การวางแผนในกลุ่มเตรียมความพร้อมในหัวข้อปีใหม่ ปฏิทินและการวางแผนเฉพาะเรื่อง “ปีใหม่” (กลุ่มเตรียมการ)

วันหยุดที่สนุกสนานและร่าเริงที่สุดไม่เพียง แต่ในรัสเซียเท่านั้น แต่ยังอยู่ในประเทศอื่น ๆ ด้วย - แน่นอน ปีใหม่- เด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่ามักจะรอคอยการมาถึงของซานตาคลอสอย่างใจจดใจจ่อเขียนจดหมายถึงเขาและทำของขวัญให้กับครอบครัวและเพื่อนฝูง ด้วยความสนใจอย่างมาก เด็ก ๆ จะฟังเรื่องราวเกี่ยวกับวิธีที่เด็ก ๆ จากประเทศต่าง ๆ เฉลิมฉลองปีใหม่ และหากเรื่องราวนั้นมาพร้อมกับรูปถ่ายและเกมปีใหม่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในอนาคตจะสนุกไปกับมันและจดจำข้อมูลนี้เป็นเวลานาน ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจคุณจะพบข้อมูลเกี่ยวกับวิธีการเฉลิมฉลองปีใหม่ในประเทศต่างๆ และสิ่งที่เรียกว่าซานตาคลอสจากต่างประเทศในภาคผนวกของแผน “สัปดาห์เฉพาะเรื่อง “ปีใหม่ในประเทศต่างๆ”

การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร

ในด้านการพัฒนาสังคมและการสื่อสาร งานยังคงสร้างความปรารถนาที่จะไปโรงเรียนและพัฒนาทักษะการสื่อสารทางสังคม ครูแนะนำให้เด็กรู้จักประวัติศาสตร์โทรทัศน์และเชิญชวนให้ทุกคนลองเป็นนักข่าวและเขียนรายงานเกี่ยวกับปีใหม่

การพัฒนาองค์ความรู้

ในการแก้ปัญหาการพัฒนาความรู้ความเข้าใจ ครูเตรียมการนำเสนอและการสนทนาเกี่ยวกับประเพณีของประเทศต่าง ๆ เมื่อเฉลิมฉลองปีใหม่ ดำเนินวงจรการสังเกตต้นสนต่อไปและทำงานกับปฏิทินปีใหม่

การพัฒนาคำพูด

เด็กก่อนวัยเรียนจัดการแข่งขันอ่านบทกวี แข่งขันเขียนเรื่องราวปีใหม่ และเรียนรู้ว่าซานตาคลอสในประเทศอื่นเรียกว่าอะไร ซึ่งมีส่วนช่วยในการพัฒนาคำพูดของเด็ก

การพัฒนาทางศิลปะและสุนทรียภาพ

เด็ก ๆ ตกแต่งคราดร่วมกับครู - ตามประเพณีของญี่ปุ่นพวกเขาจะใช้ในการเสาะหาความสุขในปีใหม่พวกเขาทำงานในเวิร์กช็อปปีใหม่ซึ่งมีส่วนช่วยในการพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์ของเด็กก่อนวัยเรียนตลอดจนการทำการ์ด สำหรับเกม “Magic Snowflake” และโปสเตอร์สิ่งแวดล้อม “ดูแลต้นคริสต์มาส” .

การพัฒนาทางกายภาพ

ในพื้นที่ การพัฒนาทางกายภาพมีการวางแผนสถานที่ท่องเที่ยวปีใหม่เกมพร้อมเครื่องจำลองการพัฒนากล้ามเนื้อตาและระบบทางเดินหายใจและการดูอัลบั้ม

