ทำไม Vasyutka ถึงใส่ใจชาวประมง หัวข้อ: การค้นพบทะเลสาบใหม่

ทิ้งคำตอบไว้ แขก

ในบทเรียนวรรณกรรม เราอ่านเรื่องราวของ Viktor Petrovich Astafiev: "ทะเลสาบ Vasyutkino" ตัวละครหลักของงานนี้คือ Vasyutka เด็กชายอายุสิบสามปีที่เรียนที่โรงเรียนในหมู่บ้าน Vasyutka เกิดและเติบโตในภูมิภาคไทกาในครอบครัวชาวประมง และเมื่ออายุได้สิบสามปี เขาก็รู้และสามารถทำอะไรได้มากมาย พ่อของเขาพาเขาไปตกปลา เมื่อมีงานน้อย ชาวประมงก็รวมตัวกันที่กระท่อมในตอนเย็น เล่าเรื่องต่างๆ และรับประทานอาหาร ถั่วสนซึ่ง Vasyutka จัดหาให้พวกเขาด้วย เมื่อเด็กชายเข้าไปในป่าตามลำพัง แม่ของเขาเตือนเขาว่าเขาไม่ควร "ตีความกฎไทกา" เขาต้องนำไม้ขีด ขนมปัง และเกลือติดตัวไปด้วย มีสถานการณ์ในชีวิตที่บุคคลต้องแสดงการควบคุมตนเอง ความกล้าหาญ และความอดทน เด็กชาย Vasyutka ก็พบว่าตัวเองตกอยู่ในสถานการณ์เช่นนี้ - วันหนึ่งเขาเข้าไปในป่าเพื่อเอาถั่วสนมาให้ชาวประมง เด็กชายไม่ได้ตระหนักทันทีว่าเกิดปัญหาขึ้น - เขาหลงทาง ต้นไม้ ต้นไม้... ใต้ฝ่าเท้า - ตะไคร่น้ำและหญ้าเหี่ยวเฉา เหนือศีรษะ - เมฆที่ไม่แยแส ไม่แยแสต่อความโชคร้ายของมนุษย์ และในใจก็มีความหวาดกลัวที่เย็นชาเหนียวเหนอะหนะจนทำให้ต้องวิ่งหัวทิ่มหรือนอนทำอะไรไม่ถูกบนพื้น สำหรับฉันแล้วดูเหมือนว่า Vasyutka เด็กชายอายุสิบสามปีจะเห็นและรู้สึกเมื่อตระหนักว่าเขาหลงทางในไทกาที่ไม่มีที่สิ้นสุด
เขาสามารถเอาชีวิตรอดในไทกาได้ด้วยทักษะที่เขารู้จักและขอบคุณคำแนะนำที่ผู้ใหญ่เคยมอบให้เขา ใครก็ตามที่คุ้นเคยกับกฎอันเข้มงวดของไทกาอย่างน้อยก็รู้ดีว่าเด็กชายต้องเผชิญกับอันตรายอะไร แน่นอนว่าเขากลัวมากโดยลำพังในไทกา อย่างไรก็ตาม ตัวละครหลักเรื่องราวของ V. P. Astafiev“ ทะเลสาบ Vasyutka” ไม่เหมือนคนที่พบว่าตัวเองตกอยู่ในสถานการณ์ที่ยากลำบาก เสียหัวใจและรอความตายของตัวเองอย่างขี้ขลาด ในตอนแรกรู้สึกหวาดกลัวมาก Vasyutka พยายามดึงตัวเองเข้าหากันอย่างสงบ คิดถึงสถานการณ์ของเขาและยอมรับวิธีแก้ปัญหาที่ถูกต้อง ด้วยความรอบคอบ Vasyutka เดินไปสู่ความรอดของเขาโดยไม่ยุ่งยากและโชคก็ไม่หันเหไปจากเขา
ฮีโร่ของเรื่องราวของ Victor Astafiev เรื่อง "Vasyutkino Lake" ได้รับการช่วยเหลือจากความทรงจำตามธรรมชาติความเฉลียวฉลาดความมีไหวพริบความรู้เกี่ยวกับป่าไม้สัญญาณทักษะที่ได้มาและความสามารถในการจุดไฟแม้ในสายฝนเกมทำอาหารและไม่เสีย "สิ่งมีค่า" ของเขา อุปทาน” - ตลับหมึก และสิ่งสำคัญคือความปรารถนาที่จะเอาชีวิตรอดไม่ว่าจะด้วยวิธีใดก็ตาม “ ไทกาไม่ชอบคนอ่อนแอ” คำพูดของพ่อและปู่ของเขาถูกจดจำโดยเด็กชายในช่วงเวลาที่เลวร้ายที่สุดเมื่อเขาตกอยู่ในความสิ้นหวังพวกเขาก็ให้กำลังแก่เขา เรื่องราวที่เขาเคยได้ยินจากชาวประมงก่อนหน้านี้เกี่ยวกับวิธีการปฏิบัติตนหากคุณตกอยู่ในสถานการณ์เดียวกันก็ช่วยได้เช่นกัน การควบคุมตนเองและความรู้เชิงปฏิบัติของไทกาช่วยให้เด็กหลงทางรอดชีวิตได้เป็นเวลาห้าวันเต็มในป่าฤดูใบไม้ร่วงที่ไม่เอื้ออำนวยเพื่อตามล่าหาอาหาร แม้ในเวลากลางคืนเมื่อความกลัวและน้ำตาเข้ามาใกล้มาก Vasyutka ก็ไม่ยอมให้ตัวเองเสียหัวใจ เด็กชายต้องต่อสู้กับความกลัว ความหิวโหย และความเหนื่อยล้า เขาแขวนถุงที่มีอาหารเหลือไว้บนกิ่งไม้อย่างระมัดระวัง ไม่ยอมแพ้ที่จะกินขนมปังในคราวเดียว ไม่รีบเร่งไปรอบๆ ไทกา แต่บังคับตัวเองให้คิดว่าทิศทางไหนดีที่สุดที่จะเคลื่อนที่ ดังนั้นเมื่อกินขนมปังชิ้นสุดท้ายจากบ้านไปแล้ว ความกล้าหาญของเด็กชายก็ได้รับรางวัลเป็นร้อยเท่า เขาพบทะเลสาบที่เต็มไปด้วยปลา - ของขวัญที่แท้จริงสำหรับชาวประมง Vasyutka เลือก ทิศทางที่ถูกต้องไปทางเหนือฉันเดาว่าทะเลสาบกำลังไหลเนื่องจากมีปลาแม่น้ำอยู่ในนั้นและแม่น้ำจากทะเลสาบจะนำไปสู่ ​​Yenisei อย่างแน่นอน ตามกระแสน้ำ Vasyutka สามารถไปถึง Yenisei ได้และเพื่อนของพ่อก็มารับเขาขึ้นเรือที่นั่น ในเวลาต่อมาทุกคนสงสัยว่าเด็กชายสามารถเอาชนะไทกาได้อย่างไร Vasyutka บอกความจริงเกี่ยวกับประสบการณ์ของเขา แต่พ่อและปู่ของเขาไม่อนุญาตให้เขาคุยโม้: พวกเขาเลี้ยงดูเขาให้เป็นชายแท้ชาวไซบีเรีย
ทะเลสาบที่ Vasyutka พบนั้นได้รับการตั้งชื่อตามเขาในเวลาต่อมา ตั้งแต่นั้นมาก็เป็นเช่นนี้ และในไม่ช้าชื่อนี้ก็ปรากฏบนแผนที่ ในบรรดาจุดสีน้ำเงินที่ด้านล่างของแม่น้ำ Yenisei มีจุดหนึ่งที่เรียกว่าทะเลสาบ Vasyutkin คุณจะไม่พบทะเลสาบนี้บนแผนที่ มันเล็ก. เล็ก แต่น่าจดจำสำหรับ Vasyutka ยังไงก็ได้! ไม่ใช่เรื่องเล็กน้อยสำหรับเด็กชายอายุสิบสามปีที่มีทะเลสาบที่ตั้งชื่อตามเขา!
ฉันไม่รู้ว่าฉันจะประพฤติตนอย่างไรแทนเด็กผู้กล้าหาญคนนี้ ฉันยังไม่พบว่าตัวเองอยู่ในสถานการณ์ที่ต้องใช้จากบุคคลไม่เพียง แต่การควบคุมตนเอง ความกล้าหาญ และความมุ่งมั่นเท่านั้น แต่ยังต้องมีความรู้และทักษะเชิงปฏิบัติมากมายอีกด้วย อย่างไรก็ตาม ตอนนี้ฉันรู้แล้วว่าใครก็ตามสามารถพบว่าตัวเองอยู่ในตำแหน่งที่ความมั่งคั่งหลักของพวกเขาคือคุณสมบัติและความรู้ที่พวกเขามี และมีเพียงพวกเขาเท่านั้นที่สามารถช่วยหรือขัดขวางพวกเขาจากความเป็นมนุษย์ที่เหลืออยู่ได้
ฉันเชื่อว่านี่เป็นรางวัลที่คุ้มค่าสำหรับเด็กผู้ชายที่สามารถเอาชนะความท้าทายโดยลำพัง ซึ่งไม่ใช่ผู้ใหญ่ทุกคนที่จะได้รับชัยชนะ ทะเลสาบที่ตั้งชื่อโดย Vasyutkin นั้นเป็นความทรงจำถึงพฤติกรรมที่กล้าหาญของเด็กชายผู้หลงทาง

