ ชำระค่าตั๋ว พวกเขาเป็นอิสระ
ต้อง ไม่มี ไม่จำเป็นต้อง ไม่จำเป็น
13. นี่คือรูปถ่าย ___ ที่เราถ่ายในช่วงวันหยุด
ที่ อะไร ที่ไหน WHO
14. ตอนนี้เขาไม่สูบบุหรี่ แต่เขา ___ มากเมื่อตอนที่เขายังเด็ก
ได้สูบบุหรี่ เคยสูบบุหรี่ สูบบุหรี่ ถูกรมควัน
15. นิโคลัสเล่นหมากรุก ___ ใครก็ตามที่ฉันรู้จัก
ดีกว่า ดีที่สุดเท่าที่จะทำได้ ดีกว่า ดีกว่า
16. ฉันสัญญาว่าฉันจะ ____ คุณด้วยการซักผ้าทันทีที่ฉันทำความสะอาดเสร็จ
ฉันกำลังช่วย ฉันกำลังจะไปช่วย จะช่วย ช่วย
17. แล้ว ____ คืนนี้ล่ะ?
กิน กิน การกิน สำหรับการรับประทานอาหาร
18. ฉันไม่ชอบหนังเรื่องนี้ - ฉันคิดว่ามันน่าเบื่อจริงๆ
ฉันก็ด้วย ฉันด้วย ฉันก็เช่นกัน ดังนั้นฉันจึงไม่ได้
19. เราจะไม่ไปเที่ยวพักผ่อน ___ เราประหยัดเงินได้มากพอ
ถ้า เว้นเสียแต่ว่า เมื่อไร เร็ว ๆ นี้
20. จิลเป็นไข้หวัด และ ___ นอนอยู่บนเตียงเป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์
จะต้องไม่ ต้อง จะต้อง ความต้องการ
21. ขอโทษนะ คุณช่วย ___ ฉันบอกทางไปสถานีหน่อยได้ไหม?
ให้ พูด บอก พูด
22. ฉัน ___ ไปดูหนังตั้งแต่ปีที่แล้ว
ไม่ได้ไป ยังไม่ได้ไป ยังไม่เคยไป อย่าไป
23.___กระเป๋านี่เหรอ? - มันเป็นของนีล.
ที่ อะไร ของใคร ที่ไหน
24. ผู้ชายคนนั้นคือใคร ___?
พูดกับคุณ คุณกำลังพูดด้วย ที่คุณพูด คุณกำลังบอก
25. กระเป๋าเดินทางใบนี้หนักเกินไปสำหรับฉัน ___ ยก
ถึง สำหรับ ที่ ด้วย
26. เมื่อคืนไม่มีอะไรน่าสนใจในทีวี ___?
ไม่ใช่เหรอ อยู่ที่นั่น ไม่ได้อยู่ที่นั่น อยู่ที่นั่น
27. ฉัน ___ รับประทานอาหารกลางวันเมื่อมีคนมาเคาะประตู
มี กำลังมี ฉันกำลังมี มี
28. เวลาต่างกันห้าชั่วโมง ___ ลอนดอนและนิวยอร์ก
ท่ามกลาง ใน เกิน ระหว่าง
29. พวกเขาอยากให้ ___ มาทานอาหารเย็น แต่เราไปไม่ได้
เรา เรา ของเรา ของเราเอง
30. ฉันเล่นเปียโน ___ มาตั้งแต่อายุห้าขวบ
หนึ่ง ที่
31. ฉันจะไปเม็กซิโกและ ___ สหรัฐอเมริกา
หนึ่ง ที่
32. คุณจะผ่านการทดสอบถ้าคุณทำงาน ___
ยอดเยี่ยม แข็ง แทบจะไม่ ดี
33. คุณคงจะไม่ชอบ ___ อยู่ในบริษัทแย่ๆ แบบนี้อย่างแน่นอน
ที่จะได้เห็น ที่จะได้เห็น เพื่อที่จะได้เห็น ที่จะได้เห็น
34. ฉันทำนาฬิกาหาย คุณจะช่วยฉันดู ___ มันไหม?
ที่ หลังจาก สำหรับ ขึ้น
35. ฉันมักจะ ___ เงินจากพ่อแม่
ให้ยืม ยืม บันทึก เป็นหนี้
36. เขา ___ เดินทางไปทำธุรกิจในวันจันทร์หน้า
ไป กำลังไป จะไป ได้หายไป
37. เกร็กแต่งงานกับแม่ของฉันหลังจากที่พ่อแม่ของฉันหย่ากัน ดังนั้นเขาจึงเป็น ___ ของฉัน
พ่อ พ่อเลี้ยง พ่อตา หลานชาย
38. เขาเคยเป็นคนสูบบุหรี่ลูกโซ่ แต่เขาให้ ___ สูบบุหรี่เมื่อสิบปีก่อน
ขึ้น ออก ใน ห่างออกไป
39. ฉันพยายามโทรหาคุณแต่สายของคุณคือ ___
ถ่าย ไม่ว่าง มีส่วนร่วม เชื่อมต่อแล้ว
40. ___ อยู่ชั้นล่างในห้องครัว
จม อาบน้ำ ห้องน้ำ อ่างล้างหน้า
41. ตอนนี้ฉัน ___ เช้าตรู่ แต่เมื่อก่อนไม่เป็นเช่นนั้น
เคยลุกขึ้น ลุกขึ้น ฉันคุ้นเคยกับการลุกขึ้น ฉันกำลังลุกขึ้น
42. ฉันกำลังรอคอย ___ ในช่วงวันหยุดฤดูร้อน
ที่จะไป ที่จะไป ไป ไป
43. ฉันอยากให้คุณ ___ ฉันเป็นความจริง!
บอก พูด ออกเสียง พูด
44. ___ ฉันรู้สึกไม่สบาย ฉันไปงานปาร์ตี้
ทั้งๆ ถึงอย่างไรก็ตาม แม้ว่า ยัง
45. ฉันไม่สามารถเปลี่ยนเสื้อสเวตเตอร์ที่ร้านได้เพราะฉันทำ ___ หาย
ใบเสร็จ สูตรอาหาร ใบสั่งยา ตรวจสอบ
46. ​​​​น่าเสียดายที่การจราจรติดขัด เมื่อฉันมาถึงสนามบิน เครื่องบิน ___.
จากไปแล้ว ออกไปแล้ว คงจะจากไปแล้ว ออกไปแล้ว
47. ฉันเหนื่อย. ฉัน ___ เยอะมากเมื่อเร็ว ๆ นี้
ฉันกำลังทำงาน งาน ได้ทำงานแล้ว ทำงาน
48. ถ้าฉัน ___ ผิดพลาด ฉันจะแก้ไขให้ถูกต้อง
สังเกตเห็น ได้สังเกตเห็น ได้สังเกตเห็น สังเกต
49. มีคนจำนวนมากบนชานชาลารอ ___ มาถึง
สำหรับรถไฟ รถไฟไป สำหรับรถไฟไป สำหรับรถไฟไป
50. มีเว็บไซต์เพื่อการศึกษามากมาย ___ อันนี้
เหมือนกันกว่า คล้ายกันมากกว่า คล้ายกับ เหมือนกับ
51. คุณ ___ นำเงินสดไปด้วย ร้านอาหารอาจไม่รับบัตรเครดิต
ต้อง มีดีกว่า อาจ จะ
52. แหวนหมั้นของชีล่าใหญ่โตมาก! มัน ___ มีค่าใช้จ่ายมหาศาล
ต้อง ไม่สามารถ ความต้องการ ควร
53. เขามา ___ เงินมากมายตั้งแต่อายุยังน้อย ดังนั้นเขาจึงไม่เคยต้องทำงานเลย
ออก เข้าไปข้างใน กับ ห่างออกไป
54. แม็กกี้ห่มผ้าห่ม ___ ลูกชายของเธอเพื่อให้เขาอบอุ่นขณะนอนหลับ
ห่างออกไป ใน เกิน ปิด
55. หากคุณต้องการส่งจดหมายนั้นจริงๆ วันนี้ก็ถึงเวลา ___ เวลาที่คุณจะต้องไปที่ที่ทำการไปรษณีย์
สูง เร็ว เหมาะสม ขวา
56. ไม่ช้า ___ ฉันจะปิดประตูกว่าเสียงโทรศัพท์
มี ทำ จะ มี
57. ฉันต้องยอมรับว่าฉัน ___ คิดว่าเรื่องราวจะจบลงอย่างไรก่อนที่ฉันจะอ่านหนังสือ
ไม่ได้ ไม่ได้ ไม่ได้ ไม่สามารถ
58. ___ ฉันถ้าฉันเคยบอกคุณมาก่อน
หยุด หยุดแล้ว หยุด หยุด
59. สุนัขโง่ตัวนั้น ___ ตลอดทั้งวัน
เห่าอยู่เสมอ เห่าอยู่เสมอ เห่าอยู่เสมอ เห่าอยู่เสมอ
60. เสื้อผ้าของคุณล้าสมัยมาก คุณต้องมีตู้เสื้อผ้าที่ทันสมัย
ขึ้น เข้าไปข้างใน ภายใต้ ออก