ตรวจสอบส่วนของธีมสัปดาห์

วันจันทร์
อู๋		การพัฒนาองค์ความรู้	การพัฒนาคำพูด		การพัฒนาทางกายภาพ
1 น.	ทักทายยามเช้า. เป้าหมาย: สร้างอารมณ์เชิงบวกตลอดทั้งวัน		จดหมายร่วมถึงลูกหลานของประเทศอื่นด้วยความปรารถนาดี เป้าหมาย: เพื่อปลูกฝังความรู้สึกเป็นมิตรระหว่างเด็ก ๆ จากประเทศต่าง ๆ เพื่อเปิดใช้งานคำศัพท์	สำรวจภาพโครงเรื่องของ "เด็ก ๆ ตกแต่งต้นคริสต์มาสอย่างไร" เป้าหมาย: สอนให้ตรวจสอบภาพอย่างละเอียดเพื่อแต่งเรื่องราวจากมุมมองของตัวละคร	การออกกำลังกาย "ฤดูหนาว" เป้าหมาย: เพื่อส่งเสริมพัฒนาการประสานงานของคำพูดและการเคลื่อนไหว
โปร- บูม	เกม "รวบรวมกระเป๋าเอกสาร" วัตถุประสงค์: ขยายความรู้เกี่ยวกับ อุปกรณ์การเรียนมีส่วนช่วยในการสร้างความพร้อมโรงเรียนสังคม	บทสนทนา “ครอบครัวของเราเฉลิมฉลองปีใหม่อย่างไร” เป้าหมาย: เพื่อขยายความรู้เกี่ยวกับประเพณีการเฉลิมฉลองปีใหม่ เพื่อแนะนำผู้คนให้รู้จักกับวัฒนธรรมเทศกาล	เรียนรู้บทกวี "ซานตาคลอส" โดย A. Barto เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาอารมณ์ขันผ่านวรรณกรรม	เกมอิสระในมุมโรงละคร เป้าหมาย: เพื่อเรียนรู้วิธีเปิดเผยโครงเรื่องของการแสดงปีใหม่	พี่ไอ "สุนัขจิ้งจอกและไก่" เป้าหมาย: เพื่อเสริมสร้างความสามารถของเด็กในการกระโดดจากวัตถุโดยงอเข่าลง พี่ไอ “ผ่านไปอย่างเงียบๆ” เป้าหมาย: สอนเด็ก ๆ ให้ผ่านประตูหรือคลานเงียบ ๆ ต่อไปไม่ให้ยืนนิ่ง
โอดี
บ่าย 2 โมง	เกม "หมอนวิเศษ" วัตถุประสงค์: เพื่อส่งเสริมการพัฒนาการสื่อสารระหว่างเด็ก	กิจกรรมเสริมความรู้และวิจัย “ทำอย่างไรไม่ให้โดนเผา” วัตถุประสงค์: เพื่อแสดงการพึ่งพาอัตราการทำความร้อนของวัสดุที่ใช้สร้างวัตถุ	การเตรียมการแบบโฮมเมด “ที่ซานตาคลอสอาศัยอยู่” เป้าหมาย: สร้างอารมณ์รื่นเริง เปิดใช้งานคำพูดคนเดียว	เกม "ศิลปิน - ผู้ฟื้นฟู" วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมชื่อประเภทจิตรกรรม	เกม "น้ำแข็ง ลม และน้ำค้างแข็ง" เป้าหมาย: เพื่อเอาใจเด็ก ๆ
วันอังคาร
อู๋	การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร	การพัฒนาองค์ความรู้	การพัฒนาคำพูด	การพัฒนาทางศิลปะและสุนทรียภาพ	การพัฒนาทางกายภาพ
1 น.	ซีเนียร์ เกม "ครอบครัวกำลังเตรียมตัวสำหรับปีใหม่" เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความเป็นอิสระในการจัดเกมเพื่อปลูกฝังทัศนคติที่ดีต่อกัน	ทบทวนสารานุกรมเกี่ยวกับอวกาศและดวงดาว เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสนใจและการคิดความสามารถในการค้นหาข้อมูลที่จำเป็น	การประดิษฐ์เทพนิยายโดยใช้คำอ้างอิง (ซานตาคลอส กวาง ฯลฯ) เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความสามารถในการเขียนเรื่องราว กระตุ้นคำศัพท์และการคิด	ทำโปสเตอร์ “ดูแลต้นคริสต์มาส” เป้าหมาย: เพื่อรวมความสามารถในการกระจายความรับผิดชอบในการทำงานเป็นทีม	เกมอิสระในมุมพลศึกษา เป้าหมาย: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาทางกายภาพ
โปร- บูม	งานที่เป็นประโยชน์ต่อสังคม เป้าหมาย: เพื่อรวมความสามารถในการปฏิบัติงานของคุณอย่างมีประสิทธิภาพและแม่นยำเพื่อประเมินผลงานของคุณ	เรื่องราวของครูเกี่ยวกับประเพณีการเฉลิมฉลองปีใหม่ในประเทศต่างๆ เป้าหมาย: ขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับประเพณี กระตุ้นความสนใจในวันหยุด	ยิมนาสติกนิ้ว "เกล็ดหิมะ" เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาทักษะยนต์และคำพูด	ทำการ์ดสำหรับเกม Magic Snowflake เป้าหมาย: เพื่อดึงดูดเด็กๆ ให้มาผลิตเครื่องเล่น และรวมความสามารถในการสร้างการใช้งานแบบสมมาตร รูปทรงเรขาคณิต.	พี่ไอ “น้ำค้างแข็งสองอัน” เป้าหมาย: เพื่อรวมกฎของเกมเทคนิคการจับผู้เล่น ขว้างก้อนหิมะไปไกล เป้าหมาย: พัฒนาความแม่นยำและความแม่นยำ
โอดี

ปฏิทินและการวางแผนเฉพาะเรื่องงานการศึกษา (กลุ่มเตรียมการ)

หัวข้อประจำสัปดาห์: ปีใหม่.

ความรู้ความเข้าใจ

งาน: แนะนำคุณสมบัติของวันหยุดปีใหม่ ปลูกฝังความรักและความเคารพให้ ประเพณีพื้นบ้าน- พัฒนาจินตนาการ เรียนรู้การสร้างอาคารรวม

		กิจกรรมอิสระ	งานส่วนบุคคล	ปฏิสัมพันธ์กับครอบครัว
เอฟซีซีเอ็ม หัวข้อ: วันหยุดพื้นบ้านในรัสเซีย เป้า: แนะนำวันหยุดพื้นบ้านของรัสเซียต่อไป ปลูกฝังความรักและความเคารพต่อประเพณีพื้นบ้าน เฟมป์ หัวข้อ: การผจญภัยปีใหม่. เป้าหมาย: เพื่อรวม: ความสามารถในการเปรียบเทียบตัวเลขที่อยู่ติดกัน ความสามารถในการปรับชุดให้เท่ากัน เรียนรู้ที่จะเลือกวิธีพิสูจน์ว่าชุดหนึ่งมีขนาดใหญ่กว่าชุดอื่นอย่างอิสระ โดยการจับคู่ วางตรงข้ามกัน การเชื่อมต่อกับลูกศร หรือการแทนที่วัตถุจริงด้วยสัญลักษณ์พีไอพี(K)ดี หัวข้อ: เมืองฤดูหนาว. เป้าหมาย: พัฒนา: ทักษะการออกแบบ ความสามารถในการจำลองบนเครื่องบิน สร้างไดอะแกรมและร่างวัตถุในอนาคต ความคิดสร้างสรรค์และความเฉลียวฉลาด ฝึกฝนการแก้ปัญหาสถานการณ์อย่างรวดเร็ว	d/i “เลือกสิ่งที่ถูกต้อง” - รวบรวมความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติ พัฒนากิจกรรมการคิดและความรู้ความเข้าใจ d/i “เกล็ดหิมะอยู่ที่ไหน” - รวบรวมความรู้เกี่ยวกับสถานะต่างๆ ของน้ำ พัฒนาความจำและกิจกรรมการเรียนรู้ d/i “อย่าทำผิด” - ฝึกนับภายใน 10	เกมส์ด้วย วัสดุก่อสร้าง- จัดระเบียบการใช้งานโดยเด็กที่มีทักษะที่เชี่ยวชาญก่อนหน้านี้ในการก่อสร้างโครงสร้างเพื่อวัตถุประสงค์ต่างๆ	Sasha - พัฒนาความสามารถในการสร้างไดอะแกรมและร่างวัตถุในอนาคต	การเลือกภาพประกอบในหัวข้อ

งานการสื่อสาร:พัฒนาทักษะการเล่าเรื่องที่สร้างสรรค์ความสามารถในการปฏิบัติตามบรรทัดที่เลือกในการเล่าเรื่องที่สร้างสรรค์