เป้า: สังเกตว่าตัวละครของ Vasyutka ก่อตัวอย่างไร เล่าว่า Vasyutka ค้นพบทะเลสาบแห่งใหม่ได้อย่างไร เตรียมเขียนเรียงความที่บ้าน

ในระหว่างเรียน

1 เราอ่านข้อความที่ตัดตอนมาเกี่ยวกับการกลับมาของ Vasyutka และการพบกับ Yenisei (จากคำพูด: "รอใกล้ไฟ ทันใดนั้น Vasyutka ก็จับสิ่งที่คล้ายกับเสียงยุงกัดและแข็งตัว" เป็นคำพูด: "-... เอาน่า มาเลย บอกฉันหน่อยสิว่าคุณกำลังมองหาทะเลสาบแบบไหนที่นั่น ?”)

เหตุใดชาวประมงผู้ใหญ่จึงตัดสินใจตั้งชื่อทะเลสาบตาม Vasyutka? (เขาเจอเขาตอนที่หลงทาง แต่เด็กชายบอกชาวประมงไม่เพียงแต่เรื่องโชคร้ายของเขาเท่านั้น เขาคิดว่าจะช่วยลูกเรือได้อย่างไร)

เรื่องราวเริ่มต้นและจบลงอย่างไร? (ผู้เขียนมองแผนที่ ในตอนแรกผู้เขียนพูดว่า: “คุณจะไม่พบทะเลสาบแห่งนี้บนแผนที่” ในตอนท้ายของเรื่อง: “บนแผนที่ภูมิภาค มีจุดสีน้ำเงินอีกจุดปรากฏขึ้น ขนาดของ เล็บมือภายใต้คำว่า "ทะเลสาบ Vasyutkino" บนแผนที่ภูมิภาคมีจุดขนาดเท่าหัวเข็มหมุดโดยไม่มีชื่อ บนแผนที่ของประเทศของเรา มีเพียง Vasyutka เท่านั้นที่สามารถพบทะเลสาบแห่งนี้"

3 เตรียมเรียงความการบ้านของคุณ

หัวข้อเรียงความ: “ การก่อตัวของตัวละครของ Vasyutka”

1 Vasyutka เป็นตัวละครหลักของเรื่องโดย V.P. Astafiev "ทะเลสาบ Vasyutkino"

2 การก่อตัวของตัวละครของ Vasyutka

A) การดูแลชาวประมงของ Vasyutka

B) พฤติกรรมของ Vasyutka ในป่า: ความกล้าหาญ, ความมุ่งมั่น, ความเฉลียวฉลาด, ความกล้าหาญ, ความอบอุ่น

C) ความรู้เกี่ยวกับกฎของไทกา ใส่ใจกับธรรมชาติ

3 ทำไมชาวประมงถึงตั้งชื่อทะเลสาบตามชื่อเด็กชาย?

4 แก้ปริศนาอักษรไขว้

1. “ วันนี้เราไม่มีโชค” ปู่ของ Vasyutkin บ่น... (อาธานาเซียส).
2. ชาวประมงเดินลึกลงไปถึงเบื้องล่าง...และหยุดในที่สุด (เยนิเซย์).
3. “...พยาบาลของเราไม่ชอบคนบอบบาง!” - เขาจำคำพูดของพ่อและปู่ของเขาได้ (ไทกา).
4. “Vasyutka จำหัวหน้าของบอทได้ด้วยเสียงและสำเนียงยูเครนที่ตลกขบขัน... ("อิกาเร็ต").
5. นามสกุลของผู้แต่งเรื่อง (แอสตาเฟียฟ).
6. เห็นนกสีดำตัวใหญ่ตัวหนึ่งโผล่ขึ้นมาจากพื้นดินทันที - ... (บ่น).
7. Vasyutka ตัดสินใจค้างคืนบนฝั่ง... (ทะเลสาบ).
8. Vasyutka เงยหน้าขึ้น ที่ด้านบนสุดของต้นสนเก่าแก่ที่ไม่เรียบร้อย ฉันเห็น... (แคร็กเกอร์).

5 ดี/แซด เขียนเรียงความ.

หัวข้อ: มีเพียงความกล้าหาญเท่านั้นที่ดำรงอยู่อมตะ... กวีเกี่ยวกับผู้ยิ่งใหญ่ สงครามรักชาติ- ที่. Tvardovsky "เรื่องราวของ Tankman" ก.ม. Simonov “ ผู้พันพาเด็กขึ้นรถม้า…” การอ่านที่แสดงออกด้วยใจ

เป้า:ศึกษาผลงานโคลงสั้น ๆ ที่อุทิศให้กับมหาสงครามแห่งความรักชาติ

วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำบทกวีที่อุทิศให้กับหัวข้อเรื่องวัยเด็กของทหาร พัฒนาทักษะการอ่านอย่างตั้งใจและรอบคอบความสามารถในการได้ยินเสียงของผู้เขียนในงาน เพื่อปลูกฝังความสนใจในประวัติศาสตร์ของประเทศบ้านเกิด ความรักชาติ และความทรงจำอันกตัญญูแก่ผู้ได้รับสิทธิในการอยู่อย่างสงบสุข

ในระหว่างเรียน

1 -วันนี้เราจะมาทำความรู้จักกับบทกวีของทั้งสอง

กวีเอกที่เป็นทหาร

ผู้สื่อข่าว: Konstantin Mikhailovich Simonov

และอเล็กซานเดอร์ ทริโฟโนวิช ทวาร์ดอฟสกี้ มาดูกันว่ามีอะไรบ้าง

เด็ก ๆ มีส่วนร่วมในสงครามอันเลวร้ายนี้

2 วิเคราะห์บทกวีบทสนทนา

บทกวีโดย K. Simonov“ The Major Brought a Boy”

บนรถม้า..."

