ทางเข้าsyncwine คืออะไร: รูปแบบดั้งเดิมและการสอน syncwine คืออะไรและทำอย่างไร? syncwine ในประวัติศาสตร์คืออะไร?
มาสเตอร์คลาส “ Cinquain ในบทเรียนประวัติศาสตร์”
Ivashchenko Galina Nikolaevna ครูสอนประวัติศาสตร์
GAPOU "วิทยาลัยเกษตรกรรมเอลาน"
“ทุกคนไม่ควรรู้เรื่องนี้ แต่มันน่าสนใจมาก!”
หลักสูตรประวัติศาสตร์สมัยใหม่ภายใต้กรอบของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางในปัจจุบันแตกต่างอย่างมากจากหลักสูตรก่อนหน้าและทุกปีจะได้รับคุณสมบัติใหม่
หนึ่งในนวัตกรรมเหล่านี้คือการเขียนซิงก์ไวน์ คำคลุมเครือที่มีไหวพริบแบบฝรั่งเศสทำให้นักเรียนต้องเน้นย้ำมากขึ้น ความคิดสร้างสรรค์ทั้งในขณะที่ทำการบ้านและในชั้นเรียน โชคดีที่การเขียน syncwines ไม่ใช่เรื่องยากอย่างที่คิด
ซิงก์ไวน์คืออะไร?
Cinquain เป็นชื่อของบทกวีรูปแบบหนึ่งที่ ( ณ จุดนี้ มันง่ายที่จะจินตนาการถึงการถอนหายใจของนักเรียน) ไม่ได้หมายความถึงการมีอยู่ของสัมผัส มันถูกคิดค้นโดยกวีชาวอเมริกัน แอดิเลด แครปซีย์ ผู้ชื่นชอบบทกวีทันกะและไฮกุของญี่ปุ่น เพื่อเติมเต็มความเป็นสากลของผลิตผลของเธอ เธอจึงตั้งชื่อรูปแบบวรรณกรรมในลักษณะภาษาฝรั่งเศส: cinquain ซึ่งก็คือประกอบด้วยองค์ประกอบห้าประการ องค์ประกอบทั้งห้านี้เป็นเส้น - ใน syncwine จริงๆ แล้วมีห้าองค์ประกอบด้วยกัน แต่ละบรรทัดมีฟังก์ชันเฉพาะและโหลดความหมาย ในซิงก์ไวน์คลาสสิค การยึดมั่นในคำและพยางค์ในบรรทัดอย่างเคร่งครัด ในซิงก์ไวน์การสอน ไม่จำเป็นต้องปฏิบัติตามความเข้มงวดนี้
ในงานของฉัน ฉันใช้ซินไวน์เชิงการสอน และนั่นคือสิ่งที่เราจะพูดถึง
รูปแบบพื้นฐานของ syncwine การสอนมีคำอธิบายดังต่อไปนี้
บรรทัดแรก : แก่นของ syncwine ที่แสดงโดยคำนามหรือสรรพนาม
บรรทัดที่สอง : การกำหนดลักษณะของหัวข้อด้วยสองคำ - คำคุณศัพท์หรือผู้มีส่วนร่วม
บรรทัดที่สาม : การเปิดเผยหัวข้อด้วยคำกริยาสามคำ (บางครั้งก็เป็นคำนาม)
บรรทัดที่สี่: ทัศนคติส่วนตัวของคุณต่อหัวข้อ (ส่วนที่ยากที่สุดของซิงก์ไวน์)
บรรทัดที่ห้า : คำพ้องความหมายสำหรับบรรทัดแรก สรุปหัวข้อทั้งหมด
มาดูคำแนะนำในการสร้าง syncwine เพื่อให้การเขียน syncwine ง่ายขึ้น คุณต้อง:
เลือก หัวข้อที่น่าสนใจ;
ใช้ตัวละครหรือไม้บรรทัดทางประวัติศาสตร์ที่สดใส
มาดูตัวอย่างการซิงก์ไวน์ในอดีตกัน
หากต้องการเขียนซิงก์ไวน์ในหัวข้อ "The First Russian Princes" คุณสามารถแนะนำคำต้นฉบับหรือข้ามบรรทัดใดก็ได้เพื่อให้ถูกต้อง
เจ้าชายโอเล็ก
เจ้าชายอิกอร์
ผู้กล้าหาญ โลภ ตำนานผู้กล้าหาญ
รวมใจกันสรุป แผ่ขยาย ต่อสู้ เรียกร้อง ทำลายล้าง
เจ้าชายเคียฟองค์แรก เสียชีวิตด้วยน้ำมือของ Drevlyans
บุตรพยากรณ์ของรูริค
เจ้าชายอิกอร์ เจ้าหญิงออลกา
กล้าหาญ, โลภ, ไม่เน่าเปื่อย, โหดร้าย
ต่อสู้ เรียกร้อง ทำลาย ล้างแค้น รับบัพติศมา กลับเนื้อกลับตัว
เสียชีวิตด้วยน้ำมือของ Drevlyans เป็นผู้จัดการที่ชาญฉลาด
บุตรชายของรูริก ผู้พิทักษ์แห่งมาตุภูมิ
เจ้าชายสเวียโตสลาฟ
เจ้าชายวลาดิเมียร์
กล้าหาญ กบฏ มีมนุษยธรรม มองการณ์ไกล
ขยาย โอน พิชิต ขยาย รับบัพติศมา เสริมกำลัง “มาซิโดเนียในมาตุภูมิ” นิยมเรียกว่า “ตะวันแดง”
นักรบคริสเตียน
นักเรียนทำซิงค์ไวน์ที่มีนัยสำคัญเป็นพิเศษระหว่างบทเรียนแบบเปิด ซึ่งแสดงให้เห็นถึงความสามารถในการสร้างสรรค์ของพวกเขา ในหัวข้อ “สงครามไครเมีย” เราสามารถเสนอแนะได้ดังต่อไปนี้:
นาคิมอฟ ดาชา เซวาสโตโพลสกายา
กล้าหาญ เอาใจใส่ มุ่งมั่น ไม่เกรงกลัว
ปกป้อง ชนะ ปกป้อง เยียวยา ช่วยเหลือ ชนะ
กลายเป็นสัญลักษณ์ของเซวาสโทพอลรับใช้รัสเซีย
พลเรือเอกน้องสาวแห่งความเมตตา
เซเลอร์แคทเซวาสโทพอล
กล้าหาญกล้าหาญต่อสู้กล้าหาญ
ต่อสู้ ป้องกัน ชนะ ป้องกัน ป้องกัน ตาย
วีรบุรุษแห่งเซวาสโทพอลพลเรือเอก Nakhimov
ทำไมคุณถึงต้องการซิงก์ไวน์? ครูเห็นพ้องตรงกันในเรื่องหนึ่ง: ซิงก์ไวน์คือการแสดงออกถึงการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ของนักเรียน และทำให้ชัดเจนว่าพวกเขากำลังเขียนถึงอะไร Sinkwine หยั่งรากลึกในโปรแกรมด้วยการผสมผสานอย่างเชี่ยวชาญของฟังก์ชันต่อไปนี้:
การพัฒนาความคิด
การขยายคำศัพท์
ความสามารถในการวิเคราะห์ข้อมูลที่ซับซ้อน
ระบุสิ่งสำคัญจากมวลข้อมูล
การพัฒนาความสามารถในการสรุปผล
ดังนั้นรูปแบบซิงก์ไวน์จึงมีความเกี่ยวข้องอย่างมากในประวัติศาสตร์การสอนสำหรับข้อกำหนดในปัจจุบัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับการสรุปเนื้อหาทางประวัติศาสตร์
เรื่องราว
ของแท้และมีมนุษยธรรม
สืบสวน ก่อตั้ง วาด
ศึกษาบุคคลในอดีต
เชื่อกันว่า cinquain เกิดขึ้นตามหลักการของการสร้างรูปแบบบทกวีตะวันออก เริ่มแรกให้ความสำคัญกับจำนวนพยางค์ในแต่ละบรรทัดและตำแหน่งของการเน้นเสียง แต่ในทางปฏิบัติการสอนไม่ค่อยให้ความสนใจกับเรื่องทั้งหมดนี้มากนัก เน้นหลักอยู่ที่เนื้อหาและหลักการก่อสร้างแต่ละบรรทัด
กฎสำหรับการสร้างซิงก์ไวน์
- บรรทัดแรกบทกวีเป็นหัวข้อของเขา มันแสดงด้วยคำเพียงคำเดียวและเป็นคำนามเสมอ