ทำแบบทดสอบออนไลน์ที่เหมาะสำหรับการพิจารณาระดับภาษาอังกฤษของคุณสำหรับการสอบ Unified State

คำตอบ

คำตอบที่ถูกต้อง ความคิดเห็น
1 อะไร ฉันเป็นพยาบาล. และ อะไรคุณทำไหม?

เราเลือกตัวเลือกคำตอบนี้เนื่องจากคำถามหมายถึงอาชีพ

2 บาง ฉันสามารถมี บางขอผลไม้หน่อย?

เราเลือกตัวเลือก " บาง” และไม่ใช่ “ใด ๆ” เนื่องจากประโยคนี้มีคำขอ

3 มาก เราไปปิกนิกกัน มากตอนหน้าร้อน.

ในประโยคนี้ คำในช่องว่างอธิบายถึงคำกริยา “ไป” ในเรื่องนี้ “many” หรือ “a lot of” ไม่เหมาะกับเราเนื่องจากใช้กับคำนาม อย่างไรก็ตาม เราไม่สามารถเลือก "never" ได้เนื่องจากตำแหน่งจะอยู่ข้างหน้ากริยา เราจึงเลือก” มาก».

4 ใดๆ เรากระหายน้ำ! อยู่ที่นั่น ใดๆน้ำผลไม้เหลือเหรอ?

ในประโยคนี้เราเพียงแต่ถามถึงการมีอยู่ของวัตถุโดยใช้โครงสร้าง “มี” ในรูปแบบคำถาม เราก็เลยเลือก “ ใดๆ».

5 เต้นรำ แมรี่สามารถ เต้นรำตลอดทั้งคืน.