กิจกรรมการศึกษาโดยตรงอย่างต่อเนื่อง	กิจกรรมร่วมของครูกับเด็กๆ	กิจกรรมอิสระ	งานส่วนบุคคล	ปฏิสัมพันธ์กับครอบครัว
การสื่อสาร เรื่อง: เรื่องเล่าของฤดูหนาว- เป้า:พัฒนาความสามารถในการเข้าใจความหมายของการแสดงออกเป็นรูปเป็นร่างในปริศนา ฝึกเลือกคำจำกัดความของคำที่กำหนด เรียนรู้การสร้างคำคุณศัพท์จากต้นกำเนิดของคำนามและคำคุณศัพท์แสดงความเป็นเจ้าของ (ความหมายของการเป็นเจ้าของ) พัฒนาความสามารถในการสร้างประโยคที่สอดคล้องกัน เช่น การใช้เหตุผล การใช้วิธีต่างๆ ในการเชื่อมโยงส่วนต่างๆ ของประโยค	การสนทนาเรื่องภาพวาด "รอบต้นคริสต์มาส" - เพื่อฝึกการทำข้อเสนอเพื่อสาธิตการกระทำ เสริมสร้างทักษะการสร้างประโยคง่ายๆ โดยใช้โมเดล: noun+verb+adverb	ดูหนังสือและภาพประกอบเกี่ยวกับวันหยุดปีใหม่	Ksyusha - เพื่อฝึกฝนการใช้คำพหุความหมายที่ถูกต้องเพื่อส่งเสริมการดูดซึมความหมาย	โฟลเดอร์สำหรับผู้ปกครอง “เรียนรู้กับลูก ๆ ของคุณ” บทสนทนา "จดหมายถึงซานตาคลอส"

นิยาย

งาน: เรียนรู้ที่จะแยกแยะระหว่างคุณลักษณะประเภทต่างๆ ของเรื่อง และท่องบทกวีด้วยการแสดงออก

กิจกรรมการศึกษาโดยตรงอย่างต่อเนื่อง	กิจกรรมร่วมของครูกับเด็กๆ	กิจกรรมอิสระ	งานส่วนบุคคล	ปฏิสัมพันธ์กับครอบครัว
นิยาย หัวข้อ: S. Topelius “ ข้าวไรย์สามหู” (เทพนิยายลิทัวเนีย) เป้าหมาย: เพื่อสอน: แยกแยะระหว่างลักษณะประเภทของเรื่อง เข้าใจเนื้อหา อ่าน ถ่ายทอดเนื้อหาที่อ่านผ่านสื่อการเล่นอย่างสอดคล้องกัน สร้างทัศนคติเชิงประเมินต่อฮีโร่ในเทพนิยาย	การอ่าน: "ราชินีหิมะ" I. Surikov "วัยเด็ก"; ก. บล็อก “ฤดูหนาว” ทำซ้ำบทกวีสำหรับรอบบ่าย - พัฒนาความจำเรียนรู้การอ่านบทกวีอย่างชัดแจ้ง	ทำงานในมุมหนังสือ: ดูภาพประกอบในหัวข้อ		เชิญชวนผู้ปกครองเลือกหนังสือในหัวข้อ

ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ

งาน: พัฒนาจินตนาการและจินตนาการที่สร้างสรรค์

กิจกรรมการศึกษาโดยตรงอย่างต่อเนื่อง	กิจกรรมร่วมของครูกับเด็กๆ	กิจกรรมอิสระ	งานส่วนบุคคล	ปฏิสัมพันธ์กับครอบครัว
ธีมการวาดภาพ: ราชินีหิมะ (การสร้างปก) เป้า: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับบทบาทและคุณสมบัติของปกหนังสือ ปรับปรุงความปรารถนาที่จะสร้างภาพตัวละครในเทพนิยายในภาพวาดโดยใช้โทนสีที่กำหนด เพื่อให้บรรลุความสอดคล้องระหว่างเนื้อเรื่องของภาพวาดกับช่วงเวลาหนึ่งของงานวรรณกรรม ธีมการวาดภาพ: การ์ดปีใหม่ (วาดตามแผน) เป้า: สอนวิธีคิดอย่างอิสระเกี่ยวกับเนื้อหาของการ์ดอวยพรต่อไป และนำแนวคิดนั้นไปใช้โดยใช้ทักษะและความสามารถที่ได้รับ พัฒนาความรู้สึกของสีและความคิดสร้างสรรค์ แอปพลิเคชัน หัวข้อ: การตกแต่งต้นคริสต์มาส. เป้า: สอนเด็กๆ ต่อไปให้ใช้วัสดุต่างๆ ในการปะติดปะติด (appliqué) ออกกำลังกายให้เด็กๆ โดยตัดเงาตามโครงร่าง	งานฝีมือที่ทำจากแป้งเกลือสำหรับตกแต่ง - พัฒนาทักษะยนต์ปรับและความรู้สึกของสี	กิจกรรมภาพฟรี - เชิญชวนเด็ก ๆ วาดภาพในหัวข้อ "ฤดูหนาว" ปีใหม่” สะท้อนถึงความทรงจำและความประทับใจที่สดใสที่สุด เรียนรู้การใช้เทคนิคและสื่อต่างๆ เพื่อดำเนินการตามแผน ระบายสีภาพประกอบจากสมุดระบายสี	Kolya - ปรับปรุงเทคนิคการแกะสลัก	การเลือกหน้าสี

การเข้าสังคม

งาน: พัฒนาความเป็นอิสระในการจัดเกม. พัฒนาฟังก์ชั่นการสื่อสารและกฎระเบียบของคำพูด

กิจกรรมการศึกษาโดยตรงอย่างต่อเนื่อง	กิจกรรมร่วมของครูกับเด็กๆ	กิจกรรมอิสระ	งานส่วนบุคคล	ปฏิสัมพันธ์กับครอบครัว
	s/r พล็อตเกม "ครอบครัว" "แขกมาหาเรา" - เพื่อสร้างวัฒนธรรมของพฤติกรรมในเด็ก สอนให้พวกเขาแสดงในสถานการณ์การสื่อสารต่าง ๆ ทำหน้าที่เป็นแขกและเจ้าบ้าน เรียนรู้การใช้ความรู้เกี่ยวกับกฎพฤติกรรมที่โต๊ะและในงานปาร์ตี้ในเกม เกมที่มีหิมะ: สร้างเมือง - สอนเด็ก ๆ ให้สร้างอาคารต่าง ๆ จากหิมะตามคำแนะนำด้วยวาจา พัฒนาฟังก์ชั่นการสื่อสารและกฎระเบียบในการพูด	กิจกรรมการเล่นอย่างอิสระ: เกมกระดาน - สอนเด็กๆ ให้เจรจาโต้ตอบ หารือเกี่ยวกับการเล่น พัฒนาความเป็นอิสระในการจัดเกม.