คำพูดของครู.

คอนสแตนติน ซิโมนอฟ. บทกวีของเขาหลายบทเป็นทหาร Slide 4.5

ระหว่างสงครามพวกเขาพกมันติดตัวมาอ่านซ้ำ

ที่เหลือหยุด

ครูอ่านบทกวี

ช่วงเวลาใดของสงคราม (รุกหรือ

การพูดนอกเรื่อง) อธิบายไว้ในบทกวี? ดนตรีกำลังเล่นอยู่

อ่านบทกวีให้ตัวเอง หัวข้อ ทหาร (จากเพลง)

ลองคิดดูว่าภาพจะเป็นเช่นไร

ความสนใจของผู้บรรยายเป็นพิเศษเหรอ?

(“เด็กชายผมสีเทา”)

เด็กคนนั้นถูกพามาจากไหน? (จากเบรสต์)

ทำไมเด็กชายถึงมีผมสีเทา?

รถม้าคืออะไร? สไลด์ 11

ครูโชว์รถม้าให้ชม

ลองอ่านบทแรกออกเสียงอีกครั้ง

คุณเข้าใจบรรทัดนี้ได้อย่างไร: “...ในสิบปี...

สิบวันนี้จะถูกนับเข้าข้างเขา..."?

(ถึงผู้ที่ไม่ได้อยู่ในสงครามถึงลูกหลาน)

Simonov ต้องการพูดอะไรกับบทกวีนี้?

ทำไมคุณถึงเล่าเรื่องนี้?

3 อ. ทวาร์ดอฟสกี้ "เรื่องราวของ Tankman"

คำพูดของครู.

Alexander Tvardovsky ยังเป็นทหารสไลด์ 12-13

นักข่าวเข้าร่วมการต่อสู้ เขา

พูดถึงเด็กผู้ชายอีกคน

กำลังอ่านบทกวีของอาจารย์ สไลด์ 14-16

การสนทนา. เสียงอู้อี้

บทกวีกำลังพูดถึงเหตุการณ์อะไร? ดนตรี.

ภาพช่วงเวลาใดของสงคราม? (ก้าวหน้า).

เส้นไหนแสดงสิ่งนี้?

อ่านบทกวีให้ตัวเอง

คิดอย่างชัดเจนว่าวลีใดปรากฏขึ้น

สองครั้ง? ทำไม (“ทุกสิ่งในทุกวันนี้เป็นเหมือนความฝัน…”)

มาอ่านบทสนทนาระหว่างเรือบรรทุกน้ำมันกับเด็กชายกันดีกว่า

ตามบทบาท

คำพูดและสำนวนภาษาอะไร

ปรากฏในบทกวีเหรอ? (“เล็บ”, “เวรกรรม”

จะเข้าใจ") เพราะอะไร?

เรือบรรทุกน้ำมันสามารถบอกใครและเมื่อไหร่เกี่ยวกับผู้กล้าหาญได้

เด็กผู้ชาย?

มันอาจจะเหมือนกับภาพวาดของ Yu. Neprintsev Reproduction

“พักผ่อนหลังการต่อสู้”? ในหนังสือเรียน

อธิบายภาพ นักสู้ทำอะไร? มันเกิดขึ้นที่ไหน?

การกระทำ?

การเปรียบเทียบบทกวี

เปรียบเทียบวีรบุรุษของบทกวีทั้งสองนี้ ความรู้สึกอะไร

โทรหาอันแรกเหรอ? และประการที่สอง?

ทำไมพระเอกไม่มีชื่อ? สไลด์ 17-18

มีเด็กชายและเด็กหญิงมากมาย เด็กๆก็

และนักสู้ตัวจริง คุณรู้หรือไม่

ฮีโร่? (ฮีโร่ผู้บุกเบิก: Zina Portnova, Marat Kazei

และอื่น ๆ อีกมากมาย.

หลังสงคราม หนังสือแห่งความทรงจำได้ถูกสร้างขึ้น เพื่ออะไร? สไลด์ 19-21

(อย่าลืมชื่อฮีโร่นะครับ)

มาอ่านคำศัพท์บนกระดานกัน (epigraph)

ความสุขชนะได้ในราคาเท่าไหร่? (ความโศกเศร้า น้ำตาลูก ความตาย)

คำสุดท้ายครู. สไลด์ 22

สงครามผ่านไป ความทุกข์ผ่านไป

แต่ความเจ็บปวดเรียกร้องให้ผู้คน:

เอาล่ะผู้คนไม่เคย

อย่าลืมเรื่องนี้

ให้ความทรงจำของเธอเป็นจริง

เก็บไว้เกี่ยวกับความทรมานนี้

และลูกหลานของเด็กทุกวันนี้

และลูกหลานของหลานเรา

5. การบ้าน.

การอ่านบทกวีบทหนึ่งที่แสดงออก

การแข่งขันผลงานออกแบบและวิจัย “แนวหน้าวิทยาศาสตร์”

การก่อตัวของตัวละครของ Vasyutka

วิจัยอิงจากเรื่องราวโดย V.P. Astafiev "ทะเลสาบ Vasyutkino"

5 ชั้นเรียน "a" MBOU "โรงเรียนมัธยม Ust-Udinskaya หมายเลข 2"

ป.อุส-อูดา

ที่ปรึกษาทางวิทยาศาสตร์:

คริส โอลกา อนาโตเลฟนา

ครูสอนภาษาและวรรณคดีรัสเซีย

ป. อุส-อูดา, 2016

1. การพัฒนาตัวละครของ Vasyutka

1.1. แนวคิดของตัวละครในวรรณกรรม

1.2. คำพูดและการกระทำเป็นแนวทางในการสร้างตัวละคร

1.3. อุปนิสัยเป็นพื้นฐานของพฤติกรรมของเรา

1.4. พฤติกรรมของ Vasyutka ในป่า

1.5 ลักษณะนิสัยของ Vasyutka

1.6. อะไรช่วยให้ Vasyutka อยู่รอดได้?

1.7. Vasyutka ได้ข้อสรุปอะไรเมื่อเขาออกมาจากป่า?

1.8. ฉันคิดอย่างไรเกี่ยวกับ Vasyutka

บทสรุป

รายชื่อวรรณกรรมที่ใช้แล้ว

แนวคิดของตัวละครในวรรณกรรม

ตัวละครในวรรณกรรมถือเป็นภาพลักษณ์ของบุคคลที่ร่างไว้ด้วยความสมบูรณ์และความมั่นใจของแต่ละบุคคล มันเป็นผ่านตัวละครที่เปิดเผยพฤติกรรมบางประเภทซึ่งมักเกิดขึ้นในช่วงเวลาประวัติศาสตร์และ จิตสำนึกสาธารณะ.