- บรรทัดที่สองประกอบด้วยคำสองคำที่เปิดเผยหัวข้อหลักและอธิบาย สิ่งเหล่านี้ต้องเป็นคำคุณศัพท์ อนุญาตให้ใช้ผู้มีส่วนร่วมได้
- ใน บรรทัดที่สามโดยใช้คำกริยาหรือคำนาม จะมีการอธิบายการกระทำที่เกี่ยวข้องกับคำที่เป็นหัวข้อของซิงก์ไวน์ บรรทัดที่สามมีสามคำ
- บรรทัดที่สี่- นี่ไม่ใช่ชุดคำอีกต่อไป แต่เป็นวลีทั้งหมดที่ได้รับความช่วยเหลือซึ่งองค์ประกอบแสดงทัศนคติต่อหัวข้อ ในกรณีนี้อาจเป็นประโยคที่นักเรียนแต่งขึ้นเองหรือก็ได้ บทกลอน, สุภาษิต, คำพูด, คำพูด, คำพังเพย จำเป็นในบริบทของหัวข้อที่กำลังเปิดเผย
- บรรทัดที่ห้า- เพียงคำเดียวที่แสดงถึงผลลัพธ์ที่แน่นอนคือบทสรุป ส่วนใหญ่แล้วมันเป็นเพียงคำพ้องสำหรับธีมของบทกวี
เมื่อเขียน syncwine ในการฝึกสอนอนุญาตให้มีการเบี่ยงเบนเล็กน้อยจากกฎพื้นฐานในการเขียนได้ ตัวอย่างเช่นจำนวนคำในหนึ่งหรือหลายบรรทัดและการแทนที่ส่วนของคำพูดที่กำหนดด้วยคำอื่น ๆ สามารถเปลี่ยนแปลงได้
ตัวอย่างเช่น นี่คือบทกวีที่เด็กๆ แต่งเกี่ยวกับวิธีการสอนนี้:
ซิงก์ไวน์
จินตนาการที่แม่นยำ
สรุปพัฒนาสอน
“พลังแห่งคำพูดอยู่ที่ความสามารถในการแสดงออกได้มากมายด้วยคำพูดเพียงไม่กี่คำ”
การสร้าง
จะใช้ syncwines ในห้องเรียนได้อย่างไร?
หัวข้อที่เลือกสำหรับการรวบรวม syncwine ควรใกล้เคียงและน่าสนใจสำหรับนักเรียน ผลลัพธ์ที่ดีที่สุดสามารถทำได้หากมีที่ว่างสำหรับอารมณ์ความรู้สึกและราคะ
เด็ก ๆ ไม่ได้มีส่วนร่วมในงานทันทีเสมอไป ความยากลำบากอาจเกี่ยวข้องกับความจำเป็นในการวิเคราะห์ ความเข้าใจในหัวข้อ คำศัพท์ไม่เพียงพอ ความเข้าใจผิดในบางคำศัพท์ และความกลัวที่จะทำผิดพลาด เพื่อช่วยเหลือเด็กๆ จำเป็นต้องถามคำถามนำ เปิดโลกทัศน์ให้กว้างขึ้น ส่งเสริมความปรารถนาของนักเรียน และตอบคำถามที่พวกเขามี
ภารกิจหลักของครูที่ใช้วิธีซิงก์ไวน์ในห้องเรียนคือความต้องการคิดผ่านระบบที่ชัดเจนขององค์ประกอบที่เชื่อมโยงกันอย่างมีเหตุผลซึ่งศูนย์รวมในภาพจะช่วยให้นักเรียนเข้าใจและจดจำเนื้อหาของวิชาได้
จะสอนเด็ก ๆ ให้เขียน syncwine ได้อย่างไร?
ก่อนอื่นต้องบอกก่อนว่า ซิงก์ไวน์ คือ ความปรารถนาที่จะรวบรวมความรู้ ความคิด ความรู้สึก อารมณ์ ความเกี่ยวข้อง ในรูปแบบสั้นๆ นี่เป็นโอกาสที่จะแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับปัญหา หัวข้อ เหตุการณ์ ปรากฏการณ์ใดๆ ซึ่ง จะเป็นธีมหลักของงาน จากนั้นคุณจะต้องอธิบายกฎพื้นฐานสำหรับการเขียนกลุ่มและยกตัวอย่างเพื่อความชัดเจน และหลังจากนี้ครูจะประกาศหัวข้อโดยกำหนดเวลาที่จัดสรรไว้สำหรับงานนี้
หลังจากเสร็จสิ้นกระบวนการสร้างสรรค์แล้ว เด็ก ๆ ก็อ่านบทกวีของพวกเขาได้หากต้องการ หากงานนั้นเสร็จสิ้น เช่น เป็นการบ้าน ครูสามารถอ่านตัวเลือกที่น่าสนใจที่สุด (หรือขอให้ผู้เขียนงานนั้นทำ) ตัวอย่างเช่น คุณสามารถลองเขียนซิงก์ไวน์ทั่วไปหนึ่งรายการโดยเขียนไว้บนกระดาน อนุญาตให้ทำงานเป็นคู่หรือเป็นกลุ่มได้ แต่งานส่วนบุคคลถือว่ามีประสิทธิภาพมากที่สุดเนื่องจากช่วยให้ครูเข้าใจความลึกของความเข้าใจเนื้อหาโดยนักเรียนแต่ละคน
การใช้งาน
Sinkwine เป็นวิธีการสอนที่เป็นสากล สามารถนำไปประยุกต์ใช้กับหัวข้อต่างๆ ในหลักสูตรของโรงเรียนได้ ช่วยให้นักเรียนมีความสนใจ ช่วยให้พวกเขาเข้าใจและเข้าใจเนื้อหาที่กำลังศึกษาได้ดีขึ้น การเขียน quintet ค่อนข้างง่าย ดังนั้นจึงสามารถใช้ได้เมื่อทำงานกับเด็กทุกวัย
Cinquain เป็นบทกวีพิเศษที่เป็นผลมาจากการวิเคราะห์และสังเคราะห์ข้อมูลที่มีอยู่หรือที่ได้รับใหม่ สามารถใช้ในขั้นท้าทายเมื่อเด็กๆ แม้กระทั่งก่อนที่จะคุ้นเคยด้วยซ้ำ หัวข้อใหม่แต่งกลอนตามข้อมูลที่พวกเขารู้ ในขณะนี้- สิ่งนี้ช่วยให้ครูเข้าใจสิ่งที่เด็ก ๆ รู้อยู่แล้วในประเด็นนี้ และจะให้โอกาสในการแก้ไขข้อมูลที่จำเป็นต้องถ่ายทอดให้เด็ก ๆ เพื่อให้พวกเขาสามารถดูดซึมเนื้อหาได้อย่างถูกต้อง
ในขั้นทำความเข้าใจ การเขียนซิงก์ไวน์ช่วยให้ครูประเมินว่านักเรียนเข้าใจหัวข้อที่กำลังศึกษาอย่างไร กระจายกระบวนการเรียนรู้ และทำให้น่าสนใจยิ่งขึ้น เนื่องจากซิงค์ไวน์ก็เป็นกิจกรรมเกมเช่นกัน ในกรณีนี้เทคนิคคือการเปลี่ยนแปลงกิจกรรมที่ช่วยบรรเทาอารมณ์ของเด็กนักเรียน
และคุณสามารถใช้มันได้ ความคิดที่แปลเป็นภาพช่วยให้ครูประเมินระดับความเข้าใจในเนื้อหาที่เรียนโดยนักเรียน Sinkwine ถือเป็นเครื่องมือสะท้อนกลับที่รวดเร็วแต่ทรงพลังมาก
การรวบรวม syncwine เป็นกิจกรรมสร้างสรรค์และมักใช้ในการศึกษาวิชาด้านมนุษยธรรม - วรรณกรรมประวัติศาสตร์ แต่เพื่อที่จะกระจายกระบวนการเรียนรู้และทำให้มันน่าสนใจยิ่งขึ้น คุณสามารถใช้เทคนิคนี้ในบทเรียน ฟิสิกส์ เป็นต้น หลังจากทำความคุ้นเคยกับหัวข้อ "แสงสว่าง" แล้ว ครูจะชวนเด็กๆ มาแต่งเพลงซิงก์
ตอบโดยใช้คำคุณศัพท์ว่าเขาเป็นอย่างไร? สดใสอบอุ่น
บอกเราหน่อยว่าการใช้กริยามันทำอะไร? มันเผาไหม้ ส่องสว่าง วูบวาบ
สร้างประโยคหรือวลีที่แสดงทัศนคติของคุณต่อหัวข้อและเป็นบทสรุปประเภทหนึ่ง ผู้คนต้องการมัน
สรุปได้คำเดียวว่า ส่องแสง.