เราเลือกตัวเลือกคำตอบนี้เพราะว่าหลังคำกริยาช่วย “can” เราควรใช้ infinitive โดยไม่มีอนุภาค “to”

6 เหล่านั้น เหล่านั้นเด็กผู้ชายที่นั่นเป็นชาวสเปน

เราเลือกตัวเลือกคำตอบนี้เพราะประการแรก คำนามอยู่ในรูปพหูพจน์ และประการที่สอง ประโยคมีข้อมูลที่ชี้แจง “ตรงนั้น” ซึ่งบ่งชี้ว่ากลุ่มของวัตถุอยู่ไกลจากผู้พูด

7 ที่ จิมเป็นเจ้าหน้าที่รักษาความปลอดภัย เขานอนระหว่างวันและทำงาน ที่กลางคืน.

เราเลือกตัวเลือกคำตอบนี้ เนื่องจากคำว่า "กลางคืน" เป็นข้อยกเว้นของกฎ และไม่เหมือนกับคำอื่นๆ ที่บอกถึงส่วนของวัน ตรงที่ใช้ร่วมกับคำบุพบท "at" และไม่มีบทความ

8 แย่ลง นิคเป็น แย่ลงนักเทนนิสมากกว่าทอม

เราเลือกตัวเลือกคำตอบนี้เนื่องจากเราต้องการคำคุณศัพท์เชิงเปรียบเทียบในประโยคนี้ และมีเพียงตัวเลือกนี้เท่านั้นที่ตรงตามเงื่อนไขทั้งหมด

9 ของเธอ แมรี่ขับรถ ของเธอรถไปทำงานทุกวัน

ในประโยคนี้เราจำเป็นต้องใช้สรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ ดังนั้นเราจึงเลือกตัวเลือก “ ของเธอ».

10 เพราะ พวกเขาต้องการไปเที่ยวประเทศจีน เพราะพวกเขาชอบอาหารจีน

ประโยคนี้ไม่มีทางเลือกหรือความแตกต่าง มันอธิบายเหตุผลว่าทำไมจึงจะดำเนินการในภายหลัง ดังนั้นเราจึงเลือก " เพราะ».

11 สำหรับ เราเป็นเพื่อนที่ดีกัน สำหรับเป็นเวลาหลายปี.

ในประโยคนี้เราได้รับข้อมูลเกี่ยวกับ “ระยะเวลาของระยะเวลาหนึ่ง” ดังนั้นเราจึงเลือกความสมบูรณ์แบบ “ สำหรับ».

12 ไม่จำเป็น คุณ ไม่จำเป็นชำระค่าตั๋ว พวกเขาเป็นอิสระ

ในประโยคนี้ ส่วนที่สองแสดงให้เราทราบว่าไม่จำเป็นต้องดำเนินการใดๆ อย่างไรก็ตาม ตัวเลือก “do not have” และ “doesn’t have to” นั้นไม่เหมาะสมทางไวยากรณ์ ดังนั้นเราจึงเลือก “ จำเป็นที».

13 ที่ นี่คือรูปถ่าย ที่เราไปเที่ยวพักผ่อน

ในประโยคนี้เรามีrelative clause แต่เรากำลังพูดถึงวัตถุที่ไม่มีชีวิต ดังนั้นเราจึงเลือก “ ที่».

14 เคยสูบบุหรี่ ตอนนี้เขาไม่สูบบุหรี่ แต่เขา เคยสูบบุหรี่มากเมื่อเขายังเด็ก

ประโยคนี้เป็นเรื่องเกี่ยวกับนิสัยในอดีตซึ่งตรงกันข้ามกับสถานการณ์ปัจจุบัน ดังนั้นเราจึงเลือกโครงสร้าง “used to + กริยา”

15 ดีกว่า นิโคลัสเล่นหมากรุก ดีกว่ามีใครอีกบ้างที่ฉันรู้จัก

ในประโยคนี้เราต้องการคำวิเศษณ์เปรียบเทียบและคำเชื่อมที่เหมาะสม ดังนั้นเราจึงเลือก " ดีกว่า กว่า».

16 จะช่วย ฉันสัญญา จะช่วยให้คุณซักผ้าทันทีที่ฉันทำความสะอาดเสร็จ

ในประโยคนี้ เราเลือก "will" หลังกริยา "promise"

17 การกิน เกี่ยวกับ การกินออกคืนนี้เหรอ?

ในประโยคนี้ เราต้องใช้รูป –ing หลังคำบุพบท “about”

18 ฉันก็เช่นกัน ฉันไม่ชอบหนังเรื่องนี้ ฉันก็เช่นกัน- ฉันคิดว่ามันน่าเบื่อจริงๆ

ในประโยคนี้ ผู้พูดเห็นด้วยกับข้อความเชิงลบ ดังนั้นเราจึงเลือกตัวเลือกเดียวที่ถูกต้อง

19 เว้นเสียแต่ว่า เราจะไม่ไปเที่ยวพักผ่อน เว้นเสียแต่ว่าเราประหยัดเงินได้เพียงพอ

ในประโยคเงื่อนไขนี้ เราต้องการคำเชื่อมที่มีความหมายเชิงลบ ดังนั้นเราจึงเลือก “unless”

20 จะต้อง จิลเป็นไข้หวัดและ จะต้องนอนบนเตียงเป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์

ประโยคนี้พูดถึงตอนที่ผ่านมา เพื่อแสดงความจำเป็น/แรงผลักดันในการดำเนินการบางอย่างในอดีต เราเลือกตัวเลือก “ มี ถึง».

21 บอก ขอโทษที ได้ไหม บอกขอทางไปสถานีหน่อยได้ไหม?