นอกจากนี้ผู้เขียนยังเผยให้เห็นแนวคิดทางศีลธรรมและสุนทรียภาพเกี่ยวกับการดำรงอยู่ของมนุษย์ผ่านตัวละคร ตัวละครถูกพูดถึงว่าเป็นสารอินทรีย์ ความสามัคคีลักษณะทั่วไปและส่วนบุคคล กล่าวคือ ลักษณะนิสัยแสดงออกทั้งลักษณะส่วนบุคคลและลักษณะที่ปรากฏต่อสาธารณะ ในความหมายที่กว้างกว่า ตัวละครคือบุคลิกภาพที่สร้างขึ้นทางศิลปะ แต่เป็นสิ่งที่สะท้อนถึงประเภทมนุษย์ที่แท้จริง

ในการสร้างตัวละครบางตัวในงานวรรณกรรมต้องมีองค์ประกอบทั้งระบบ เหล่านี้คือท่าทางภายนอกและท่าทางภายใน: คำพูดและความคิด รูปร่างหน้าตาสถานที่และบทบาทของฮีโร่ในการพัฒนาโครงเรื่องยังก่อให้เกิดตัวละครบางประเภทด้วย ตัวละครอาจมีความขัดแย้งที่รวมอยู่ในความขัดแย้งทางศิลปะแล้ว ความขัดแย้งอาจเป็นส่วนหนึ่งของลักษณะบางอย่าง

คำพูดและการกระทำเป็นแนวทางในการสร้างตัวละคร

วิธีหลักบางประการในการสร้างตัวละครในงานวรรณกรรมคือ คำพูดและ กระทำ- รูปแบบการแสดงออกของตัวละครทางภาษามีอยู่ในงานวรรณกรรมเกือบทั้งหมดด้วยวิธีการนี้ที่ทำให้ผู้อ่านสามารถเข้าใจรายละเอียดปลีกย่อยของตัวละครของฮีโร่วรรณกรรมและโลกภายในของเขาได้อย่างเต็มที่

หากไม่มีคำพูด การสร้างตัวละครบางตัวเป็นเรื่องยากทีเดียว สำหรับประเภทต่างๆ เช่น ละคร คำพูดอักขระทำหน้าที่อย่างหนึ่งในลักษณะลักษณะที่สำคัญที่สุด

โฉนดเป็นหนึ่งในรูปแบบการแสดงออกที่สว่างที่สุดของตัวละครในวรรณกรรม การกระทำ การตัดสินใจ และการเลือกของฮีโร่บอกเราเกี่ยวกับธรรมชาติของเขาและตัวละครที่ผู้เขียนต้องการจะแสดงออกมาในตัวเขา บางครั้งการกระทำมีความสำคัญมากกว่าคำพูดเพื่อความเข้าใจขั้นสุดท้ายเกี่ยวกับตัวละครของฮีโร่ในวรรณกรรม

ลักษณะนิสัยเป็นพื้นฐานของพฤติกรรมที่เราพึ่งพาในการตอบสนองต่อเหตุการณ์บางอย่าง ชุดของลักษณะบุคลิกภาพบางอย่างเป็นแก่นแท้ของลักษณะนิสัย บุคลิกภาพของบุคคลมีคุณสมบัติทองสามประการ ได้แก่ ความอดทน ความรู้สึกเป็นสัดส่วน และความสามารถในการนิ่งเงียบ บางครั้งสิ่งเหล่านี้ช่วยในชีวิตมากกว่าความฉลาด พรสวรรค์ และความงาม

ตัวละครสามารถเรียกได้ว่าเป็นพื้นฐานของบุคลิกภาพได้อย่างมั่นใจ นี่คือแกนกลางชนิดหนึ่งที่ช่วยให้คุณตอบสนองต่อการแสดงออกต่างๆ ของชีวิตได้ในลักษณะหนึ่ง

บุคคลนั้นเป็นผู้สร้างตัวละครของเขาเอง เนื่องจากตัวละครพัฒนาขึ้นอยู่กับโลกทัศน์ของเขา ความเชื่อและนิสัยของพฤติกรรมทางศีลธรรมที่เขาพัฒนา การกระทำและการกระทำที่เขาทำ ขึ้นอยู่กับกิจกรรมที่มีสติทั้งหมดของเขา “อุปนิสัยถูกบรรเทาลงด้วยงาน และใครก็ตามที่ไม่เคยหาเลี้ยงชีพด้วยงานของตนเอง ส่วนใหญ่แล้วจะเป็นคนอ่อนแอ เซื่องซึม และไร้อุปนิสัยตลอดไป”-
ดี. ปิซาเรฟ.

ทุกคนต้องผ่านช่วงการเติบโตในชีวิต สำหรับบางคน สิ่งนี้จะค่อยๆ ผ่านไปอย่างไม่รู้ตัว วันแล้ววันเล่า บางคนเติบโตอย่างรวดเร็วเมื่อต้องเผชิญกับความยากลำบากในชีวิต สถานการณ์เกิดขึ้นในชีวิตเมื่อบุคคลต้องแสดงการควบคุมตนเอง ความกล้าหาญ และความอดทน การเอาชนะความยากลำบากและสถานการณ์ในชีวิตที่ยากลำบากมีส่วนช่วยในการพัฒนาอุปนิสัยของบุคคล บุคคลมีหน้าที่ปลูกฝังความเป็นมนุษย์ในตัวเองเพื่อให้สามารถให้อภัยและเข้าใจผู้คนได้และสามารถทำได้โดยการเอาชนะความยากลำบากเอาชนะความเจ็บปวดทางจิตใจและความขุ่นเคืองเท่านั้น

ฮีโร่ของเรื่องราวของ V. Astafiev“ ทะเลสาบ Vasyutkino” ต้องเติบโตขึ้นในอีกไม่กี่วันเพราะเขาพบว่าตัวเองอยู่ตามลำพังกับไทกา เด็กชายได้เรียนรู้บทเรียนอันล้ำค่าจากสมัยนี้ แสดงให้เห็นความกล้าหาญ ความกล้าหาญ และความเฉลียวฉลาด

ลักษณะนิสัยของ Vasyutka

ทุกนาทีในชีวิตของเขา การสื่อสารและแม้แต่การล้อเล่น คน ๆ หนึ่งจะแสดงลักษณะนิสัยบางอย่างของเขา แต่แก่นแท้ของมนุษย์จะถูกเปิดเผยได้ดีที่สุดในสถานการณ์ที่รุนแรง นี่คือสถานการณ์ที่ Vasyutka ตัวละครหลักของเรื่องราวของ V. P. Astafiev เรื่อง "Vasyutkino Lake" ค้นพบตัวเอง นี่คือลักษณะนิสัยของ Vasyutka ที่ฉันสังเกตเห็นขณะเดินทางไปกับเขาตามเส้นทางไทกาโดยที่ไม่อยู่