ในประวัติศาสตร์ธรรมชาติ คุณสามารถเชิญเด็กๆ เขียนบทกวีเกี่ยวกับฤดูกาลได้
ฤดูร้อน
ร้อนแรงสนุกสนาน
เดินเล่นผ่อนคลาย
เรากำลังรอคอยมัน
วันหยุด!
ฤดูใบไม้ผลิ
อบอุ่นสดใส
ธรรมชาติกำลังตื่นขึ้น
ยอดเยี่ยม!
ตัวเลือกสำหรับการทำงานกับ syncwine
นอกเหนือจากการรวบรวม syncwine แบบดั้งเดิมแล้ว งานประเภทอื่น ๆ กับ pentaverses ในบทเรียนก็เป็นไปได้เช่นกัน
เขียนเรื่องราวจากบทกวีที่เสร็จสมบูรณ์ ขอแนะนำให้ใช้คำและวลีที่ใช้ในซิงก์ไวน์ที่กำหนดเมื่อเขียน
แก้ไข syncwine ที่เสร็จแล้วเพื่อปรับปรุง
เพิ่มซิงก์ไวน์ ในการดำเนินการนี้ คุณจะต้องวิเคราะห์บทกวีที่กำหนด ระบุส่วนที่ขาดหายไป และกรอกข้อมูลลงไป เช่น คุณอาจจะแนะนำบทกวีที่ไม่มีธีม การใช้คำที่แสดงลักษณะและเปิดเผย นักเรียนควรเข้าใจสิ่งที่กำลังพูด:
ประเดี๋ยวเดียว, ซีดจาง
วิ่ง หยุด รักษา
ปรากฏการณ์อัศจรรย์
ชีวิต.
เด็กๆ ต้องพิจารณาว่าธีมของซิงก์ไวน์นี้คือ "เวลา"
ข้อดีของวิธีการ
เมื่อรวบรวม syncwine ในคลาส:
- ความสนใจในเนื้อหาที่กำลังศึกษาเพิ่มขึ้น
- การคิดเชิงจินตนาการพัฒนาขึ้น
- ความสามารถในการสร้างสรรค์ของนักเรียนพัฒนาขึ้น
- ทักษะการสื่อสารและความสามารถในการแสดงความคิดอย่างกระชับและรัดกุมได้รับการปรับปรุง
- การคิดและจินตนาการพัฒนาขึ้น
- พัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์
- เวลาที่ใช้ในการท่องจำข้อมูลจะลดลง
- คำศัพท์ขยายตัว
การคอมไพล์ syncwine ในคลาสใช้เวลาค่อนข้างน้อย แต่ในขณะเดียวกันก็เป็นเช่นนั้น อย่างมีประสิทธิภาพการพัฒนาคำพูดที่เป็นรูปเป็นร่างซึ่งช่วยให้ได้ผลลัพธ์อย่างรวดเร็ว
ในระหว่างการทำงานโดยใช้วิธีนี้ นักเรียนไม่เพียงแต่จะสามารถเพิ่มพูนความรู้ในหัวข้อใดๆ เท่านั้น แต่ยังปรับปรุงความสามารถในการทำงานอย่างอิสระด้วยแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมและวางแผนกิจกรรมการศึกษาของตนเองอีกด้วย
ตัวอย่างของ syncwines
ในประวัติศาสตร์ธรรมชาติ คุณสามารถเชิญเด็กๆ มาร่วมพูดคุยเกี่ยวกับฤดูกาลต่างๆ ได้
ฤดูร้อน
ร้อนแรงสนุกสนาน
เดินเล่นผ่อนคลาย
เรากำลังรอคอยมัน
วันหยุด!
ฤดูใบไม้ผลิ
อบอุ่นสดใส
บานสะพรั่งเปลี่ยนเป็นสีเขียวทำให้คุณมีความสุข
ธรรมชาติกำลังตื่นขึ้น
ยอดเยี่ยม!
ในระหว่างบทเรียนวรรณกรรม ครูจะทำการบ้านโดยขอให้เด็กแต่งเพลงเกี่ยวกับงานที่พวกเขาชื่นชอบ ผลลัพธ์อาจมีลักษณะดังนี้:
นีน่า
ฉลาดและกล้าหาญ
การเดินทาง มิตรภาพ ชัยชนะ
ฉันชื่นชมเธอ
เรากำลังพูดถึงหนังสือ "Girl of the Sixth Moon" โดย Mooney Witcher
คุณสามารถเชิญเด็ก ๆ ให้เขียนซิงก์ไวน์เกี่ยวกับดวงอาทิตย์:
ดวงอาทิตย์
สว่างไสวห่างไกล
ความอบอุ่นส่องแสงทำให้เรามีความสุข
ฉันรักดวงอาทิตย์
ดาวผู้ให้ชีวิต
Sinkwine คือการวิเคราะห์และสังเคราะห์ข้อมูล ซึ่งเป็นการเล่นคำ นี่คือบทกวีที่ส่งเสริมการพัฒนาตนเองอย่างสร้างสรรค์และการแสดงออกทางความคิดที่สวยงาม นี่เป็นวิธีการเขียนบทกวีต้นฉบับและสวยงาม นั่นคือเหตุผลที่ว่าทำไม Syncwine จึงเป็นวิธีการสอนจึงได้รับความนิยมมากขึ้นเรื่อยๆ และมีการใช้มากขึ้นในกระบวนการศึกษา
หลักสูตรในปัจจุบันแตกต่างไปจากครั้งก่อนอย่างเห็นได้ชัดและมีฟีเจอร์ใหม่ๆ ทุกปี นวัตกรรมทั้งหมดนี้บางครั้งทำให้ผู้ปกครองของเด็กนักเรียนยุคใหม่ประหลาดใจ แต่หากอย่างน้อยนักเรียนมัธยมปลายก็เชี่ยวชาญมาตรฐานใหม่อย่างอิสระ ผู้ปกครองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาก็ไม่มีที่ไป: พวกเขาคุ้นเคยกับข้อกำหนดร่วมกับลูก ๆ ของพวกเขาซึ่งบางครั้งก็เชี่ยวชาญในทางปฏิบัติ
หนึ่งในนวัตกรรมเหล่านี้คือการเขียนซิงก์ไวน์ คำคลุมเครือที่มีไหวพริบแบบฝรั่งเศสบังคับให้พ่อแม่ต้องกระตุ้นความสามารถทางวรรณกรรมขณะทำการบ้าน แต่การเขียนซิงค์ไวน์มักถูกถามในบทเรียนในชั้นเรียน ดังนั้นไม่ทางใดก็ทางหนึ่งคุณต้องอธิบายให้ลูกของคุณฟังถึงวิธีการเขียนซิงก์ไวน์และในขณะเดียวกันก็เข้าใจรูปแบบบทกวีนี้ด้วยตัวเอง โชคดีที่การเขียน syncwines ไม่ใช่เรื่องยากอย่างที่คิด เมื่อตรวจสอบอย่างใกล้ชิด ปรากฎว่านี่ค่อนข้างสมเหตุสมผล ดังนั้นจึงเข้าถึงได้เพื่อความเข้าใจและความเชี่ยวชาญ
ซิงก์ไวน์คืออะไร? รูปร่างและคุณสมบัติของซิงก์ไวน์
ซินควาอินเป็นชื่อของบทกวีรูปแบบหนึ่ง และ ( ณ จุดนี้ จึงเป็นเรื่องง่ายที่จะจินตนาการถึงความโล่งใจของเด็กนักเรียนและญาติของพวกเขา) ซึ่งไม่ได้หมายความถึงการมีอยู่ของสัมผัส คิดค้นโดยกวีชาวอเมริกัน แอดิเลด แครปซีย์ ผู้หลงใหลในบทกวีทันกะและไฮกุของญี่ปุ่น และเห็นได้ชัดว่าเพื่อที่จะเติมเต็มความเป็นสากลของผลิตผลของเธอเธอจึงตั้งชื่อรูปแบบวรรณกรรมในลักษณะภาษาฝรั่งเศส: cinquain นั่นคือประกอบด้วยห้าองค์ประกอบ คุณอาจเดาได้ว่าองค์ประกอบทั้งห้านี้เป็นเส้น - ใน syncwine จริงๆ แล้วมีห้าองค์ประกอบพอดี และแต่ละองค์ประกอบมีฟังก์ชันเฉพาะและโหลดความหมาย จริงอยู่ syncwine แบบคลาสสิกนั้นแตกต่างเล็กน้อยจาก syncwine การสอนที่ใช้ในบทเรียนการพัฒนาคำพูด:
- ซิงค์ไวน์แบบคลาสสิกหมายถึงการยึดมั่นอย่างเคร่งครัดไม่เพียง แต่กับจำนวนบรรทัดเท่านั้น แต่ยังรวมไปถึงพยางค์ในนั้นด้วย ซินไวน์คลาสสิก 22 พยางค์กระจายไปตามบรรทัดตามรูปแบบ: 2-4-6-8-2 ตามนั้น กวีได้สร้างรูปแบบต่างๆ ขึ้นมา ซึ่งแต่ละรูปแบบเล่นตามกฎของการสร้างซิงก์ไวน์ในแบบของตัวเอง: รีเวิร์สซิงไวน์, มิเรอร์ซิงไวน์, ผีเสื้อซิงก์ไวน์, มงกุฎแห่งซิงก์ไวน์ และแม้แต่พวงมาลัยแห่งซิงก์ไวน์ เกมวรรณกรรมเหล่านี้เกี่ยวข้องกับจำนวนพยางค์ การผสมผสาน และรูปแบบของบท แต่ยังคงรักษาหลักการพื้นฐานของห้าบรรทัดไว้
- ซิงก์ไวน์การสอนถูกคิดค้นโดยครูชาวอเมริกัน และในช่วงปลายทศวรรษ 1990 ก็ปรากฏอยู่ในหลักสูตรของโรงเรียนของเรา ซึ่งแตกต่างจากงานกวีแบบดั้งเดิมในรูปแบบการสอนมีความสำคัญน้อยกว่าเนื้อหา ดังนั้นจึงไม่จำเป็นต้องรักษาจำนวนพยางค์และคำในบรรทัด สิ่งสำคัญคือห้าบรรทัดมีคำอธิบายที่เป็นรูปเป็นร่างของวัตถุหรือปรากฏการณ์ซึ่งเป็นแก่นของบทกวี
- ในบรรทัดแรก มีหนึ่งคำที่บ่งบอกถึงธีมของ syncwine - อาจเป็นหัวเรื่อง/วัตถุ/ปรากฏการณ์ใดๆ ก็ได้ที่มีชื่อในคำเดียว คุณสามารถใช้คำนามหรือสรรพนามได้ โดยมีคำเดียว (โดยปกติจะเป็นคำนามหรือสรรพนาม) ที่กำหนดวัตถุหรือสิ่งที่กำลังสนทนาอยู่
- บรรทัดที่สองได้อธิบายโดยสรุปเกี่ยวกับหัวข้อที่ระบุไว้ในบรรทัดก่อนหน้าแล้ว คำอธิบายง่ายๆ เกี่ยวกับคุณสมบัติที่แท้จริงของวัตถุก็เพียงพอแล้ว ซึ่งสามารถใช้คำคุณศัพท์และ/หรือคำนามได้
- บรรทัดที่สามพูดถึงความสามารถที่วัตถุจากบรรทัดแรกมี - การกระทำที่วัตถุนั้นทำ มีการใช้คำสามคำ: กริยาและ/หรือคำนาม แต่สามารถใช้คำเพิ่มเติมได้หากจำเป็น
- ในบรรทัดที่สี่ ผู้เขียนไม่ได้แสดงการรับรู้ตามวัตถุประสงค์ของหัวข้ออีกต่อไป แต่เป็นทัศนคติเชิงอัตนัยต่อหัวข้อนั้น ตามหลักการแล้ว ควรแบ่งออกเป็นสี่คำ - ส่วนที่ยากที่สุดและน่าสนใจที่สุดของซิงก์ไวน์
- ในบรรทัดที่ห้ามีการเขียนเพียงคำเดียวอีกครั้งโดยสรุป - นี่คือข้อสรุปบางอย่างที่ดึงมาจากข้อมูลทั้งหมดในสี่บรรทัดก่อนหน้าและแสดงออกถึงสาระสำคัญของหัวข้ออย่างกระชับราวกับว่าปิดและวนซ้ำความหมายของ ข้อความ
กฎสำหรับการคอมไพล์ syncven: คำแนะนำ
ครูส่วนใหญ่ยอมรับว่าไม่นานหลังจากความคุ้นเคยครั้งแรกกับรูปแบบงานใหม่ เด็กนักเรียนก็เอาชนะความไม่แน่นอนเมื่อเผชิญกับข้อกำหนดที่ไม่คุ้นเคย และรับรู้ถึงซิงค์ไวน์อย่างแท้จริง "อย่างล้นหลาม" ซึ่งไม่เพียงแต่ได้รับผลประโยชน์จากการเตรียมตัวเท่านั้น แต่ยังได้รับความพึงพอใจอีกด้วย เพื่อให้การเขียนซิงก์ไวน์ง่ายขึ้น ให้เลือกหัวข้อที่น่าสนใจ ซึ่งเป็นหัวข้อที่กระตุ้นความกระตือรือร้นของเด็กอย่างจริงใจ คุณสามารถรวมธุรกิจเข้ากับความสุขและใช้ตัวละครจากหนังสือเล่มโปรดหรือการ์ตูนของคุณได้เช่นนี้ เด็กรู้เรื่องนี้เพียงพอแล้วและจะไม่มีปัญหากับทัศนคติของเขาต่อวัตถุนั้น เมื่อเวลาผ่านไป เมื่อเข้าใจหลักการพื้นฐานแล้วและการเขียนซิงค์ไวน์ก็ง่ายขึ้น ก็จะสามารถใช้หัวข้ออื่นๆ ที่ครูมอบหมายได้ ในระหว่างนี้ เรียนรู้การเขียน syncwine ทีละบรรทัดดังนี้:
- บรรทัดที่ 1: เขียนหนึ่งคำที่จะเป็นทั้งแก่นเรื่องและชื่อเรื่องของงาน ตัวอย่างเช่น: แบทแมน.
- บรรทัดที่ 2: เขียนคำสองคำที่อธิบายตัวละคร ตัวอย่างเช่น: แข็งแกร่งและกล้าหาญ
- บรรทัดที่ 3: เขียนกริยาสามคำที่สื่อถึงกิจกรรมของตัวละคร ตัวอย่างเช่น: ช่วยเหลือ บันทึก ต่อสู้กับสิ่งชั่วร้ายโปรดทราบว่าที่นี่แทนที่จะใช้คำกริยาที่สาม จะใช้วลีที่ค่อนข้างเหมาะสมกับความหมาย ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญอันดับแรกเมื่อเขียนซิงก์ไวน์เชิงการสอน ดังนั้นอย่าจำกัดจินตนาการของคุณเพื่อความเป็นทางการ
- บรรทัดที่ 4: เขียนอารมณ์และความรู้สึกที่ตัวละครกระตุ้น ตัวอย่างเช่น: ฉันอยากเป็นเหมือนเขาบางครั้งการใช้ชุดนิพจน์หรือหน่วยวลีเป็นบรรทัดที่สี่ก็สะดวก ตัวอย่างเช่น ในกรณีนี้ คำพังเพยที่ว่า "เมืองต้องกล้าหาญ" มีความเหมาะสม เป็นไปได้มากที่ครูจะชื่นชมความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับสำนวนยอดนิยม
- บรรทัดที่ 5: เขียนหนึ่งคำที่ตรงกับหัวข้อและทัศนคติของคุณต่อหัวข้อนั้น คุณจะอธิบายตัวละครอย่างไร? ตัวอย่างเช่น: ฮีโร่.