เราเลือกตัวเลือกคำตอบนี้เนื่องจากเรากำลังเผชิญกับสำนวนที่มั่นคง “บอกทางให้ใครสักคน”

22 ยังไม่เคยไป ฉัน ยังไม่เคยไปเข้าฉายในโรงภาพยนตร์ตั้งแต่ปีที่แล้ว

ในประโยคนี้เราต้องการปัจจุบันที่สมบูรณ์แบบ แต่ตัวเลือก "ไม่ได้ไป" ไม่เหมาะกับเรา เนื่องจากนี่หมายถึงการเคลื่อนที่ไปในทิศทางเดียว ซึ่งในกรณีนี้ไม่มีความหมาย "ฉันไม่ได้อยู่ที่โรงหนัง - มันหมายถึง ไม่ไปก็ไม่กลับมา” เราเลยเลือก” สวรรค์ที รับ».

23 ของใคร ของใครนี่คือกระเป๋าใช่ไหม? - มันเป็นของนีล.

ในประโยคนี้ เราจะถามเกี่ยวกับเจ้าของ เกี่ยวกับใครเป็นเจ้าของสิ่งนั้น ดังนั้นเราจึงเลือกตัวเลือกนี้

24 คุณกำลังพูดด้วย ผู้ชายคนนั้นคือใคร คุณกำลังพูดด้วย?

ในประโยคนี้ เราเลือกตัวเลือกเดียวที่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ ซึ่งมีทั้งคำบุพบทและรูปแบบกาลที่จำเป็นตามหลักไวยากรณ์

25 ถึง กระเป๋าเดินทางใบนี้มันหนักเกินไปสำหรับฉัน ถึงยก.

ในประโยคนี้ เราจำเป็นต้องมีอนุภาค "to" หน้ากริยา เนื่องจากตามกฎแล้ว นี่คือ infinitive ที่จำเป็นหลังจากการก่อสร้าง "too + adjective"

26 อยู่ที่นั่น เมื่อคืนไม่มีอะไรน่าสนใจในทีวี อยู่ที่นั่น?

ประโยคนี้เป็นคำถามแบบหาร และตัวประโยคเองก็เป็นเชิงลบ ดังนั้นเราจึงเลือกตัวเลือกที่มีเครื่องหมายบวก - “ เคยเป็น ที่นั่น».

27 กำลังมี ฉัน กำลังมีมื้อเที่ยงเมื่อมีคนมาเคาะประตู

ประโยคนี้หมายถึงการกระทำต่อเนื่องที่ถูกขัดจังหวะด้วยการกระทำเดียวอีก ดังนั้นเพื่อแสดงระยะเวลานี้ เราจำเป็นต้องมีรูปแบบต่อเนื่องในอดีต

28 ระหว่าง มีเวลาต่างกันห้าชั่วโมง ระหว่างลอนดอนและนิวยอร์ก

ในประโยคนี้เรากำลังพูดถึงวัตถุสองชิ้นซึ่งมีความแตกต่างกันดังนั้นเราจึงเลือกตัวเลือก " ระหว่าง».

29 เรา พวกเขาต้องการ เรามาทานอาหารเย็นแต่เราไปไม่ได้

ในประโยคนี้ เรากำลังพูดถึงโครงสร้าง “want someone do something” และเนื่องจากคำกริยามักจะตามด้วยคำสรรพนามรูปแบบกรณีวัตถุประสงค์ เราจึงเลือกตัวเลือก “ เรา».

30 ที่ ฉันเล่น ที่เปียโนตั้งแต่ฉันอายุห้าขวบ

ในประโยคนี้ เราต้องใช้ definite article นำหน้าชื่อเครื่องดนตรี

31 ที่ ผมไปเม็กซิโกและ ที่สหรัฐ.

ในประโยคนี้ เราต้องใช้คำนำหน้าชื่อประเทศที่มีเงื่อนไขการบริหาร (ในกรณีนี้คือรัฐ)

32 แข็ง คุณจะผ่านการทดสอบถ้าคุณทำงาน แข็ง.

ในประโยคนี้เราต้องการคำวิเศษณ์ที่จะอธิบายคำกริยา “งาน” อย่างไรก็ตาม “แทบจะไม่” ไม่เหมาะกับเรา เพราะมันมีความหมายเชิงลบและอยู่หน้ากริยา กำหนดความหมาย หรืออยู่หน้าคำวิเศษณ์อื่น

33 ที่จะได้เห็น คุณคงจะไม่ชอบอย่างแน่นอน ที่จะได้เห็นในบริษัทที่เลวร้ายเช่นนี้

ในประโยคนี้เพื่อสื่อความหมาย -“ คุณไม่ต้องการ พวกเขาเห็นคุณในบริษัทที่แย่มาก" - เราต้องการการออกแบบแบบพาสซีฟ ดังนั้นเราจึงเลือกตัวเลือก " ถึง เป็น เห็น».

34 สำหรับ นาฬิกาของฉันหาย คุณจะช่วยฉันดู สำหรับมัน?

ในประโยคนี้เราต้องการกริยาวลีที่มีความหมายว่า "ค้นหา"; คำกริยา "ดู" ได้รับความหมายนี้ร่วมกับคำบุพบท " สำหรับ».

35 ยืม ฉันมักจะ ยืมเงินจากพ่อแม่ของฉัน

ในประโยคนี้เราต้องถ่ายทอดแนวคิด “การกู้ยืมเงิน” เพื่อสิ่งนี้เราต้องการเพียง “ ยืม».

36 กำลังไป เขา กำลังไปในการเดินทางเพื่อธุรกิจในวันจันทร์หน้า

ประโยคนี้เป็นเรื่องเกี่ยวกับการกระทำที่วางแผนไว้สำหรับอนาคต ดังนั้นเราจึงต้องใช้ Present Continent ในที่นี้

37 พ่อเลี้ยง เกร็กแต่งงานกับแม่ของฉันหลังจากที่พ่อแม่ของฉันหย่ากัน ดังนั้นเขาจึงเป็นของฉัน พ่อเลี้ยง.