การดูแล.	“มีใครต้องรับถั่วบ้างไหม? ท้ายที่สุดชาวประมงต้องการคลิกในตอนเย็น”
อารมณ์	“เดินผ่านป่า ผิวปาก ร้องเพลง อะไรก็ได้ที่นึกถึง” “เพียงไม่กี่ก้าวฉันก็พบว่าตัวเองอยู่ใกล้นกบ่น “ หยุดที่รักหยุด!” Vasyutka พึมพำอย่างสนุกสนาน” “ความสิ้นหวังเข้ามาครอบงำเขา และเขาก็สูญเสียกำลังไปทันที มาอะไรได้!”
ดุลยพินิจ:	Vasyutka คิดถึงทุกย่างก้าวของเขา ชั่งน้ำหนักทุกการกระทำ หาอาหาร เลือกทิศทาง ปักหลักในตอนกลางคืน “ดาวดวงนั้นดับไปแล้ว หมายความว่าชีวิตของใครบางคนสิ้นสุดลงแล้ว” วาสยุตกานึกถึงคำพูดของคุณปู่อฟานาซี” “...นกฮูกจำปู่ของฉันได้:“ เริ่มแล้ว - หนาว!” “ซู่... ต้นสนที่เกือบเปลือยเปล่าใกล้ต้นสปรูซหมายถึงทิศเหนือในทิศทางนั้น และหากมีกิ่งก้านมากก็หมายถึงทิศใต้”
ความสงบ:	“เด็กชายพูดออกมาดัง ๆ: “เอาล่ะ อย่าอาย! มาหากระท่อมกันเถอะ Yenisei เลี้ยวไปที่กระท่อม คุณจะผ่านไปไม่ได้” “เขาไม่ได้ยิง... ความกลัวต่อ “อุปทาน” อันล้ำค่าถูกผลักดันเข้ามาอย่างมั่นคง” "ได้เวลา! Vasyutka คุกเข่าลงข้างหนึ่งอย่างรวดเร็วแล้วพยายามเอานกลงจอดทันที”
ความฉลาด. เข้าใจ. ความมีไหวพริบ	" บึงหนองทำให้ท่วม! หนองน้ำมักเกิดขึ้นใกล้ชายฝั่งทะเลสาบ!” “ เมื่อค้นพบอ่างเก็บน้ำที่ไม่มีชื่อเมื่อพิจารณาจากความอุดมสมบูรณ์ของปลาสีขาว เขาก็ตระหนักว่ามันเป็นทะเลสาบที่ไหลลงสู่แม่น้ำบางสายที่ทอดไปสู่ ​​Yenisei เขาจึงหาทางไปแม่น้ำ” เพื่อให้สังเกตเห็น Vasyutka จากเรือเก็บปลา“ เขาเริ่มกองฟืนทั้งหมดที่เขาเก็บไว้: เขาเดาว่าอีกไม่นานเขาจะถูกไฟสังเกตเห็น” ... เขาจำปืนได้คว้ามันและเริ่ม เพื่อยิงขึ้นไป” ในการใส่เกลือลงในเนื้อ Capercaillie “เขาจำได้ว่าถุงที่เขาหยิบมาใส่โคนนั้นมาจากใต้เกลือ จึงรีบหยิบออกมา” “ เขาจำได้ว่าสุนัข Capercaillie พาสุนัขไปบ่อยแค่ไหน... Vasyutka ล้มทั้งสี่ข้างร้องตะโกน... และเริ่มก้าวไปข้างหน้าอย่างระมัดระวัง”
จะ. ความกล้าหาญ. ความอดทน	เด็กชายต้องต่อสู้กับความกลัว ความหิวโหย และความเหนื่อยล้า “ความแข็งแกร่งของ Vasyutka สิ้นสุดลงแล้ว ฉันอยากนอนไม่ขยับเลย...เด็กเร่ร่อนแทบล้มด้วยความเหนื่อยล้า” Vasyutka ไม่ยอมให้กินขนมปังในคราวเดียว“ ... ตัดเนื้อออกแล้วพยายามไม่มองที่ขอบขนมปังเล็ก ๆ เริ่มเคี้ยว” ไม่รีบไปรอบ ๆ ไทกา แต่บังคับตัวเองให้คิดว่าจะเคลื่อนไปในทิศทางใดดีที่สุด Vasyutka เดินบนเส้นทางที่ยากลำบากในความมืดและหนาวเย็น แต่ก็ยังไปถึง Yenisei

ต้องขอบคุณความกล้าหาญของเขาที่ทำให้ Vasyutka ออกมาจากป่าในฐานะผู้ชนะและรอดชีวิตมาได้เพราะเขาไม่เสียหัวใจเพราะเขาเชื่อในตัวเอง

แต่สิ่งที่ช่วย Vasyutka ได้มากที่สุดคือความอดทน ความอดทน และการควบคุมตนเอง ซึ่งไม่ยอมให้เขายอมแพ้และสูญเสียความหวัง เด็กชายผ่านการทดสอบอย่างมีเกียรติ

อะไรช่วยให้ Vasyutka อยู่รอดได้?

ได้รับทักษะและความสามารถ	“ตอนอายุสิบสาม เขารู้อะไรมากมายอยู่แล้ว เขายิงเป็ด นกลุย และนกกระทา แต่เขายังยิงนกบ่นไม่ได้เลย” เป็นเจ้าของปืน รู้วิธีจุดไฟแม้ฝนตก เกมเก็บเกี่ยวและปรุงอาหาร ฉันได้รับคำแนะนำจากรอยหยักและเครื่องหมายบนต้นไม้ สามารถกำหนดทิศทางที่สำคัญได้โดยไม่ต้องใช้เข็มทิศ รู้คุณสมบัติของเสียงสะท้อนในป่า รู้วิธีปกป้องเสบียงจากสัตว์ฟันแทะในไทกา รู้จักเตรียมสถานที่อบอุ่นไว้นอนในป่า รู้สัญญาณของสภาพอากาศ ความสามารถในการเอาชนะความสับสนและความกลัวในตนเอง
ความสามารถในการจดจำและประเมินคำแนะนำของผู้ใหญ่ ความรู้เกี่ยวกับกฎหมายไทกา:	อย่าเปลืองกระสุน อย่ากินเสบียงทั้งหมดในคราวเดียว จำคำพูดของพ่อและปู่ในช่วงเวลาที่เลวร้ายที่สุด: "ไทกาไม่ชอบคนบอบบาง" "ธรรมชาติไม่ชอบคนอ่อนแอและขี้ขลาด" คำพูดเหล่านี้ทำให้เขามีพลัง
การเดาของฉันเอง:	“ปลาแม่น้ำในทะเลสาบมาจากไหน?”, “และถ้าทะเลสาบไหลและมีแม่น้ำไหลออกมา มันจะ... จะนำไปสู่... สู่ Yenisei” “ฉันเริ่มเอาฟืนใส่ไฟ เดาว่าอีกไม่นานพวกเขาจะสังเกตเห็นเขาใกล้ไฟ” เขาเริ่มยิงจากปืนเพื่อดึงดูดความสนใจของคนบนเรือเก็บปลา
ความสามารถในการประเมินความรู้และการสังเกตของชาวประมง	ปลาแม่น้ำพบได้เฉพาะในทะเลสาบที่มีน้ำไหลเท่านั้น
ความรู้ก็จะยอมรับ	ไทกาเป็นหนังสือเปิดสำหรับ Vasyutka เขาสามารถอ่านหนังสือเล่มนี้ได้ และหนังสือเล่มนี้แสดงให้เด็กชายเห็นทางออกจากทางตัน เขารู้วิธีกำหนดทิศทางจากต้นไม้ (เหนือ-ใต้...) “เขารู้ว่าไปทางเหนือดีกว่า ไม่ใช่ทางใต้ ที่ซึ่งมีไทกายาวหนึ่งกิโลเมตรไม่มีที่สิ้นสุดและไม่มีขอบ” ค้นหาแม่น้ำตามประเภทป่าไม้ ฉันรู้ว่าป่าผลัดใบมักจะทอดยาวไปตามริมฝั่งแม่น้ำ Yenisei ฉันรู้ว่าก้านหญ้าท่ามกลางตะไคร่น้ำและพุ่มไม้เล็กๆ บ่งบอกว่ามีแหล่งน้ำอยู่ใกล้ๆ (บึง ทะเลสาบ) รู้ว่าสิ่งนี้เป็นพยานถึงความใกล้ชิดของแม่น้ำในไทกา