แข็งแกร่งและกล้าหาญ
ช่วยเหลือ บันทึก ต่อสู้กับสิ่งชั่วร้าย
ฉันอยากเป็นเหมือนเขา
เอาล่ะแสดงให้ฉันเห็นเด็กผู้ชายคนหนึ่งที่จะไม่รู้สึกประทับใจกับการเขียนข้อความแบบนี้เหรอ! สำหรับสาว ๆ คุณสามารถใช้ธีมซินควาอิน เช่น เจ้าหญิงดิสนีย์ ดาราคนโปรด ขนมหวาน ฯลฯ สิ่งสำคัญคือเด็กแสดงความสามารถในการสร้างสรรค์ของตนเองและค้นหาแนวคิดและคำพูดด้วยตัวเอง ในเวลาเดียวกัน Syncwine ช่วยให้สามารถพัฒนาทักษะอื่นๆ ที่เกี่ยวข้องได้ เช่น การอธิบายความคิดของคุณให้ผู้อื่น ปกป้องมุมมองของคุณ การประนีประนอม และการทำงานร่วมกัน ความสามารถเหล่านี้จะมีประโยชน์หากการเขียนซิงก์ไวน์เป็นเรื่องยากสำหรับเด็กในตอนแรก จากนั้นคุณสามารถลองวิธีอื่นในการทำงานให้สำเร็จร่วมกับผู้ใหญ่หรือเด็กคนอื่นได้ ให้ทุกคนเขียน syncwine ของตนเองในหัวข้อเดียวกัน แล้วแสดงผลงานให้คู่ของตนดู พวกเขาจะร่วมกันเลือกบทที่ประสบความสำเร็จมากที่สุดจากแต่ละบทและเรียบเรียงเป็นงานใหม่ทั่วไป ในกระบวนการของความคิดสร้างสรรค์ดังกล่าวขอบเขตอันกว้างไกลมีการแลกเปลี่ยนความคิดและความคิดเห็นซึ่งเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับการพัฒนาคำพูดและความสามารถในการวิเคราะห์ในเด็ก แต่สิ่งนี้เพียงอย่างเดียวไม่เพียงพอที่จะเปิดใช้งาน เครื่องแบบใหม่ทำงานในโปรแกรมการฝึกอบรม Synquains ให้ประโยชน์มากมายแก่ผู้เข้าร่วมทุกคนในกระบวนการศึกษา
ทำไมคุณถึงต้องการซิงก์ไวน์?
ทั้งนักวิจารณ์วรรณกรรมและครูต่างเห็นพ้องต้องกันในสิ่งหนึ่ง: ซิงก์ไวน์เป็นการแสดงให้เห็นถึงการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์และไม่เพียงเผยให้เห็นถึงศักยภาพทางศิลปะของนักเขียนและแก่นของงานเท่านั้น แต่ยังค่อยๆ ทำให้สามารถเข้าใจทัศนคติของกวีต่อสิ่งที่ เขาเขียนเกี่ยวกับ ครูสนใจแง่มุมนี้มากจนกระตุ้นให้พวกเขารวมการสร้าง syncwines ไว้ในหลักสูตรของโรงเรียน Sinkwine ในฐานะเครื่องมือการสอนกลายเป็นวิธีที่สะดวกมากทั้งสำหรับการเรียนรู้และทดสอบความสามารถทางภาษาและความรู้ของนักเรียนชั้นประถมศึกษา และหยั่งรากลงในหลักสูตรของโรงเรียนด้วยการผสมผสานฟังก์ชันดังกล่าว:
- พัฒนาการคิดเชิงจินตนาการ
- การขยายคำศัพท์
- การได้รับทักษะในการวิเคราะห์ข้อมูลที่ซับซ้อน
- การได้มาซึ่งทักษะในการระบุสิ่งสำคัญจากมวลข้อมูล
- การพัฒนาความสามารถในการกำหนดและสรุปผล
- เพื่อให้ครูได้ประเมินคำศัพท์และความรู้ของนักเรียน
เด็กนักเรียนหลายคนสงสัยว่าจะแต่งซิงก์ไวน์ได้อย่างไร พวกเขามักจะได้รับมอบหมายงานนี้ในชั้นเรียน แต่มันคืออะไร? Syncwine เป็นวิธีหนึ่งในการเล่าเรื่องเนื้อหาบางอย่างอีกครั้งด้วยวลีสองสามวลี นี่คือบทกวีประเภทหนึ่ง (ไม่มีสัมผัส) ที่มีห้าบรรทัด มีข้อมูลโดยย่อที่นำมาจากหัวข้อที่ครอบคลุม
บทกวีเล็กๆ นี้ช่วยให้คุณสามารถถ่ายทอดข้อมูลที่สำคัญที่สุดจากเนื้อหาที่ศึกษา ดังนั้นครูจึงมักใช้เทคนิคนี้
ฟังก์ชันซินควิน
ซินควาอินทำหน้าที่สำคัญสองประการ: ช่วยให้ครูทดสอบความรู้ของเด็กๆ และประหยัดเวลา ซึ่งไม่เคยมากเกินไป บทกวีดังกล่าวช่วยให้ครูสามารถควบคุมเด็กได้เพราะจะไม่มีใครสามารถแสดงสาระสำคัญในสองสามบรรทัดได้หากพวกเขาไม่คุ้นเคยกับเนื้อหาที่จำเป็น
จะสร้าง syncwine ตามประวัติได้อย่างไร?
ก่อนอื่นคุณต้องตัดสินใจเลือกหัวข้อ ปล่อยให้มันเป็นเช่นสงคราม ต่อไปคุณต้องเขียนบทกวีตามแผน ตัวอย่างของ syncwine:
ไร้ความปราณีนองเลือด
พวกเขาฆ่า ทำลาย ทนทุกข์ทรมาน
สงครามนำความโศกเศร้ามาสู่ทุกบ้าน
ความโหดร้าย
การเกิดขึ้นของ syncwine ซึ่งเป็นงานหลักของวิธีนี้
ซินควาอินปรากฏตัวในอเมริกาในช่วงรุ่งสางของศตวรรษที่ 20 ด้วยอิทธิพลของวัฒนธรรมญี่ปุ่น หลังจากนั้นไม่นานก็เริ่มนำมาใช้เพื่อการศึกษาเช่น วิธีที่มีประสิทธิภาพปรับปรุงคำพูดที่เป็นรูปเป็นร่างช่วยให้ประสบความสำเร็จในระยะเวลาอันสั้น วิธีการ - เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจเนื้อหาได้ดีขึ้น
การสร้าง syncwines ในชั้นเรียน
คำอธิบายทีละขั้นตอนของเทคนิคนี้:
1. ทำความคุ้นเคยกับข้อกำหนดในการสร้างซิงก์ไวน์
2. การเขียนบทกวีในหัวข้อใด ๆ ตามกฎทั้งหมด
3. การอ่าน syncwines บางตัว (ไม่บังคับ)
หากนักเรียนไม่ต้องการแบ่งปันบทกวีของเขากับทุกคน คุณก็ไม่ควรบังคับเขา สิ่งสำคัญคือเด็ก ๆ เข้าใจวิธีทำซิงก์ไวน์ ทุกสิ่งทุกอย่างเป็นเรื่องรอง
งานคู่
เด็กแต่ละคนมีเวลาสองสามนาทีในการสร้างซิงก์ไวน์ จากนั้นเขาก็ร่วมกับเพื่อนบ้านที่โต๊ะเขียนบทกวีสองบทเป็นบทกวีเดียวซึ่งทั้งคู่ต้องการ สิ่งนี้ช่วยให้คุณสามารถประเมินเนื้อหานี้อย่างมีวิจารณญาณ เทคนิคนี้ต้องการให้นักเรียนฟังสหายของตนและดึงความคิดที่สอดคล้องกับความคิดของตนเองออกจากซิงค์ ตามกฎแล้วสิ่งนี้ทำให้เกิดข้อพิพาทซึ่งเป็นสิ่งที่ดีสำหรับพวกเขา
ตัวอย่างจากสังคมศึกษา
จะเขียน syncwine สำหรับสังคมศึกษาได้อย่างไร? ไม่มีอะไรจะง่ายไปกว่านี้แล้ว คุณเพียงแค่ต้องมีความเข้าใจในหัวข้อนี้เป็นอย่างดีแล้วทุกอย่างจะออกมาดี ลองดูตัวอย่าง
รายบุคคล.