เราเลือกตัวเลือกคำตอบนี้เนื่องจากเป็นคำตอบเดียวที่ตรงกับคำอธิบายที่ให้ไว้ในส่วนแรกของประโยค

38 ขึ้น เขาเคยเป็นคนสูบบุหรี่จัด แต่เขาให้ ขึ้นสูบบุหรี่เมื่อสิบปีก่อน

ในประโยคนี้เราต้องการกริยาวลีที่มีความหมายว่า "หยุด - โยน"; คำกริยา "ให้" ได้รับความหมายนี้ร่วมกับคำบุพบท " ขึ้น».

39 มีส่วนร่วม ฉันพยายามโทรหาคุณแต่สายของคุณ มีส่วนร่วม.

เราเลือกตัวเลือกคำตอบนี้เนื่องจากเป็นเพียงคำตอบเดียวที่ใช้อธิบายสถานการณ์ดังกล่าว ร่วมกับคำว่า "ยุ่ง"

40 จม ที่ จมอยู่ชั้นล่างในห้องครัว

เราเลือกตัวเลือกคำตอบนี้เนื่องจากตัวเลือกที่ระบุไว้เท่านั้นที่สามารถอยู่ในครัวได้

41 ฉันคุ้นเคยกับการลุกขึ้น ฉัน ฉันคุ้นเคยกับการลุกขึ้นตอนนี้ยังเช้าอยู่แต่เมื่อก่อนไม่อยู่

ในประโยคนี้ เราต้องถ่ายทอดความคิดที่ว่าในขณะนี้บุคคลได้พัฒนานิสัยบางอย่างแล้วและการกระทำนี้ไม่ทำให้เขารู้สึกไม่สบายอีกต่อไป ดังนั้นเราจึงเลือกโครงสร้าง "เคยชินกับบางสิ่ง"

42 ที่จะไป ฉันกำลังมองไปข้างหน้า ที่จะไปในวันหยุดฤดูร้อน

ในที่นี้เราต้องเลือกคำบุพบทที่ต้องการ และนี่คือ "to" และจำไว้ว่าหลังจากคำบุพบทแล้ว คำกริยารูปแบบ –ing จะถูกนำไปใช้

43 บอก ฉันต้องการให้คุณ บอกฉันความจริง!

ในประโยคนี้ เรากำลังเผชิญกับสำนวนที่มั่นคง “บอกความจริง”

44 แม้ว่า แม้ว่าฉันรู้สึกไม่สบาย ฉันไปงานปาร์ตี้

ในประโยคนี้ เฉพาะตัวเลือก “แม้ว่า” เท่านั้นที่เหมาะสมตามหลักไวยากรณ์สำหรับเรา เนื่องจากทั้งที่หลังจากและแม้จะมี (ตัวเลือกคำตอบไม่มีคำบุพบท) จะใช้คำนามหรือรูป –ing ของกริยาและ “yet” มักจะปรากฏในส่วนของประโยคที่บอกชื่อการกระทำที่ทำ เช่น ฉันรู้สึกไม่สบายแต่ฉันก็ไปงานปาร์ตี้

45 ใบเสร็จ ฉันไม่สามารถเปลี่ยนเสื้อสเวตเตอร์ที่ร้านได้เพราะฉันทำเสื้อหาย ใบเสร็จ.

ในประโยคนี้เฉพาะตัวเลือกที่ระบุเท่านั้นที่เหมาะกับเราเนื่องจากคำอื่น ๆ ทั้งหมดมีความหมายและขอบเขตการใช้งานที่แตกต่างกัน

46 จากไปแล้ว น่าเสียดายที่การจราจรติดขัดฉัน เมื่อฉันมาถึงสนามบินเครื่องบิน จากไปแล้ว.

ประโยคนี้หมายถึงการกระทำที่เกิดขึ้นก่อนหน้าการกระทำถัดไป เพื่อแสดงให้เห็นสิ่งนี้ เราต้องการอดีตที่สมบูรณ์แบบ

47 ได้ทำงานแล้ว ฉันเหนื่อย. ฉัน ได้ทำงานแล้วมากเมื่อเร็ว ๆ นี้

ในกรณีนี้ เรากำลังจัดการกับการสร้างประโยคมาตรฐาน - ส่วนแรกอธิบายสถานการณ์ในปัจจุบัน (สถานะของบุคคล) และส่วนที่สองพูดถึงการกระทำที่เกิดขึ้นในช่วงระยะเวลาหนึ่งที่นำไปสู่สิ่งนี้ ตามกฎแล้ว คุณต้องใช้ปัจจุบันสมบูรณ์แบบต่อเนื่องตรงนี้

48 ได้สังเกตเห็น ถ้าฉัน ได้สังเกตเห็นความผิดพลาดฉันจะได้แก้ไขมัน

ในกรณีนี้ เรากำลังเผชิญกับประโยคเงื่อนไขมาตรฐานประเภทที่ 3 (เงื่อนไข III) โดยในส่วน “If …” เราจำเป็นต้องใช้อดีตที่สมบูรณ์แบบ

49 สำหรับรถไฟไป มีคนจำนวนมากบนชานชาลารออยู่ สำหรับรถไฟไปมาถึง.