ดนตรี

งาน: กระตุ้นการพัฒนาความสามารถทางดนตรีของเด็ก

กิจกรรมการศึกษาโดยตรงอย่างต่อเนื่อง	กิจกรรมร่วมของครูกับเด็กๆ	กิจกรรมอิสระ	งานส่วนบุคคล	ปฏิสัมพันธ์กับครอบครัว
ดูแผนผังของรำพึง ศีรษะ	การเล่นด้วยการร้องเพลง "ลุค" - กระตุ้นการพัฒนาความสามารถทางดนตรีของเด็ก: ความรู้สึกแบบกิริยา การรับรู้ทางดนตรีและการได้ยิน และความรู้สึกด้านจังหวะ สอนเด็ก ๆ ให้เล่นเกม (ผู้เล่นที่ยืนอยู่ในวงกลมด้านนอกวิ่งออกไปที่กึ่งกลางวงกลม เคลื่อนที่โดยการกระโดดเป็นวงกลม)	สร้างเงื่อนไขสำหรับความคิดสร้างสรรค์ทางดนตรีและการเล่นเกม	Vadim-m/d/i “สิ่งที่ฉันเล่น” - เพื่อพัฒนาหูสำหรับเสียงต่ำ

วัฒนธรรมทางกายภาพ

งาน: สร้างความจำเป็นในการออกกำลังกายทุกวัน พัฒนาความกล้าหาญและความอดทน

กิจกรรมการศึกษาโดยตรงอย่างต่อเนื่อง	กิจกรรมร่วมของครูกับเด็กๆ	กิจกรรมอิสระ	งานส่วนบุคคล	ปฏิสัมพันธ์กับครอบครัว
ดูแผนทางกายภาพ ศีรษะ	“หยุด! " - เพื่อความสนใจ “ หิมะ - พายุหิมะ - พายุหิมะ” - สามารถเคลื่อนไหวได้ตามคำสั่ง	เกมผลัดที่เด็กเลือก - สอนให้เด็กทำตามกฎของเกมผลัด: เริ่มเคลื่อนไหวหลังจากที่คู่ครองเป็นผู้มอบการผลัดแล้ว สังเกตลำดับการมีส่วนร่วมของผู้เล่นในเกม พัฒนาความกล้าหาญและความอดทน	มิลาวา - ฝึกกระโดด 1 ขาโดยเคลื่อนไปข้างหน้า

งาน

งาน: พัฒนาความสามารถในการใช้ตัวอย่างสอนให้เด็กๆ สร้างของเล่นสามมิติโดยใช้เทคนิคการพับกระดาษ

กิจกรรมการศึกษาโดยตรงอย่างต่อเนื่อง	กิจกรรมร่วมของครูกับเด็กๆ	กิจกรรมอิสระ	งานส่วนบุคคล	ปฏิสัมพันธ์กับครอบครัว
	หน้ากากกระดาษ - พัฒนาทักษะยนต์ปรับ พัฒนาความสามารถในการมองเห็นวัตถุสิ่งแวดล้อมในยาน Origami “Herringbone” - สอนเด็ก ๆ ให้งอกระดาษแผ่นสี่เหลี่ยมโดยใช้ตัวอย่างภาพวาด	แนะนำไดอะแกรมสำหรับทำหน้ากากและของเล่นสามมิติโดยใช้เทคนิคโอริกามิ	Sasha S. origami “ไฟฉาย” - เรียนรู้วิธีสร้างงานฝีมือจากทรงกระบอก

สุขภาพ

งาน: เพื่ออัพเดตและชี้แจงแนวคิดของเด็กเกี่ยวกับแนวคิดเรื่อง “สุขภาพ”

กิจกรรมการศึกษาโดยตรงอย่างต่อเนื่อง	กิจกรรมร่วมของครูกับเด็กๆ	กิจกรรมอิสระ	งานส่วนบุคคล	ปฏิสัมพันธ์กับครอบครัว
	บทสนทนา "สุขภาพของเรา" - เพื่ออัปเดตและชี้แจงแนวคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับแนวคิดเรื่อง "สุขภาพ" เพื่อสร้างทัศนคติที่ใส่ใจต่อสุขภาพความปรารถนาที่จะดูแลมัน พิจารณาสถานการณ์ทั่วไปที่อาจเป็นอันตรายต่อสุขภาพ และอภิปรายว่าจะหลีกเลี่ยงได้อย่างไร	ทำงานในมุมพลศึกษา: กิจกรรมอิสระ - เพื่อสร้างความสามารถในการรักษาสุขภาพในเด็ก: เพื่อขยายประสบการณ์ด้านการเคลื่อนไหวเพื่อพัฒนาความสามารถในการใช้ในการจัดกิจกรรมสันทนาการและการพักผ่อน		โฟลเดอร์ "All about winter", "Winter walk with the baby"

ความปลอดภัย

งาน: เพื่อสร้างแนวคิดสำหรับเด็กเกี่ยวกับความบันเทิงที่เป็นอันตราย

กิจกรรมการศึกษาโดยตรงอย่างต่อเนื่อง	กิจกรรมร่วมของครูกับเด็กๆ	กิจกรรมอิสระ	งานส่วนบุคคล	ปฏิสัมพันธ์กับครอบครัว
	บทสนทนา: "เพื่อไม่ให้เสียวันหยุด" - เพื่อสร้างความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับความบันเทิงที่เป็นอันตราย การยอมรับไม่ได้ในการใช้ดอกไม้ไฟ ประทัด และประทัดด้วยตัวเอง พูดคุยเกี่ยวกับอันตรายจากการใช้เปลวไฟและเครื่องใช้ไฟฟ้า กำหนดและแสดงกฎของพฤติกรรมที่ปลอดภัยโดยใช้ภาพวาดสัญลักษณ์	ดูหนังสือและภาพประกอบเกี่ยวกับวันหยุดปีใหม่

ยูเลีย โปซดเนียโควา
การวางแผนระบบการปกครองในหัวข้อ "ปีใหม่" ในกลุ่มเตรียมการ

ธันวาคม - 4 สัปดาห์

เรื่อง: "ปีใหม่"

วันจันทร์ -

เช้า:

การสนทนาตามสถานการณ์เกี่ยวกับสัญลักษณ์หลักของสิ่งใหม่ ปี:

ทำความเข้าใจประเพณีการเฉลิมฉลองปีใหม่ให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น ยังคงพัฒนาคำพูดเป็นวิธีการสื่อสาร

สอบภาพประกอบและภาพวาดเกี่ยวกับวันหยุดปีใหม่

ทำปริศนา:

ตั้งชื่อมันสิ

หนึ่งเดือนในปริศนานี้:

วันของเขาสั้นที่สุดในบรรดาวันทั้งหมด

ทุกคืนนั้นยาวนานกว่ากลางคืน

สู่ทุ่งนาและทุ่งหญ้า

หิมะตกก่อนฤดูใบไม้ผลิ

เพียงเดือนของเราก็จะผ่านไป

เราพบกัน ปีใหม่

(ธันวาคม)

ทำงานในมุมหนึ่งของธรรมชาติ: "เกาะแห่งความเมตตา".- การดูแลต้นไม้ในร่ม - เชิญชวนให้เด็ก ๆ ตรวจดูต้นไม้ในร่ม พิจารณาว่าจำเป็นต้องดำเนินการอะไรบ้างในการดูแลต้นไม้ บอกพวกเขาว่าความรู้เกี่ยวกับชีวิตของพืชและกฎการดูแลต้นไม้มีประโยชน์ต่อเด็กอย่างไร หารือ คำแถลง: การทำความดีอย่างแท้จริง ไม่เพียงแต่ต้องมีความเมตตาเท่านั้น แต่ยังต้องมีความรู้ ทักษะ และประสบการณ์ด้วย

เกมกระดานพิมพ์ “สิ่งนี้จะเกิดขึ้นเมื่อไหร่?”

อัปเดตความรู้ของเด็กเกี่ยวกับส่วนของวัน เรียนรู้การเชื่อมโยงรูปภาพในรูปภาพกับช่วงเวลาหนึ่งของวัน ให้คำตอบโดยใช้โครงสร้างสมมติฐาน และให้เหตุผลสำหรับความคิดเห็นของคุณ

D/เกม ตาม FEMP: “มีลูกบอลสีกี่ลูกบนต้นคริสต์มาส” - เรียนรู้การเชื่อมโยงตัวเลขกับปริมาณ พัฒนาความรู้เกี่ยวกับองค์ประกอบของตัวเลข และพัฒนาตรรกะ

เคลื่อนย้ายได้ เกม: “รูปน้ำแข็ง” - แนะนำเกมใหม่และกฎของเกม กระตุ้นความสนใจ และพัฒนากิจกรรมการเคลื่อนไหว

เดิน:

การสังเกต - ติดน้ำแข็ง แอ่งน้ำ:

เพื่อพัฒนาความสามารถในการสร้างความเชื่อมโยงระหว่างอุณหภูมิของอากาศและสภาพของน้ำในเด็ก อัพเดทความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของน้ำแข็ง (โปร่งใสเปราะบาง).

การออกกำลังกายแบบกีฬา: เลื่อนไปตามเส้นทางน้ำแข็ง

ตกแต่งน้ำแข็ง แทร็ค:

แจกน้ำแข็งให้เด็กๆ ความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของน้ำมีประโยชน์ต่อพวกเขาอย่างไร พัฒนารสนิยมทางสุนทรีย์และความสนใจทางปัญญา

เกมกลางแจ้ง: "ล้อที่สาม", “น้ำค้างแข็งสองอัน”- เรียนรู้วิธีจัดระเบียบเกมที่คุ้นเคยอย่างอิสระ

งาน: ทำความสะอาดพื้นที่จากกิ่งไม้และกิ่งไม้ - รักงาน ช่วยภารโรงรักษาพื้นที่ให้เป็นระเบียบ

รายบุคคล. ทำงานกับ ATS กับเด็ก ๆ Styopa Z., Eley G., Seryozha O., Masha L., Yaroslav B. - ฝึกกระโดดด้วยขาข้างเดียวโดยก้าวไปข้างหน้า

2 ครึ่งวัน:

อ่านบทกวีของ O. Chusovitina“ เมื่อใด ปีใหม่? - บทสนทนาตามเนื้อหา

กำลังดูการ์ดปีใหม่

การใช้แรงงานคน: "การ์ดปีใหม่" - ทำการ์ดจากกระดาษสี เรียนรู้การใช้เทมเพลต ตัดตามออฟฟิศ ใช้จินตนาการและเพิ่มองค์ประกอบของคุณเอง

ทำงานในสมุดบันทึก: ลากเส้น, แรเงา - เตรียมมือของคุณในการเขียน.

รายบุคคล ทำงานกับเด็กๆ: Dashay K., Egor E., Mashay T., Ilya B. - เรียนรู้การละเล่นสำหรับงานปาร์ตี้ปีใหม่

เกมที่มีไม้นับ "ต้นคริสต์มาสที่ใหญ่ที่สุด", "Palace for D. Moroz" - การพัฒนาจินตนาการที่สร้างสรรค์

การสนทนากับผู้ปกครอง - เพื่อให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการแข่งขัน "ถุงมือซานตาคลอส"

เช้า:

การสนทนา: “ใครคือคนที่สำคัญที่สุดในช่วงวันหยุดปีใหม่ ทำไมคุณถึงคิดอย่างนั้น ถ้าไม่มีวันหยุดปีใหม่ก็ไม่สามารถเป็นวันหยุดปีใหม่ได้”

การตรวจสอบภาพประกอบที่อยู่อาศัยของ Father Frost ใน Veliky Ustyug

การเช็ดฝุ่นในบริเวณสนามเด็กเล่นเป็นเรื่องยาก

ดี/เกม: “ สิ่งที่จำเป็นในการเฉลิมฉลองปีใหม่ - เพื่อสร้างความรู้ให้เด็ก ๆ เกี่ยวกับวันหยุดเพื่อเปิดใช้งานคำศัพท์

ปัจจุบัน /เกม: “ประกอบภาพ”, “โมเสก”, “วอล์คเกอร์”

รายบุคคล ทำงานเกี่ยวกับการพัฒนาคำพูด “ อธิบายซานตาคลอส” กับ Matvey S. , Yana Yu. , Sveta M. , Denis M. - การเปิดใช้งานและเพิ่มคุณค่าของคำศัพท์ด้วยคำคุณศัพท์

เกมเต้นรำรอบ: "เหมือนน้ำแข็งบางๆ"

เดิน:

การสังเกตความยาวของวัน - เพื่อสรุปแนวคิดเกี่ยวกับปรากฏการณ์ฤดูหนาวทั่วไปในธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต เพื่อเพิ่มความสนใจในปรากฏการณ์ฤดูหนาวในธรรมชาติ

อ่านบทกวี "ฤดูหนาว" โดย I. Surikov

งานคือการรวบรวมก้อนกรวดขนาดเล็ก

วาง "ต้นคริสต์มาสงาม" จากก้อนกรวด - สอนวิธีรวบรวมจินตนาการของคุณและถ่ายทอดเป็นองค์ประกอบต่อไป

พี/เกม: “Blind Man’s Bluff”, “Frost-Red Nose” - การพัฒนาความเร็วและความคล่องตัว

รายบุคคล ทำงานกับ ATS กับ Dasha K., Polina G., Egor E., Vladik K. - ฝึกขว้าง "กรวย" ไปที่เป้าหมาย เข้ารับตำแหน่งเริ่มต้นอย่างถูกต้อง

กิจกรรมเล่นอิสระสำหรับเด็กที่มีของเล่นกลางแจ้ง

ครึ่งหลังของวัน:

อ่านบทกวีของ E. Mikhailova“ คืออะไร ปีใหม่?"