ฉลาดไม่ซ้ำใคร
มีชีวิต หายใจ ทำงาน
สังคมประกอบด้วยบุคคล
ข้อกำหนดสำหรับการสร้างซิงก์ไวน์
บทกวีดังกล่าวจะต้องเขียนตามกฎเกณฑ์บางประการ:
บรรทัดที่ 1 - ชื่อของซิงก์ไวน์ - มีหนึ่งคำ (โดยปกติจะเป็นสรรพนามหรือคำนาม) ควรระบุวัตถุ (หรือสิ่งของ) ที่จะพูดถึง
บรรทัดที่ 2 - คู่ของคำ (โดยปกติจะเป็นผู้มีส่วนร่วมหรือคำคุณศัพท์) พวกเขาจะต้องอธิบายคุณสมบัติหรือสัญญาณของวัตถุที่รวมอยู่ในชื่อของซิงก์ไวน์
บรรทัดที่ 3 - มีคำนามหรือกริยาสามคำ พวกเขาพูดถึงการกระทำทั่วไปของเรื่อง เด็ก ๆ ที่พยายามหาวิธีทำซินไวน์มักจะประสบปัญหาในขั้นตอนนี้
บรรทัดที่ 4 - วลีใดก็ได้ ควรมีความคิดเห็นส่วนตัวของผู้สร้างซิงก์ไวน์เกี่ยวกับเรื่องหรือหัวข้อที่รวมอยู่ในชื่อบทกวีนี้
บรรทัดที่ 5 เป็นคำที่คุณควรสรุปหรือขยายเนื้อหาของหัวข้อ ตามกฎแล้วนี่คือคำนามที่นักเรียนแสดงออกถึงความสัมพันธ์และความรู้สึกของเขา
ซินควาอินเป็นงานที่ต้องมีการถ่ายทอดเนื้อหาและข้อมูลในรูปแบบวลีสั้นๆ เพื่อให้เด็กสามารถอธิบายสั้น ๆ หรือทำซ้ำบางสิ่งได้
จะเขียนบทกวีเกี่ยวกับชีววิทยาได้อย่างไร?
ขั้นแรก คุณต้องตั้งใจฟังครูในชั้นเรียน
อาร์ติโอแดคทิล
สวยงาม สบายใจ.
พวกมันกินหญ้า สืบพันธุ์ นอนหลับ
Artiodactyls กินพืช
1. ในระยะแรกเสนอให้เขียน syncwine ในประเด็นที่เด็กนักเรียนมีความรอบรู้ดี
2. ในขั้นต้นเมื่อสร้างบทกวีนี้คาดว่าจะมีงานคู่หรืองานกลุ่มและหลังจากผ่านไประยะหนึ่งคุณสามารถเริ่มเขียนงานดังกล่าวได้อย่างอิสระ
3. มีการให้ความสำคัญกับ syncwines ซึ่งถ่ายทอดข้อมูลที่แม่นยำที่สุดเกี่ยวกับบางแง่มุมของหัวข้อ นักเรียนที่แต่งบทกวีดังกล่าวจะต้องได้รับการสนับสนุน ประวัติศาสตร์ cinquain เป็นเรื่องยากโดยเฉพาะสำหรับเด็กและต้องคำนึงถึงเรื่องนี้ด้วย
เหตุใดการเขียน syncwines จึงมีประโยชน์
ครูบรรลุผลอะไร? ประการแรกคือการพัฒนากิจกรรมการศึกษาในเด็ก (ความรู้ความเข้าใจการสื่อสารส่วนบุคคลและด้านกฎระเบียบ) การก่อตัวของความสามารถในการทำงานรวมและการได้มาซึ่งทักษะทางการศึกษาและการวิจัย Sinkwine ช่วยให้บรรลุเป้าหมายข้างต้นทั้งหมด
ในตอนแรก การทำงานสามารถทำได้เป็นกลุ่ม จากนั้นเป็นคู่ และสุดท้ายสามารถทำงานเป็นรายบุคคลได้ เด็กเรียนรู้คำศัพท์และคำศัพท์ใหม่ๆ ฝึกแต่งวลีและสร้างประโยค ในเวลาเดียวกัน มีความจำเป็นที่จะต้องแสดงทัศนคติต่อบางสิ่งบางอย่าง แสดงอารมณ์ และสร้างความคิดเห็นเกี่ยวกับหัวข้อที่กำหนด
อีกตัวอย่างหนึ่ง
เด็กนักเรียนชอบงานประเภทนี้มากพวกเขาเริ่มคิดหัวข้อที่ไม่ จำกัด อย่างอิสระ อย่างไรก็ตาม ทุกอย่างขึ้นอยู่กับหัวข้อที่คุณต้องการในการรวบรวม syncwine และเนื้อหาที่กำลังศึกษาอยู่ แต่ที่สำคัญที่สุด นักเรียนชอบเขียนบทกวีในหัวข้อฟรี หลายๆ คนอยากสร้าง "ครอบครัว" ซิงค์ไวน์ วิธีการเขียนมัน? แค่คิดถึงครอบครัว ญาติของคุณ แล้วลงมือทำธุรกิจ ลองดูตัวอย่าง
ตระกูล.
เป็นมิตรแข็งแกร่ง
พวกเขามีชีวิตอยู่ สนับสนุน ช่วยเหลือ
ครอบครัวเป็นหน่วยทางสังคม
ญาติ.
ความสามารถที่นักเรียนต้องมี
งานแต่งบทกวีเป็นวิธีที่ดีในการสรุปแนวคิด ผู้เรียนจะต้องมีความรู้เป็นเลิศในหัวข้อที่เสนอ ความคิดสร้างสรรค์ และความคิดเห็นส่วนตัว นอกจากนี้เขาจะต้องสามารถค้นหาได้ สื่อการศึกษารายละเอียดที่สำคัญที่สุดและสรุป
ช่วยในการพัฒนาความสามารถ
เด็กๆ สามารถสร้างซิงก์ไวน์ได้ที่โรงเรียนหรือที่บ้าน เทคนิคนี้ช่วยให้คุณเข้าใจประเด็นหลัก กฎเกณฑ์ และคำจำกัดความจากหัวข้อที่ครอบคลุมได้ดียิ่งขึ้น นี่คือการตีความสื่อการสอนอย่างสร้างสรรค์ซึ่งช่วยให้นักเรียนบางคนพัฒนาพรสวรรค์และความสามารถของตนเอง ครูทุกคนที่ไม่ต้องการล้าหลังก็ใช้เทคนิคนี้ในบทเรียน ตอนนี้คุณรู้วิธีสร้างซิงก์ไวน์แล้ว ไม่ใช่เรื่องยากเลยและทุกคนสามารถเข้าถึงได้ ในเรื่องนี้ เช่นเดียวกับที่อื่นๆ การฝึกฝนเป็นสิ่งสำคัญ ด้วยการซิงก์ใหม่แต่ละครั้ง นักเรียนจะแต่งบทกวีที่คล้ายกันได้ง่ายขึ้นมากขึ้น เด็กนักเรียนหลายคนบ่นว่างานนี้เกินความสามารถ แต่เป็นคำที่ว่างเปล่าที่บ่งบอกว่าเด็กขี้เกียจและไม่ต้องการเจาะลึกหัวข้อเท่านั้น และจำเป็นต้องปลูกฝังการทำงานหนักให้กับเด็ก ๆ และอธิบายให้พวกเขาฟังว่าพวกเขาจำเป็นต้องเชื่อมั่นในตัวเองอยู่เสมอแล้วทุกอย่างจะออกมาดีอย่างแน่นอน
เมื่อเร็ว ๆ นี้วิธีการที่เรียกว่า "syncwine" ได้รับความนิยมในชั้นเรียนของโรงเรียน เชื่อกันว่าสิ่งนี้ช่วยกระตุ้นกิจกรรมทางจิตของนักเรียนส่งเสริมการพัฒนา ความคิดสร้างสรรค์ทักษะการเขียนและการอ่าน ความสามารถในการวิเคราะห์และสรุปผลโดยสรุป นอกจากนี้ การทำซิงค์ไวน์ยังน่าสนใจมากและเด็กๆ ก็สนุกกับการทำมันด้วย
ซิงก์ไวน์คืออะไร?