ในประโยคนี้ เรากำลังพูดถึงโครงสร้างที่คล้ายกับ "want someone do something" เฉพาะในที่นี้เท่านั้นที่ใช้กริยา "wait" ซึ่งหากมีการเพิ่มเติม จะใช้คู่กับคำบุพบท "for" และเรากำลังพูดถึง วัตถุที่ไม่มีชีวิตซึ่งจะต้องดำเนินการบางอย่างซึ่งจะแสดงด้วยคำกริยาในรูปแบบเริ่มต้นพร้อมกับอนุภาค "ถึง"

50 คล้ายกับ มีเว็บไซต์การศึกษามากมาย คล้ายกับอันนี้.

ในบรรดาตัวเลือกคำตอบที่ให้มามีเพียง “ คล้ายกัน ถึง- ในกรณีที่ "เหมือนกัน" ก็ควรเป็น "เหมือนกัน"

51 มีดีกว่า คุณ มีดีกว่านำเงินสดบางส่วนไปด้วย ร้านอาหารอาจไม่รับบัตรเครดิต

ประโยคนี้มีคำแนะนำที่นอกเหนือจาก “ควร” หรือ “ควรจะ” สามารถใช้แทนคำว่า “hadดีกว่า”

52 ต้อง แหวนหมั้นของชีล่ายิ่งใหญ่มาก! มัน ต้องมีค่าใช้จ่ายโชคลาภ

ในประโยคนี้ เราจำเป็นต้องแสดงการสรุปเชิงบวกด้วยความมั่นใจในระดับสูงโดยใช้กริยาช่วย ซึ่งสามารถทำได้โดยใช้ “must”

53 เข้าไปข้างใน เขาหาเงินได้มากมายตั้งแต่อายุยังน้อยจึงไม่เคยต้องทำงานเลย

ในประโยคนี้เราต้องการกริยาวลีที่มีความหมายว่า "สืบทอด - สืบทอด"; คำกริยา "มา" ได้มาซึ่งความหมายนี้ร่วมกับคำบุพบท " เข้าไปข้างใน».

54 เกิน แม็กกี้ห่มผ้าห่ม เกินลูกชายของเธอเพื่อให้เขาอบอุ่นในขณะที่เขานอนหลับ

ในกรณีนี้เราแค่ต้องเลือกคำบุพบทที่เหมาะสมกับความหมายของเรา เนื่องจากผู้หญิงคลุมผ้าห่มให้เด็กชาย หมายความว่าเธอวางผ้าห่มไว้ "บน" เด็ก เราจึงเลือกตัวเลือก "คลุม"

55 สูง หากคุณต้องการส่งจดหมายนั้นออกไปในวันนี้จริงๆ สูงเวลาคุณไปไปรษณีย์

ในประโยคนี้ เรากำลังพูดถึงสำนวนที่มั่นคง “It’s high time...”

56 มี ไม่ช้าก็เร็ว มีฉันปิดประตูเมื่อมีเสียงโทรศัพท์ดังขึ้น

ในประโยคนี้ เรากำลังเผชิญกับการผกผัน ซึ่งออกแบบมาเพื่อเน้นว่าทันทีที่มีการกระทำหนึ่งเกิดขึ้น สิ่งอื่นก็เกิดขึ้นหลังจากนั้น ในประโยคเช่นนี้ การใช้ Past Perfect เพื่อแสดงขอบเขตนี้

57 ไม่ได้ ฉันต้องยอมรับว่าฉัน ไม่ได้คิดว่าเรื่องราวจะจบลงอย่างไรก่อนที่ฉันจะอ่านหนังสือ

ในประโยคนี้ เราต้องแสดงให้เห็นว่าก่อนที่จะอ่านหนังสือ (และนี่คืออดีต) ไม่เคยเกิดขึ้นกับผู้พูดเลยว่าเรื่องราวจะจบลงแบบนี้ และเพื่อแสดงการกระทำที่เกิดขึ้นก่อนหน้านี้ จะใช้ Past Perfect

58 หยุด หยุดฉันถ้าฉันเคยบอกคุณเรื่องนี้มาก่อน

ในที่นี้เรากำลังจัดการกับคำขอที่แสดงออกมาผ่านอารมณ์ที่จำเป็น และในกรณีนี้ คำกริยารูปเริ่มต้นจะถูกใช้โดยไม่มีอนุภาค "to"

59 เห่าอยู่เสมอ สุนัขโง่ตัวนั้น เห่าอยู่เสมอตลอดวัน.

ในประโยคนี้ ผู้พูดแสดงความหงุดหงิดเกี่ยวกับการกระทำที่เกิดขึ้นซ้ำๆ บ่อยเกินไป ด้วยเหตุนี้ จึงมีการใช้กาลต่อเนื่องและ "ตลอด"

60 ออก เสื้อผ้าของคุณเป็นเช่นนั้น ออกของวันที่ คุณต้องมีตู้เสื้อผ้าที่ทันสมัย

ในประโยคนี้ เรากำลังพูดถึงชุดสำนวน "ล้าสมัย"

คำอธิบายผลการทดสอบ:

เมื่อสิ้นสุดการทดสอบ คุณจะเห็นว่ามีกี่งานที่ทำถูกต้อง ตัวอย่างเช่น: 34 จาก 60 งานเสร็จสมบูรณ์อย่างถูกต้อง ด้านล่างนี้คุณจะพบว่าหากคุณได้คะแนน 34 คะแนนจาก 30 ถึง 45 จะสอดคล้องกับระดับก่อนระดับกลาง