เรียนรู้บทกวีกับเด็ก ๆ ในงานปาร์ตี้ปีใหม่

สถานการณ์กำลังพัฒนา: “ เรากำลังเขียนจดหมายถึงซานตาคลอส” - แนะนำกฎการเขียนจดหมายและหารือเกี่ยวกับของขวัญประเภทใดที่คุณจะได้รับจาก D. Frost

การใช้แรงงานคน - ทำซองจดหมายส่งจดหมายถึง D. Moroz

เกมกระดานตามคำขอของเด็ก ๆ

ปัจจุบัน โรงละคร - "มากับเทพนิยายปีใหม่ของคุณเอง" - เรียนรู้ที่จะเลือกตัวละครที่เหมาะสมสำหรับเทพนิยายของคุณอย่างอิสระถ่ายทอดภาพลักษณ์ของพวกเขาด้วยความช่วยเหลือจากเสียงและการกระทำ

รายบุคคล ทำงานในสมุดบันทึกคณิตศาสตร์กับ Bogdan P. , Eley G. , Nazar K. - ทำงานที่ไม่ได้รับมอบหมายให้เสร็จ (สาเหตุที่ขาดคือเจ็บป่วย)

เช้า:

การตรวจสอบภาพประกอบแสดงซานตาคลอสจากประเทศต่างๆ

การสนทนาในประเด็นต่างๆ: “ซานตาคลอสตัวไหนมีชื่อว่าซานตาคลอส พ่อโนเอล เดาได้ยังไง คล้ายกันยังไง ต่างกันยังไง”

แรงงานคือการให้อาหารปลาในตู้ปลา (งานเฉพาะบุคคล เทน้ำลงในกระป๋องรดน้ำเพื่อให้น้ำตกตะกอนและอยู่ที่อุณหภูมิห้อง

ดัชนี ทำงานร่วมกับ Polina G., Arina K., Styopa Z., Ilya B. - เรียนรู้การตัดเกล็ดหิมะออกจากกระดาษ

ดี/เกม: “เดาตามคำอธิบาย” - การพัฒนาพจนานุกรม

เกมการศึกษา: "Nikitin's Cubes" , "ตัวอักษรบนเชือก"

พี/เกม: "นักล่าและกระต่าย" - ช่วงเวลาของการเคลื่อนไหว

เดิน:

การสังเกต: เสื้อผ้าสำหรับเด็กและผู้ใหญ่

จัดระบบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับเสื้อผ้าหน้าหนาว เชิญชวนให้เด็ก ๆ บอกว่าเหตุใดการแต่งกายให้เข้ากับสภาพอากาศจึงสำคัญ เสื้อผ้าป้องกันความหนาวเย็นได้อย่างไร

การเดินเพื่อสุขภาพรอบเขตโรงเรียนอนุบาล

ออกกำลังกายให้เด็กๆ เดินเร็วต่อเนื่อง 1.5-2 นาที พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหว ส่งเสริมพัฒนาการ ภาพลักษณ์ที่ดีต่อสุขภาพชีวิต.

การมอบหมายงาน: ช่วยเหลือเด็กๆ

เชิญชวนเด็กๆ ให้ช่วยเหลือเด็กเล็ก กลุ่มเคลียร์พื้นที่ขยะที่ไม่จำเป็น, กวาดระเบียง.

ภายใต้. /เกม: "ซานตาคลอสและเด็ก ๆ", "รูปน้ำแข็ง" - เชิญชวนให้เด็ก ๆ ทำกฎของเกมซ้ำ สอนให้พวกเขาจัดระเบียบอย่างอิสระและไม่ฝ่าฝืนกฎ

ดัชนี ทำงานกับ ATS กับ Masha L., Yaroslav B., Elya G., Sveta M. - ออกกำลังกายอย่างสมดุล (เดินบนท่อนไม้)

กิจกรรมเล่นอิสระของเด็ก ๆ ด้วยของเล่นกลางแจ้ง

ครึ่งหลังของวัน:

อ่านเรื่องราวของ A.V. Smirnov“ ทำไมต้นคริสต์มาสถึงต้องการเข็ม” - สอนให้ฟังอย่างตั้งใจและตอบคำถามของครูด้วยคำตอบที่สมบูรณ์

เกมกระดานพิมพ์ “กี่โมงแล้ว?”- เพื่อจัดระเบียบการใช้ในเกมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับส่วนต่าง ๆ ของวัน ปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นในธรรมชาติและกิจกรรมของมนุษย์ในช่วงเวลาต่าง ๆ ของวัน

เกมเล่นตามบทบาท "ตระกูล": โครงเรื่อง “แขกมาหาเราเพื่อ ปีใหม่» - เพื่อสร้างวัฒนธรรมพฤติกรรมในเด็ก สอนให้พวกเขาแสดงในสถานการณ์การสื่อสารต่างๆ ทำหน้าที่เป็นแขกและเจ้าบ้าน (รวม Styopa Z., Vladik K., Polina G. ในเกม)รายบุคคล ทำงานเกี่ยวกับการสอนการรู้หนังสือกับ Artyom P. , Albina K. , Sofia T. , Diana V. - แบบฝึกหัด "Telegraph" - พัฒนาทักษะการวิเคราะห์พยางค์ของคำศัพท์สอน "โอนย้าย"คำต่อพยางค์

เกมก่อสร้าง วัสดุ: "วังสำหรับซานตาคลอส"- สอนให้เด็กสร้างแบบจำลองอาคาร ใช้ทักษะที่เชี่ยวชาญก่อนหน้านี้ในการทำงานกับวัสดุก่อสร้าง พัฒนาจินตนาการที่สร้างสรรค์และความสามารถในการรวมตัวกันในการเล่น

แรงงานมือ-ทำเครื่องประดับสำหรับ กลุ่ม(มาลัยกระดาษ).