Vasyutka สามารถเอาชีวิตรอดได้ด้วยทักษะที่เขารู้จักและขอบคุณคำแนะนำที่ผู้ใหญ่เคยมอบให้เขา

ทะเลสาบ Vasyutkino สะท้อนถึงจิตวิญญาณของวัยรุ่น บริสุทธิ์ ลึกซึ้ง มีน้ำใจ เขาไม่สามารถตายในไทกาได้เช่นเดียวกับทะเลสาบในป่าที่ถูกเลี้ยงดูโดยแม่น้ำและลำธารแม่ไทกาเองและพ่อเยนิเซดังนั้น Vasyutka จึงได้รับการช่วยเหลือจากประสบการณ์ของผู้ใหญ่ศรัทธาความหวังความรู้ที่ได้รับและความรัก - ความรักต่อพ่อแม่ของเขา เพื่อธรรมชาติเพื่อมาตุภูมิ

Vasyutka ได้ข้อสรุปอะไรเมื่อเขาออกมาจากป่า?

ไม่เคยเสียหัวใจ! อย่าสูญเสียความสงบของคุณ! มองหาทางออกจากสถานการณ์ที่ยากลำบาก!

ฉันเริ่มมั่นใจในภูมิปัญญาของกฎแห่งธรรมชาติและความจำเป็นที่จะต้องปฏิบัติตามกฎเหล่านั้น

(มารดาเตือนเขาว่าเขาไม่ควร “ตีความกฎไทกา” เขาต้องนำไม้ขีด ขนมปัง และเกลือติดตัวไปด้วย)

การทดสอบช่วยให้ Vasyutka ชื่นชมความรักและความเอาใจใส่ของแม่ เพราะคุณจะเริ่มชื่นชมบางสิ่งบางอย่างอย่างแท้จริงก็ต่อเมื่อคุณสูญเสียมันไป

ธรรมชาติสอนให้ Vasyutka ไม่ให้ยอมแพ้ต่อการล่อลวงและความภาคภูมิใจและช่วยให้เธอมองเห็นความงามของโลกรอบตัวเธอ

ฉันเรียนรู้ที่จะชื่นชมสิ่งที่ก่อนหน้านี้ฉันถือว่าธรรมดาและไม่มีนัยสำคัญสำหรับตัวเอง

เด็กชายชื่นชมภูมิปัญญาของปู่ของเขา (“ คุณต้องเป็นเพื่อนกับไทกา” “ ไทกาเพียงอย่างเดียวไม่มีอะไรทำ”) และทักษะที่พ่อของเขาส่งต่อให้เขา

ฉันคิดอย่างไรเกี่ยวกับ Vasyutka และฉันเรียนรู้บทเรียนอะไรบ้างจากการสื่อสารกับฮีโร่?

พระเอกเป็นเด็กที่ไม่ธรรมดา ความเห็นอกเห็นใจที่ผู้เขียนรู้สึกต่อ Vasyutka สามารถอ่านได้ระหว่างบรรทัด

ฉันยังชอบเขาอย่างสุดซึ้ง แม้ว่า Vasyutka จะเป็นนักเรียนธรรมดา ๆ และชอบเล่นแผลง ๆ และขลุกอยู่กับยาสูบ แต่เขาสมควรได้รับความเคารพและชื่นชมด้วยซ้ำ เขาทำผิดและแก้ไขมัน เขาเป็นคนเหลาะแหละแบบเด็กๆ และฉลาดแบบผู้ใหญ่ เขาไม่มีที่พึ่งและในขณะเดียวกันก็แข็งแกร่ง ด้วยความห่างไกลจากคนที่รักและบ้านของเขา ถูกทิ้งให้อยู่ตามลำพังด้วยธรรมชาติอันโหดร้ายและสง่างาม วาสยุตกาจึงต่อสู้เพื่อเอาชีวิตรอด

เขาสามารถผ่านการสอบที่ไทกามอบให้เพื่อชื่นชมความต้องการที่ไม่เพียง แต่จะดูรอยบากบนต้นไม้อย่างระมัดระวังเมื่อคุณพบว่าตัวเองอยู่ในป่า แต่ยังต้องจดบันทึกและในจิตสำนึกของคุณในใจของคุณ "รอยบาก บนจมูกของคุณ” ประสบการณ์และคำแนะนำของผู้ใหญ่ของคุณ ภายในเวลาไม่ถึงห้าวัน เขาก็เติบโตและมีรูปร่างเปลี่ยนไป: “เด็กชายที่มีโหนกแก้มแหลมคมมองดูเขาจากน้ำ ควัน สิ่งสกปรก และลมทำให้คิ้วของฉันเข้มขึ้นและริมฝีปากของฉันก็แตก” แต่การเปลี่ยนแปลงก็เกิดขึ้นในโลกภายในของเขาด้วย

เด็กคนนี้อายุเท่าฉัน แต่ฉันไม่แน่ใจเลยว่าฉันจะสามารถแสดงความมุ่งมั่น ไหวพริบ และความกล้าหาญแบบเดียวกันได้หากหลงอยู่ในป่า อย่างไรก็ตาม ตอนนี้ฉันรู้แล้วว่าใครๆ ก็สามารถพบว่าตัวเองอยู่ในตำแหน่งที่ความมั่งคั่งหลักของพวกเขาคือคุณสมบัติและความรู้ที่พวกเขามี ทะเลสาบที่ตั้งชื่อโดย Vasyutkin นั้นเป็นความทรงจำถึงพฤติกรรมที่กล้าหาญของเด็กชายผู้หลงทาง ฉันเชื่อว่านี่เป็นรางวัลที่คุ้มค่าสำหรับเด็กผู้ชายที่สามารถเอาชนะความท้าทายโดยลำพัง ซึ่งไม่ใช่ผู้ใหญ่ทุกคนที่จะได้รับชัยชนะ ทะเลสาบแห่งนี้ได้รับการตั้งชื่อเช่นนี้ ไม่เพียงเพราะเด็กชาย Vasyutka พบทะเลสาบเท่านั้น แต่ยังเป็นเพราะเขาเอาชนะความกลัว เอาชนะความหนาวเย็น ความหิวโหย และความเหงาอีกด้วย เขาค้นพบตัวเองแล้ว