คะแนน: 0-3 – ผู้เริ่มต้น

เห็นได้ชัดว่าคุณไม่เคยเรียนภาษาอังกฤษมาก่อน แต่ตอนนี้ถึงเวลาเริ่มต้นแล้ว

คะแนน: 4-15 – 1 เริ่มต้น

นักเรียนในระดับ “เริ่มต้น” สามารถรับรู้และทำซ้ำวลีที่คุ้นเคยซึ่งใช้ในการสื่อสารในชีวิตประจำวัน โดยมีเป้าหมายเพื่อตอบสนองความต้องการทางภาษาบางประเภท พวกเขาสามารถแนะนำตัวเอง รวมถึงพูดคุยเกี่ยวกับสถานที่ที่พวกเขาอาศัยอยู่ ผู้คนที่พวกเขารู้จัก และสิ่งที่พวกเขาเป็นเจ้าของ และถามคำถามโต้แย้ง สามารถดำเนินบทสนทนาง่ายๆ ได้ โดยคู่สนทนาต้องพูดช้าๆ ชัดเจน และพร้อมที่จะชี้แจง หรือพูดซ้ำวลีในกรณีที่เกิดความเข้าใจผิด

คะแนน: 16-29 – 2 ประถมศึกษา

นักเรียนในระดับ “ประถมศึกษา” สามารถรับรู้ข้อความง่ายๆ และสำนวนที่ใช้บ่อยที่เกี่ยวข้องกับพื้นที่ที่ใช้โดยทั่วไป เช่น ข้อมูลส่วนบุคคลและข้อมูลเกี่ยวกับสมาชิกในครอบครัว การซื้อของ การเดินทางในเมือง และการทำงาน พวกเขาสามารถรักษาการแลกเปลี่ยนง่ายๆ ในหัวข้อที่คุ้นเคย สามารถพูดคุยเกี่ยวกับตนเองและผู้อื่นภายใต้กรอบความต้องการทางภาษาขั้นพื้นฐาน และรักษาการสนทนาในหัวข้อทั่วไปได้

คะแนน: 30-45 – 3 ระดับก่อนระดับกลาง

นักเรียนในระดับก่อนกลางสามารถรับรู้และทำซ้ำข้อมูลเกี่ยวกับหัวข้อที่ใช้กันทั่วไป เช่น งาน การเรียนรู้ การพักผ่อน ฯลฯ พวกเขารู้สึกค่อนข้างมั่นใจในสถานการณ์ส่วนใหญ่ที่เกิดขึ้นขณะเดินทางไปทั่วประเทศที่ผู้คนรอบตัวพวกเขาพูดภาษาที่พวกเขากำลังเรียนรู้ สามารถจัดทำข้อความสั้น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อที่คุ้นเคยหรือหัวข้อที่เป็นความสนใจส่วนตัวได้ พวกเขาสามารถแบ่งปันประสบการณ์โดยบรรยายเหตุการณ์และเหตุการณ์ต่างๆ พูดคุยเกี่ยวกับแผนการสำหรับอนาคต และให้คำอธิบายสั้นๆ เกี่ยวกับสาเหตุของสิ่งที่เกิดขึ้น หรือแสดงความคิดเห็นสั้นๆ เกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาได้ยิน

คะแนน: 46-56 – 4 ระดับกลาง

นักเรียนระดับกลางสามารถเข้าใจแนวคิดหลักของข้อความที่ซับซ้อนทั้งที่เป็นรูปธรรมและนามธรรม และมีส่วนร่วมในการอภิปรายรายละเอียดทางเทคนิคภายในสาขาวิชาเฉพาะทาง พวกเขาสามารถสื่อสารกับเจ้าของภาษาได้อย่างอิสระและเป็นธรรมชาติโดยไม่จำเป็นต้องอาศัยความช่วยเหลือจากบุคคลที่สาม สามารถเขียนข้อความที่ชัดเจนและสอดคล้องกันในหัวข้อต่างๆ จำนวนมาก และแสดงมุมมองต่อประเด็นที่กำลังหารือ โดยคำนึงถึงข้อดีข้อเสียของวิธีการต่างๆ ในการแก้ปัญหา

คะแนน: 57-58 — 5 ระดับบน-ระดับกลาง

นักเรียนในระดับกลางตอนบนสามารถเข้าใจความหมายที่ซ่อนอยู่ของข้อความที่ซับซ้อนและกว้างขวางหลากหลายประเภท พวกเขาสามารถแสดงออกได้อย่างอิสระและเป็นธรรมชาติโดยไม่มีปัญหาในการเลือกคำที่เหมาะสมอย่างเห็นได้ชัด สามารถใช้หน่วยภาษาที่ตนรู้จักได้อย่างมีประสิทธิภาพเมื่อสื่อสารในหัวข้อส่วนตัว เรื่องอาชีพ และเรื่องเฉพาะทาง ภายในกรอบของหัวข้อที่ซับซ้อน พวกเขาสามารถสร้างข้อความที่ชัดเจนและมีโครงสร้างที่ดี รวมถึงคำอธิบายโดยละเอียด และยังประสบความสำเร็จในการใช้งานกับโครงสร้างทางวากยสัมพันธ์ คำนำ และคำที่เกี่ยวข้อง

คะแนน: 59 – 6 ขั้นสูง

นักเรียนในระดับสูงสามารถรับรู้เกือบทุกอย่างที่เห็นและได้ยินทั้งทางสายตาหรือทางเสียง พวกเขาสามารถสรุปข้อมูลจากแหล่งพูดหรือลายลักษณ์อักษรต่างๆ แปลงข้อมูลและนำเสนอข้อมูลที่ได้รับในลักษณะที่น่าสนใจในภายหลัง พวกเขาสามารถแสดงออกได้อย่างอิสระและชัดเจนอย่างยิ่ง โดยแยกแยะความหมายที่ละเอียดอ่อนได้แม้ในสถานการณ์การสื่อสารที่ยากลำบากที่สุด