เช้า:

การสนทนา:"ปีใหม่จะเตรียมตัวยังไงบ้าง? โรงเรียนอนุบาลและครอบครัว?”

สถานการณ์ของเกม: "จะแต่งตัวตุ๊กตา Masha ในวันหยุดอย่างไร?"

ระบายสีภาพโดย หัวข้อประจำสัปดาห์"ปีใหม่"ทางเลือกของเด็กคือการพัฒนาทักษะการระบายสีโดยไม่ทิ้งช่องว่าง ครั้งหนึ่งเคยเป็นทักษะการเคลื่อนไหวของมือ

แรงงาน - เหลาดินสอ จัดระเบียบสิ่งของในมุมศิลปะและงานฝีมือ

หน้าที่ในมุมหนึ่งของธรรมชาติ: ทำงานร่วมกับปฏิทินสภาพอากาศ

เกมการสอน “ใครจะรับมากกว่านี้”

เพื่ออัพเดทคำพูดของเด็กและชี้แจงความหมายของแนวคิด "คำ", "เสียง", "จดหมาย"- เรียนรู้การเลือกคำที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษรหรือเสียงที่กำหนด เพื่อสร้างวัฒนธรรมการพูดที่ดี

เกมกระดานที่เด็กๆ เลือก

เกมเลียนแบบ "ของเล่นปีใหม่" - สอนวิธีถ่ายทอดภาพและแสดงจินตนาการ

เดิน:

การสังเกตต้นสนในสวน - ทำไมต้นสนถึงมีสีเดียวกันในฤดูหนาวและฤดูร้อน รูปร่างของมันเป็นอย่างไร เข็มมีกลิ่นอะไร สามารถตัดเพื่อตกแต่งได้หรือไม่? ปีใหม่(จำและร้องเพลงร่วมกับเด็ก ๆ ในเพลง "ต้นคริสต์มาสเกิดในป่า")

งานตกแต่งต้นคริสต์มาสบนไซต์ด้วยมาลัยที่เด็ก ๆ ทำนั้นเป็นผลงานของนักออกแบบตัวน้อย

พี/เกม: "นักล่าและกระต่าย", "จมูกน้ำแข็งแดง"

วาดภาพด้วยกิ่งไม้บนหิมะ ในหัวข้อ "งานปีใหม่"

รายบุคคล ทำงานกับ ATS กับ Dasha K., Yana Yu., Artyom K., Denis M. - ฝึกซ้อมการวิ่ง - "ใครสามารถวิ่งไปที่ต้นคริสต์มาสได้เร็วกว่านี้"

ครึ่งหลังของวัน:

อ่านเทพนิยายโดย G.H. Andersen "The Snow Queen" - บทสนทนาเกี่ยวกับเนื้อหาของเทพนิยาย

ท่องบทกวีที่เรียนรู้สำหรับงานเลี้ยงปีใหม่ - สอนการแสดงออก

เกมเล่นตามบทบาท "Atelier" ปีใหม่ในครอบครัว" พล็อต "การแต่งกายตามเทศกาลปีใหม่"- ปรับปรุงความสามารถของเด็ก ๆ ในการสร้างความซับซ้อนให้กับเกมโดยการขยายองค์ประกอบของบทบาท และสร้างความสัมพันธ์ในการเล่นร่วมกัน

งานส่วนบุคคลเกี่ยวกับ FEMP กับ Seryozha O., Vladik K., Bogdan P., Diana V. - ออกกำลังกายเด็ก ๆ ในการเพิ่มและลดตัวเลขทีละหนึ่ง (ภายใน 10 เสริมสร้างความสามารถในการอ่านและเขียนนิพจน์ตัวเลขอย่างง่ายโดยใช้เครื่องหมาย «+» .

การใช้แรงงานคน - การทำหัตถกรรมโดยใช้เทคนิค origami "ซานตาคลอส"

การตกแต่ง กลุ่มสำหรับวันหยุดปีใหม่ "นักออกแบบตัวน้อย" - เรียนรู้วิธีการตกแต่งภายใน กลุ่มรับฟังทางเลือกของเด็กๆ ใช้กฎของนักออกแบบ - “มากเกินไปก็ไม่ดี”

จิตยิมนาสติก “ เดาสิว่าฉันอยู่ในอารมณ์ไหน” - การพัฒนาทรงกลมทางอารมณ์

กิจกรรมการเล่นอิสระของเด็ก ๆ

ทำงานร่วมกับผู้ปกครอง:"ขอเชิญร่วมงานปีใหม่"

เช้า:

การสนทนา:"ของขวัญสำหรับครอบครัวและเพื่อนฝูงบน ปีใหม่- วิธีการให้ของขวัญ -

การเขียนเรื่องราวของเด็กๆ หัวข้อ:"ปาฏิหาริย์ปีใหม่ เทพนิยาย"

แรงงาน - เพื่อจัดสิ่งต่าง ๆ ให้เป็นระเบียบ ห้องกลุ่ม(เช็ดฝุ่นจากชั้นวาง วางของเล่นเข้าที่)

เกมปริศนา "Magic Snowflake" - เรียนรู้การจัดวางภาพจากรายละเอียดทางเรขาคณิต

การทำซ้ำบทกวีและฉากสำหรับงานเลี้ยงปีใหม่

เกมการสอน: “ฟังและบอก” - การพัฒนาความสนใจและความทรงจำ

เรา. /พิมพ์เกมที่เด็กๆ เลือก

ยิมนาสติกนิ้ว "ของเล่นปีใหม่" - เรียนรู้การเคลื่อนไหวตามข้อความ

เดิน:

การทดลอง: การระบุกลไกการเกิดน้ำค้างแข็ง

พาเด็กๆ เข้าใจกลไกการศึกษา น้ำค้างแข็ง: นำกระติกน้ำร้อนใส่น้ำร้อนไว้ข้างนอก ถือจานไว้เหนือไอน้ำ แล้วปล่อยให้เย็น น้ำค้างแข็งก่อตัวบนจาน และผมและปกเสื้อก็ถูกปกคลุมไปด้วยน้ำค้างแข็งในวันที่อากาศหนาวจัด เชื้อเชิญให้เด็กพูดคุยเกี่ยวกับการทดลองที่ทำและผลลัพธ์