รูปแบบการพูดแบบนี้ปรากฏขึ้นที่การยุยงของ American Adelaide Crapsey เมื่อต้นศตวรรษที่ผ่านมาต้องขอบคุณหลักการบทกวีตะวันออก - ไฮกุและทันก้า ผลลัพธ์ที่ได้คือ cinquain ซึ่งเป็นรูปแบบบทกวีห้าบรรทัดที่กระชับซึ่งมีข้อมูลที่สังเคราะห์ขึ้น Sinkwine แบ่งออกเป็นหลายสายพันธุ์ ซึ่งแต่ละประเภทมีกฎเกณฑ์การจัดองค์ประกอบบางอย่าง
Crapsey เกิดรูปแบบดั้งเดิมของการแต่งเพนทาลีน โดยงานนี้ประกอบด้วย 22 พยางค์และมีโครงสร้างดังนี้ 2 - 4 - 6 - 8 - 2 โดยที่ตัวเลขระบุจำนวนพยางค์ในแต่ละบรรทัด
รูปแบบการสอนของซิงก์ไวน์เริ่มถูกนำมาใช้เพื่อสอนเด็กนักเรียนชาวอเมริกัน มันแตกต่างจากโองการห้าบรรทัดอื่น ๆ ตรงที่สิ่งสำคัญไม่ใช่การปฏิบัติตามโครงสร้างพยางค์ แต่เป็นข้อมูลความหมายของบรรทัด
syncwine แบบดั้งเดิมแบบคลาสสิกประกอบด้วยดังนี้:
- บรรทัดแรกคือหัวข้อ คำนาม หรือคำสรรพนาม
- บรรทัดที่สองคือคำคุณศัพท์หรือผู้มีส่วนร่วมสองตัวโดยอธิบายลักษณะหัวข้อโดยย่อและอธิบาย
- บรรทัดที่สามคือคำกริยาหรือคำนามสามคำที่เปิดเผยการกระทำ
- บรรทัดที่สี่เป็นความคิดเห็นของผู้เขียนเกี่ยวกับหัวข้อที่อธิบายเป็นสี่คำ
- บรรทัดที่ห้าคือบรรทัดสุดท้ายซึ่งเป็นสาระสำคัญของหัวข้อที่ประกอบด้วยคำเดียวและส่วนหนึ่งของคำพูด
แน่นอนว่าสิ่งเหล่านี้เป็นพื้นฐานทั่วไปในการเขียน syncwine ที่คุณควรพยายามปฏิบัติตาม แต่สามารถปรับเปลี่ยนได้เล็กน้อยหากความหมายของบทกวีได้รับประโยชน์จากสิ่งนี้ เพื่อป้องกันไม่ให้ข้อความห้าบรรทัดกลายเป็นชุดคำที่สับสน อนุญาตให้เพิ่มคำในบรรทัดหรือแทนที่ส่วนของคำพูด เป็นต้น สิ่งสำคัญคือด้วยเหตุนี้ผู้เขียนจึงสร้างผลงานที่น่าสนใจพร้อมข้อมูลสำคัญ
คุณค่าทางการสอนของซิงก์ไวน์
รูปแบบบทกวีนี้เริ่มใช้ในโรงเรียนรัสเซียเมื่อไม่นานมานี้ในช่วงทศวรรษสุดท้ายของศตวรรษที่ผ่านมา แต่นำมาใช้ในหลักสูตรโรงเรียนตะวันตกได้สำเร็จมาเกือบ 100 ปีแล้ว
จากมุมมองด้านการสอน Syncwine เป็นวิธีที่ดีเยี่ยมสำหรับนักเรียนในการตระหนักถึงศักยภาพในการสร้างสรรค์ของเขา รูปแบบบทกวีนี้ช่วยในการค้นหาและเน้นสิ่งที่สำคัญที่สุดในช่องข้อมูล จุดสำคัญรวบรวมและนำเสนอให้ผู้อื่นสนใจโดยย่อ
Sinkwine ช่วยเอาชนะคำพูดที่ซ้ำซากจำเจในเด็ก ช่วยเพิ่มพูนคำศัพท์ และเร่งการพัฒนาทางจิต การรวบรวมห้าแฉกช่วยพัฒนาทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์ สะดวกในการใช้เป็นงานสุดท้ายในการตรวจสอบวัสดุที่ครอบคลุม ความเรียบง่ายของการเขียนบทกวีทำให้วิธีการพัฒนานี้มีประสิทธิภาพมากสำหรับเด็กทุกวัย
หากต้องการใช้ซิงก์ไวน์ คุณต้องมีความรู้และความเข้าใจในเนื้อหาที่ครอบคลุม แบบฟอร์มนี้สามารถใช้ได้ไม่เพียงแต่ในวรรณคดีหรือภาษารัสเซียเท่านั้น แต่ยังสามารถใช้ได้ในวิชาต่างๆ เช่น ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา คุณสามารถตรวจสอบระดับความรู้ของนักเรียนได้โดยการรวบรวม syncwine ยิ่งไปกว่านั้น ถึงแม้จะใช้เวลาน้อยกว่าการเขียนแบบทดสอบมาตรฐาน แต่ก็ต้องใช้ความพยายามทางจิตไม่น้อย และผลลัพธ์ที่ได้จะดูแปลกใหม่ น่าสนใจ และเปิดเผยมากยิ่งขึ้น
ลองทำความเข้าใจทีละขั้นตอนในการเขียนบทกวีที่ไม่ใช่บทกวีโดยใช้คำว่า "หนังสือ"
1 บรรทัด
บรรทัดที่ 1 คือหัวข้อ ซึ่งหมายถึงคำว่า "หนังสือ" เป็นบรรทัดเริ่มต้นของบทกวีของเรา แต่หนังสือต่างกันเราควรให้คุณลักษณะอะไรแก่พวกเขา? ในการดำเนินการนี้ คุณจะต้องระบุหัวข้อ (ในกรณีนี้คือหนังสือ) มาดูบรรทัดที่สองกันดีกว่า
2 บรรทัด
บรรทัดที่ 2 ให้คำอธิบายของหัวเรื่อง (หัวข้อ) คุณนึกถึงอะไรเมื่อได้ยินคำว่า "หนังสือ"? ทุกคนมีสมาคมเป็นของตัวเอง เช่น
- อิเล็กทรอนิกส์ กระดาษ;
- น่าสนใจ น่าหลงใหล มีรูปภาพและภาพประกอบ
- น่าเบื่อ เทคนิค พร้อมสูตรและไดอะแกรม
- เก่า โบราณ มีข้อความอยู่ในขอบ
รายการอาจยาวมากและไม่มีคำจำกัดความที่ถูกต้องอย่างแน่นอน เนื่องจากทุกคนมีการรับรู้ครั้งแรกเมื่อออกเสียงคำเป็นของตัวเอง บางคนจินตนาการถึงหนังสือเด็กเล่มโปรด บางคนจินตนาการถึงหนังสือเล่มหนาในห้องทำงานของพ่อ บ้างก็จินตนาการถึงภาพนามธรรมในรูปแบบของชั้นวางของในร้านซึ่งมีการสร้างสรรค์มากมาย คุณต้องเขียนสิ่งที่คุณคิดว่าเกี่ยวข้องกับหนังสือ "ของคุณ" ตัวอย่างเช่น:
- สดใสมีสีสัน
- น่าเบื่อ, ให้คำแนะนำ;