สำหรับฉันแล้วดูเหมือนว่าการทำให้ฮีโร่ตัวน้อยของเขาเป็นแบบนี้ทำให้ตัวละครของเขามีความฉลาดและความงามของจิตวิญญาณซึ่งอาจไม่ใช่ลักษณะของอายุของเขาเลยด้วยซ้ำผู้เขียนต้องการให้ผู้อ่านเรียนรู้บางสิ่งจาก Vasyutka

บทสรุป

ในเรื่อง "ทะเลสาบ Vasyutkino" ผู้เขียนแสดงให้เห็นว่าความยากลำบากอาจเป็นประโยชน์ต่อบุคคลได้เพราะพวกเขาสร้างตัวละครขึ้นมา ในสถานการณ์วิกฤติ Vasyutka กระทำการอย่างรวบรวมและเด็ดขาดเหมือนลูกผู้ชายจริงๆ ตลอดเวลาที่อยู่ในป่า เด็กชายจำคำพูดของพ่อและปู่ของเขาได้: “ไทกาของเรา พยาบาลของเรา ไม่ชอบของบอบบาง!” ดังนั้นไม่ว่า Vasyutka จะน่ากลัวแค่ไหนไม่ว่าสถานการณ์ของเขาจะดูสิ้นหวังแค่ไหนเขาก็ควบคุมตัวเองไม่เดินกะโผลกกะเผลกไม่เสียหัวใจ ความเฉลียวฉลาดและการสังเกตช่วยให้ Vasyutka หาทางกลับบ้านที่ถูกต้องและเล่าเกี่ยวกับทะเลสาบที่แปลกตาซึ่งมีปลาสีขาว ชาวประมงที่เป็นผู้ใหญ่รู้สึกขอบคุณเด็กชายสำหรับการค้นพบนี้ ฉันคิดว่าทะเลสาบที่ค้นพบนั้นเป็นรางวัลที่คุ้มค่าสำหรับเด็กชายสำหรับความกล้าหาญและความอดทนที่เขาแสดงออกมาในวันที่น่าจดจำที่เขาใช้เวลาอยู่ตามลำพังกับไทกา

รายการอ้างอิงที่ใช้

1. Astafyev V.P. เรื่อง "Vasyutkino Lake" / V.P. - ม.: เดช. สว่าง 2010
2. Astafiev V.P. มีส่วนร่วมในสิ่งมีชีวิตทั้งหมด / V.P. Astafiev “ วรรณกรรมที่โรงเรียน” - 2532. - ลำดับที่ 2. - ป.30-38.
3. วิกิพีเดีย 2549 - หมายเลข 3 - ป.65-73.

เหตุใด Vasyutka จึงมีชีวิตรอดในไทกา - ฮีโร่ของเรื่องโดย V. P. Astafiev

เรื่องราวของ Viktor Petrovich Astafiev“ ทะเลสาบ Vasyutkino” เป็นเรื่องราวของการที่เด็กชายอายุสิบสามปี Vasyutka หลงทางในไทกา

เมื่ออ่านเรื่องนี้แล้ว เราได้เรียนรู้ว่าเด็กคนนี้มีคุณสมบัติที่บางครั้งแม้แต่ผู้ใหญ่ก็ไม่มี คุณสมบัติเหล่านี้ช่วยให้ฮีโร่มีชีวิตรอดได้

ในช่วงเริ่มต้นของงานเราได้พบกับครอบครัววาสยุตกา พ่อและปู่ของเขาเป็นชาวประมง ดังนั้นตั้งแต่วัยเด็กเด็กชายจึงคุ้นเคยกับการตกปลา ร่วมกับครอบครัวและชาวประมงจากกองพลของพ่อของเขา Vasyutka "รอฤดูใบไม้ร่วง" บนฝั่งแม่น้ำ Yenisei เขาไม่มีแม้แต่สหายที่นั่นด้วยซ้ำ แต่ถึงแม้จะมี "ชีวิตที่น่าเบื่อ" Vasyutka ก็สามารถค้นหาความบันเทิงให้กับตัวเองได้ ตัวอย่างเช่น เขาดูแลชาวประมง โดยสังเกตว่าพวกเขาชอบแคร็กถั่วในตอนเย็น เด็กชายจึงเก็บถั่วในป่าอย่างมีความสุข Astafiev ย้ำว่า Vasyutka "ชอบเที่ยว" เขารักป่าไม้

สถานที่สำคัญในงานนี้คือประเพณีและนิสัยของชาวประมงและนักล่า ดังนั้นผู้เป็นแม่จึงไม่ยอมให้เด็กชายเข้าไปในป่าโดยไม่มีขนมปังและไม้ขีดสักชิ้น และ Vasyutka เคารพ "กฎหมายไทกา" เหล่านี้

เมื่อถูกตามล่าหานกบ่น Vasyutka หลงทางในไทกา เขาไม่ได้สังเกตเห็นทันที แต่เมื่อรู้ว่าเขาหลงทาง เขาก็กลัวมาก แต่ความรู้เกี่ยวกับกฎของไทกา ความฉลาด และความกล้าหาญช่วยให้เขามีชีวิตรอดและหาทางกลับบ้านได้

เมื่อพบว่าตัวเองตกอยู่ในสถานการณ์ที่อันตราย เด็กชายก็ไม่ท้อถอย เขารวบรวมสติ: “ไม่มีอะไร ตอนนี้ฉันจะคิดและหาทาง” เรื่องราวของชาวประมงและคำพูดของปู่ของเขาซึ่งเขาจำได้เป็นครั้งคราวช่วยเขาในเรื่องนี้: "ไทกาพยาบาลของเราไม่ชอบของบอบบาง"

แน่นอนว่าเขากลัวมาก หนาว และเหงา เขากรีดร้องและร้องไห้ “ด้วยความปวดร้าวและความสิ้นหวัง” แต่ Vasyutka ไม่ยอมแพ้: เขาได้รับอาหารก่อไฟจัดที่พักสำหรับคืนนี้และเขาทำทั้งหมดนี้อย่างเชี่ยวชาญ ยังน่าทึ่งมากที่เขาฟังธรรมชาติ นำทาง และทำนายสภาพอากาศ: “เริ่มแล้ว - หนาวแล้ว!” แม้ในสถานการณ์เช่นนี้ เขาก็ล้อเลียนตัวเองและเรียกตัวเองว่า "คนโง่" สาบานกลางสายฝนใส่ไม้บ่น: "ฉันคงโดนสาปแน่ถ้าฉันติดต่อกับพี่ชายของคุณอีกครั้ง!"