คะแนน: 60 – 7 ความเชี่ยวชาญ

ขอแสดงความยินดี ผลการทดสอบแสดงให้เห็นว่าความสามารถทางภาษาอังกฤษของคุณดีเยี่ยม

มีเพียงครูที่มีประสบการณ์เท่านั้นที่สามารถประเมินระดับภาษาอังกฤษของคุณได้ แต่หากไม่มีโอกาสติดต่อเขาในตอนนี้ ทางเลือกที่ดีที่สุดคือทำแบบทดสอบที่พัฒนาโดยครูผู้มีความสามารถพร้อมการยืนยันออนไลน์บนเว็บไซต์ของเรา

เราขอเชิญคุณทำแบบทดสอบวัดความรู้ภาษาอังกฤษจากเว็บไซต์ สำหรับแต่ละคำถาม ให้เลือกคำตอบที่ถูกต้องหนึ่งคำตอบ คุณจะได้เรียนรู้ผลลัพธ์ของความสำเร็จหลังจากทำภารกิจทั้งหมดเสร็จสิ้น หากผลลัพธ์น้อยกว่า 15 คะแนน เราขอแนะนำให้คุณฝึกฝนเพิ่มเติมโดยใช้แบบฝึกหัดการฝึกอบรมสำหรับส่วนต่างๆ ของไวยากรณ์บนเว็บไซต์ของเรา

ตรวจวัดระดับภาษาอังกฤษของคุณ - ทำแบบทดสอบออนไลน์

คำถามที่ 1 จาก 20

    ฉันไม่ชอบโต๊ะนี้ มัน...เล็กมาก

    … คุณอาศัยอยู่ในบ้านหรือในแฟลต?

    เพื่อนเราอยู่ต่างประเทศ แต่เรามักจะไปเยี่ยม….

    ภาพนั้นแขวนอยู่...บนผนัง

    คุณกำลังรออะไรอยู่...?

    …คุณกำลังหัวเราะเหรอ? - เพราะมันตลกดี!

    ฉันตัด... ตอนที่ฉันกำลังซ่อมจักรยาน

    โอ้คุณ... ทรงผมของคุณ! คุณดูน่ารัก.

    ฉัน... ซีรีย์ ฉันคิดว่าพวกเขาโง่

    พวกเขา... จะใช้เวลาช่วงฤดูร้อนในกรีซ

    พวกเขาต้องการ...บ้านในชนบท

    เพื่อนร่วมชั้นของฉัน…โครงงานที่ดีที่สุดในวิชาเคมี เขาฉลาดมาก

    ตอนนี้เขา... ทั่วยุโรป เขาไม่ได้อยู่ในเมือง

    ฉัน...ผู้ชนะ! ฉันต้องการมันมากที่สุด

    วันจันทร์หน้า เวลา 10 โมงเช้า เรา… สอบทั้งหมด

    ตอนที่เรากำลังกินข้าวเย็นน้องสาวของฉัน…การบ้านของเธอ

    สุนัขขนฟูมาก! - ใช่. ฉัน... เธอเป็นเวลาครึ่งชั่วโมง

    ถ้าเรา…เด็กเขาจะมีปัญหามากมาย

    แอร์โฮสเตสบอกว่าอุณหภูมิอยู่ที่โซชี …30 องศา

    เราทุกคนรู้ดีว่าการตัดสินใจเช่นนี้... ทำให้เกิดปัญหามากมาย

ดำเนินการต่อ

หากต้องการทดสอบต่อ ให้เลือกตัวเลือกคำตอบข้อใดข้อหนึ่ง

คุณตอบถูกแล้ว
18 คำถามจาก 20 ข้อ

ผลลัพธ์ของคุณ:

อุ๊ย!... สองประเด็น(((รีบเริ่มเรียนภาษาอังกฤษกับบทเรียนออนไลน์ Lim English ได้เลย รับรองว่าได้ผลแน่นอน)

“น่าพอใจ” เริ่มเรียนภาษาอังกฤษด้วยการสอนออนไลน์ Lim English โดยใช้วิธีเฉพาะของ Oleg Limansky ผลลัพธ์จะมาไม่นาน!

“โอเค” ยินดีด้วย! คุณมีทักษะภาษาอังกฤษที่ดีในระดับที่เลือก เริ่มเรียนภาษาอังกฤษด้วยการสอนออนไลน์ Lim-English โดยใช้วิธีเฉพาะของ Oleg Limansky ด้วยสิ่งนี้คุณรับประกันว่าจะพัฒนาความรู้ของคุณ

ยินดีด้วย! นี่เป็นผลลัพธ์ที่ยอดเยี่ยม คุณมีทักษะภาษาอังกฤษที่ดีเยี่ยมในระดับที่เลือก คุณมีโอกาสที่ดีในการยกระดับของคุณด้วยบทช่วยสอนออนไลน์ของ Lim-English คุณจะได้ฝึกฝนทุกวัน

ผลลัพธ์ดีเยี่ยม! คุณมีทักษะภาษาอังกฤษที่ดีเยี่ยมในระดับที่เลือก ความสมบูรณ์แบบไม่มีขีดจำกัด ใช้บทช่วยสอนออนไลน์ของ Lim-English - นี่เป็นวิธีที่ดีในการมีรูปร่างที่ดีอยู่เสมอ ทดสอบจุดแข็งของคุณในหลักสูตรขั้นสูงของเรา

คำตอบที่ไม่ถูกต้อง:

คำถามหมายเลข (1)
คำตอบของคุณ: (2)
คำตอบที่ถูกต้อง: (3)