- ประวัติศาสตร์น่าสนใจ
จากบรรทัดที่ 2 ก็มีการนำเสนอตัวละครในหนังสือของเราอย่างชัดเจนแล้ว
3 บรรทัด
บรรทัดที่ 3 ควรอธิบายการกระทำ โดยทั่วไปแล้วการกระทำใดจะเกิดขึ้นกับหนังสือ? มีทั้งเรียบเรียง เขียน ตีพิมพ์ จำหน่าย บนชั้นวาง และอื่นๆ แต่จะเป็นการดีกว่าถ้าอธิบายการกระทำที่เกี่ยวข้องกับผู้เขียน: ยั่วยวน, ทำให้คุณนอนหลับ, ทำให้คุณเบื่อ, สอน, บอก, ทำให้คุณกังวล การเลือกคำกริยาแสดงลักษณะขึ้นอยู่กับคำอธิบายที่ให้ไว้ สมมติว่าบรรทัดที่น่าเบื่อและมีศีลธรรมในบรรทัดที่สองไม่สามารถกระตุ้นหรือปลุกจินตนาการในบรรทัดที่สามได้
เมื่อเขียนบรรทัดที่สาม กฎหลักคือยึดกับรูปภาพที่สร้างขึ้นแล้ว คุณต้องตรวจสอบการใช้คำที่เกี่ยวข้องด้วย หากหนังสือเล่มนี้ได้รับการอธิบายว่าน่าสนใจ คุณไม่ควรระบุลักษณะการกระทำที่สนใจ ผลที่ได้คือการถ่าย "น้ำ" ควรใช้คำที่มีความหมายคล้ายกัน: หนังสือที่น่าสนใจดึงดูดใจ
4 บรรทัด
บรรทัดที่ 4 ของ Pentaverse แสดงถึงการแสดงออกถึงทัศนคติส่วนตัวต่อหัวข้อ (หนังสือ) ตามกฎแล้วบรรทัดนี้เป็นบรรทัดที่ยากที่สุดในการกำหนด เด็กนักเรียนได้รับการสอนอยู่เสมอว่าความคิดจะต้องแสดงออกโดยตรงและไม่คลุมเครือ: ฉันชอบอ่าน ฉันพบว่าหนังสือมีประโยชน์และมีศีลธรรม ในทางปฏิบัติ Syncwine ไม่ต้องการการประเมินและหมายถึงการตีความอย่างเสรี คุณต้องพิจารณาว่าอะไรที่สำคัญที่สุดที่เกี่ยวข้องกับคุณและชีวิตของคุณที่เกี่ยวข้องกับหนังสือ
ตัวอย่างเช่น:
- ฉันเกลียดการนั่งอ่านหนังสือ
- เรียนรู้การอ่านเมื่ออายุห้าขวบ
- ฉันมีหนังสือมากมายที่บ้าน
หากจินตนาการถึงการตัดไม้ทำลายป่าเพื่อผลิตกระดาษสำหรับหนังสือก็อาจมีสูตรดังต่อไปนี้
- ตีพิมพ์หนังสือ - ทำลายต้นไม้
- หนังสือที่ทำจากกระดาษ - ดาวเคราะห์ที่ไม่มีต้นไม้
นั่นคือการแสดงออกถึงทัศนคติส่วนตัวต่อหนังสือในรูปแบบที่ชัดเจนและเข้าใจได้ ถ้าการเขียนวลีสั้นๆ กระชับในทันทีเป็นเรื่องยาก คุณก็เขียนความคิดได้อย่างอิสระ ไม่ต้องนับจำนวนคำ แล้วตัดสินใจว่าจะย่ออย่างไรให้สั้นลง ขนาดที่ต้องการ- ตัวอย่างเช่น: “ฉันชอบอ่านนิยายอิงประวัติศาสตร์และสามารถนั่งอ่านหนังสือได้ทั้งคืนจนถึงเช้า” ด้วยเหตุนี้ เวอร์ชันที่สั้นลงจะมีลักษณะดังนี้:
- ฉันอ่านหนังสือทั้งคืน
- ฉันจะอ่านหนังสือทั้งเล่มก่อนเช้า
- หนังสือในมือคุณ - ความฝันอยู่ใกล้แค่เอื้อม
5 บรรทัด
บรรทัดที่ 5 เป็นบรรทัดสุดท้าย หน้าที่คือสรุปงานทั้งหมดเป็นคำเดียว ก่อนอื่นคุณต้องเขียนผลลัพธ์สี่บรรทัดแล้วอ่าน นี่เป็นบทกวีที่ไม่มีบทกวีที่เกือบจะจบแล้ว สมมติว่าคุณจำผลงานของเด็กๆ ได้:
- สดใส เยี่ยมมาก
- ให้ความบันเทิง ชวนหลงใหล กล่อมเกลา
- แม่อ่านก่อนนอน
ในการกำหนดแนวคิดหลักของซิงก์ไวน์คุณต้องได้ข้อสรุปจากผลงานที่ออกมา: “ ฉันจำได้ว่าตอนเป็นเด็กฉันชอบเมื่อแม่อ่านนิทานก่อนนอน” เป็นไปได้มากว่าคำสุดท้ายจะอยู่ในวลีสุดท้ายอยู่แล้ว ในกรณีนี้ คำว่า "วัยเด็ก" น่าจะเหมาะสม
ตัวอย่างของ syncwines
การเขียน syncwines เป็นกระบวนการที่สร้างสรรค์และน่าตื่นเต้น เด็กๆ ชอบกิจกรรมดังกล่าวและมักจะเสนอหัวข้อสำหรับบทกวีด้วยตนเอง ต่อไปนี้เป็นตัวอย่างของการสร้างข้อห้าบรรทัดง่ายๆ ที่ไม่มีคล้องจองสำหรับนักเรียนที่อายุน้อยกว่า
ฤดูร้อน
อบอุ่นและมีแดด
ว่ายน้ำผ่อนคลายเดิน
เวลาที่ดีที่สุดของปี
วันหยุด
สงคราม
โหดร้ายน่ากลัว
ฆ่า ทรมาน ยิง
ฉันเคยดูหนังเกี่ยวกับสงคราม
โรงเรียน
ใหญ่และมีเสียงดัง
สอนช่วยเหลือแนะนำ
ฉันชอบไปเรียน
ยาย
เอาใจใส่และเสน่หา
เขาสงสารพยาบาลดูแล
คุณยายมีพายที่อร่อยที่สุด
เชอร์รี่
กลิ่นหอมหวาน
มันออกดอก มีกลิ่น สุกงอม
ฉันชอบแยมเชอร์รี่
ดอกไม้เพลิง
สดใสมีสีสัน
มันยิงเป็นประกายคำราม
เป็นสัญลักษณ์ของความสุขและชัยชนะ
เด็ก
เล็กไม่มีที่พึ่ง
หัวเราะ ชื่นชมยินดี เติบโตขึ้น
เด็กๆ คือดอกไม้แห่งชีวิต
ตำรวจ
กล้าหาญกล้าหาญ
จับปกป้องปกป้อง
เมืองของฉันปลอดภัยที่สุด
1 กันยายน
รื่นเริงหรูหรา
ไปศึกษาทำความรู้จักกัน
ครั้งแรก - ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1!
พลเมือง
คล่องแคล่ว. มีสติ.
สร้าง ดำเนินการ ตรวจสอบ
เราเข้มแข็งด้วยกัน
หากคุณต้องการเขียน syncwine ในหัวข้อใดๆ แต่ประสบปัญหา เราสามารถช่วยคุณได้ เขียนหัวข้อของ syncwine ในความคิดเห็นของบทความแล้วเราจะพยายามรวบรวมให้คุณ