วาสยุตกากำลังจะหมดกำลัง กระสุน และไม้ขีด แต่เขาเชื่อในโชค มันเป็นความกล้าหาญและความมุ่งมั่นที่ช่วยให้ Vasyutka อยู่รอดได้ และเขาไม่เพียงแต่รอดชีวิตเท่านั้น แต่ยังช่วยชาวประมงค้นหาทะเลสาบที่มีปลาจำนวนมากอีกด้วย ด้วยเหตุนี้เขาจึงได้รับรางวัลอันสมควร เพราะทะเลสาบแห่งนี้เป็นชื่อของเขาแล้ว

ค้นหาที่นี่:

• บทความเกี่ยวกับวิธีที่ Vasyutka รอดชีวิตในไทกา
• Vasyutka รอดชีวิตมาได้อย่างไรในไทกา
• ทำไม Vasyutka ถึงรอดชีวิตในไทกา

ในบทเรียนวรรณกรรม เราอ่านเรื่องราวของ Viktor Petrovich Astafiev: "ทะเลสาบ Vasyutkino" ตัวละครหลักของงานนี้คือ Vasyutka เด็กชายอายุสิบสามปีที่เรียนที่โรงเรียนในหมู่บ้าน Vasyutka เกิดและเติบโตในภูมิภาคไทกาในครอบครัวชาวประมง และเมื่ออายุได้สิบสามปี เขาก็รู้และสามารถทำอะไรได้มากมาย พ่อของเขาพาเขาไปตกปลา เมื่อมีงานน้อย ชาวประมงก็รวมตัวกันที่กระท่อมในตอนเย็น เล่าเรื่องราวต่างๆ และกินถั่วสนที่ Vasyutka จัดหามาให้ เมื่อเด็กชายเข้าไปในป่าตามลำพัง แม่ของเขาเตือนเขาว่าเขาไม่ควร "ตีความกฎไทกา" เขาต้องนำไม้ขีด ขนมปัง และเกลือติดตัวไปด้วย มีสถานการณ์ในชีวิตที่บุคคลต้องแสดงการควบคุมตนเอง ความกล้าหาญ และความอดทน เด็กชาย Vasyutka ก็พบว่าตัวเองตกอยู่ในสถานการณ์เช่นนี้ - วันหนึ่งเขาเข้าไปในป่าเพื่อเอาถั่วสนมาให้ชาวประมง เด็กชายไม่ได้ตระหนักทันทีว่าเกิดปัญหาขึ้น - เขาหลงทาง ต้นไม้ ต้นไม้... ใต้ฝ่าเท้า - ตะไคร่น้ำและหญ้าเหี่ยวเฉา เหนือศีรษะ - เมฆที่ไม่แยแส ไม่แยแสต่อความโชคร้ายของมนุษย์ และในใจก็มีความหวาดกลัวที่เย็นชาเหนียวเหนอะหนะจนทำให้ต้องวิ่งหัวทิ่มหรือนอนทำอะไรไม่ถูกบนพื้น สำหรับฉันแล้วดูเหมือนว่า Vasyutka เด็กชายอายุสิบสามปีจะเห็นและรู้สึกเมื่อตระหนักว่าเขาหลงทางในไทกาที่ไม่มีที่สิ้นสุด

เขาสามารถเอาชีวิตรอดในไทกาได้ด้วยทักษะที่เขารู้จักและขอบคุณคำแนะนำที่ผู้ใหญ่เคยมอบให้เขา ใครก็ตามที่คุ้นเคยกับกฎอันเข้มงวดของไทกาอย่างน้อยก็รู้ดีว่าเด็กชายต้องเผชิญกับอันตรายอะไร แน่นอนว่าเขากลัวมากโดยลำพังในไทกา อย่างไรก็ตามตัวละครหลักของเรื่องราวของ V. P. Astafiev เรื่อง "ทะเลสาบ Vasyutka" ไม่เหมือนคนที่พบว่าตัวเองตกอยู่ในสถานการณ์ที่ยากลำบากเสียหัวใจและรอความตายของตัวเองอย่างขี้ขลาดในตอนแรกด้วยความหวาดกลัวมาก Vasyutka พยายามดึงตัวออกมา ตัวเองร่วมกันและคิดเกี่ยวกับสถานการณ์ของเขาอย่างใจเย็นและตัดสินใจได้อย่างถูกต้อง ด้วยความรอบคอบ Vasyutka เดินไปสู่ความรอดของเขาโดยไม่ยุ่งยากและโชคก็ไม่หันเหไปจากเขา

ฮีโร่ของเรื่องราวของ Victor Astafiev เรื่อง "Vasyutkino Lake" ได้รับการช่วยเหลือจากความทรงจำตามธรรมชาติความเฉลียวฉลาดความมีไหวพริบความรู้เกี่ยวกับป่าไม้สัญญาณทักษะที่ได้มาและความสามารถในการจุดไฟแม้ในสายฝนเกมทำอาหารและไม่เสีย "สิ่งมีค่า" ของเขา อุปทาน” - ตลับหมึก และสิ่งสำคัญคือความปรารถนาที่จะเอาชีวิตรอดไม่ว่าจะด้วยวิธีใดก็ตาม “ ไทกาไม่ชอบคนบอบบาง” คำพูดของพ่อและปู่ของเขาถูกจดจำโดยเด็กชายในช่วงเวลาที่เลวร้ายที่สุดเมื่อเขาตกอยู่ในความสิ้นหวังพวกเขาให้ความแข็งแกร่งแก่เขา เรื่องราวที่เขาเคยได้ยินจากชาวประมงก่อนหน้านี้เกี่ยวกับวิธีการปฏิบัติตนหากคุณตกอยู่ในสถานการณ์เดียวกันก็ช่วยได้เช่นกัน การควบคุมตนเองและความรู้เชิงปฏิบัติของไทกาช่วยให้เด็กหลงทางรอดชีวิตได้เป็นเวลาห้าวันเต็มในป่าฤดูใบไม้ร่วงที่ไม่เอื้ออำนวยเพื่อตามล่าหาอาหาร แม้ในเวลากลางคืนเมื่อความกลัวและน้ำตาเข้ามาใกล้มาก Vasyutka ก็ไม่ยอมให้ตัวเองเสียหัวใจ เด็กชายต้องต่อสู้กับความกลัว ความหิวโหย และความเหนื่อยล้า เขาแขวนถุงที่มีอาหารเหลือไว้บนกิ่งไม้อย่างระมัดระวัง ไม่ยอมแพ้ที่จะกินขนมปังในคราวเดียว ไม่รีบเร่งไปรอบๆ ไทกา แต่บังคับตัวเองให้คิดว่าทิศทางไหนดีที่สุดที่จะเคลื่อนที่ ดังนั้นเมื่อกินขนมปังชิ้นสุดท้ายจากบ้านไปแล้ว ความกล้าหาญของเด็กชายก็ได้รับรางวัลเป็นร้อยเท่า เขาพบทะเลสาบที่เต็มไปด้วยปลา - ของขวัญที่แท้จริงสำหรับชาวประมง Vasyutka เลือกทิศทางที่ถูกต้องไปทางเหนือเดาว่าทะเลสาบกำลังไหลเนื่องจากมีปลาแม่น้ำอยู่ในนั้นและแม่น้ำจากทะเลสาบจะนำไปสู่ ​​Yenisei อย่างแน่นอน ตามกระแสน้ำ Vasyutka สามารถไปถึง Yenisei ได้และเพื่อนของพ่อก็มารับเขาขึ้นเรือที่นั่น ในเวลาต่อมาทุกคนสงสัยว่าเด็กชายสามารถเอาชนะไทกาได้อย่างไร Vasyutka บอกความจริงเกี่ยวกับประสบการณ์ของเขา แต่พ่อและปู่ของเขาไม่อนุญาตให้เขาคุยโม้: พวกเขาเลี้ยงดูเขาให้เป็นชายแท้ชาวไซบีเรีย

ทะเลสาบที่ Vasyutka พบนั้นได้รับการตั้งชื่อตามเขาในเวลาต่อมา ตั้งแต่นั้นมาก็เป็นเช่นนี้ และในไม่ช้าชื่อนี้ก็ปรากฏบนแผนที่