การมอบหมายงาน: ให้อาหารนก - เชิญชวนผู้ที่ต้องการรับผิดชอบทำความสะอาดและเติมอาหาร สอนการเลือกอาหารโดยคำนึงถึงนกที่บินมาในพื้นที่ ส่งเสริมความปรารถนาที่จะดูแลนก

ทำความรู้จักกับสัญญาณต่างๆ:

หากในเดือนธันวาคมมีหิมะกองอยู่ใกล้รั้ว จะเป็นฤดูร้อนที่ไม่ดี หากมีช่วงเก็บเกี่ยวเหลืออยู่ ธันวาคมที่แห้งแล้งหมายถึงฤดูใบไม้ผลิและฤดูร้อนที่แห้งแล้ง

ภายใต้. /เกม: “Snow Woman”, “Two Frosts” - เชิญเด็ก ๆ ให้บอกกฎของเกม อธิบายว่าผู้เล่นต้องปฏิบัติตนอย่างไรในสถานการณ์ต่าง ๆ ของเกม เลือกคนขับโดยใช้คำคล้องจอง

การเคลื่อนไหวด้นสด "การเต้นรำของเกล็ดหิมะ"

ความสนุกหน้าหนาว “วิ่งไปไม่โดน”

ครึ่งหลังของวัน:

"เช้าวันใหม่"

(อ่านบทกวีของเด็ก ๆ เกี่ยวกับปีใหม่ เกม: "ถุงมือซานตาคลอส", "และมีลูกบอลอยู่บนต้นไม้", "หิมะ, น้ำแข็ง, ความโกลาหล - สวัสดีฤดูหนาว - ฤดูหนาว"; การเต้นรำ - "ความงามแบบตะวันออก", "ป่าเถื่อน", "การเต้นรำรอบปีใหม่"; เพลง ให้ของขวัญ)

ชิมินา โอลก้า ยูริเยฟนา
ชื่องาน:ครู
สถาบันการศึกษา: MBDOU "อนุบาลหมายเลข 183" เชบอคซารย์
สถานที่:เชบอคซารย์ สาธารณรัฐชูวัช
ชื่อของวัสดุ:ปฏิทินและการวางแผนเฉพาะเรื่อง กิจกรรมการศึกษา
เรื่อง:“แผนกิจกรรมการศึกษาประจำเดือนธันวาคมในกลุ่มเตรียมความพร้อม”
วันที่ตีพิมพ์: 25.06.2017
บท:การศึกษาก่อนวัยเรียน

หัวข้อประจำสัปดาห์: “ปีใหม่”

เช้า:

หน้าที่โรงอาหาร.

จัดระเบียบ

เจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่

ประณีต".

หารือ

วัตถุประสงค์ของแบบฟอร์ม หลักการประเมิน รูปร่างเจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่ การรับรู้แบบฟอร์ม

ทัศนคติต่อรูปลักษณ์ของคุณ

เสวนาในหัวข้อ “กิจกรรมชีวิตของสัตว์ในฤดูหนาว”

เสนอ

พิจารณา,

ภาพประกอบ

บอก,

หลากหลาย

สัตว์กำลังเตรียมตัวสำหรับฤดูหนาว จัดระบบ ชี้แจง และเสริมคำตอบของเด็ก

สอนถูก สอนถูกเพื่อน

ทำงานในมุมหนังสือ: ทำความรู้จักกับนิทานพื้นบ้านรูปแบบเล็ก ๆ (การละคร

เพลง)

พัฒนา

คติชน

ลึกซึ้งยิ่งขึ้น

รูปร่าง

น้ำเสียง

การแสดงออก

กระบวนการ

การดำเนินการ

เล่นเพลงกล่อมเด็กและเพลง ส่งเสริมความรักในศิลปะพื้นบ้านแบบปากเปล่า

เกมที่ใช้วัสดุก่อสร้าง: สร้างสถานีรถบัส

ออกกำลังกาย

การวาดภาพ

จุติมา

ตั้งใจ

ก่อสร้างจากผู้ออกแบบ พัฒนาการรับรู้รูปทรงและดวงตา รูปร่าง

ความสามารถบนพื้นฐานของการวิเคราะห์ด้วยภาพในการเชื่อมโยงวัตถุตามความหนาความกว้างความยาว

หมายเลขลำดับถัดไปและก่อนหน้าของอนุกรมธรรมชาติ

รูปแบบ

เรียก

ภายหลัง

ก่อนหน้า

จำนวนอนุกรมธรรมชาติแต่ละตัวภายใน 10

ออกกำลังกาย

การจัดตั้ง

การปฏิบัติตาม

ปริมาณ

วิชา

และตัวเลขภายใน 10 ดำเนินการด้วยตัวเลขและตัวเลขภายใน 10 แก้ไขปัญหาเกี่ยวกับ

การเรียงลำดับวัตถุตามเกณฑ์บางประการ เสนอทางเลือกต่างๆ

การแก้ปัญหาทางปัญญา เปลี่ยนวิธีการแก้ปัญหาเหล่านั้น

รูปแบบและวิธีการจัดองค์กร

“ฟัง นับ เขียน” “สร้างและแก้ไขปัญหา” งานเชิงตรรกะ “วงกลม

เด็กผู้ชาย",

นาทีทางกายภาพ

"ดื้อดึง

ทหาร",

เด็กผู้ชาย"

ออกกำลังกาย

“สร้างสี่เหลี่ยมให้สมบูรณ์”

หน้า “ลวดลายฤดูหนาวบนหน้าต่าง” 92. I.A.Lykova กิจกรรมด้านการมองเห็นในเด็กและโรงเรียนอนุบาล

เตรียมตัว กรัม

เป้าหมาย:สรุปและชี้แจงความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติต่างๆ ของสี (gouache, สีน้ำ)

หยิบขึ้นมา

ใช้

ความรู้

วิจิตรศิลป์

บรรลุเป้าหมายในการทำงาน พัฒนาการรับรู้ด้านสุนทรียศาสตร์ ความรักในธรรมชาติ

ปรับปรุงความเชี่ยวชาญในเทคนิคการวาดภาพต่างๆ

รูปแบบและวิธีการจัดองค์กร

อ่านบทกวีดูภาพลวดลายน้ำแข็งบนหน้าต่างคำอธิบาย

เด็ก ๆ ทำงาน

เป้าหมาย:

มีส่วนช่วย

ไกลออกไป

การพัฒนา

เต้นรำ

การเคลื่อนไหว,

เดิน 1

ข้อสังเกต

เยี่ยมมาก

งาน:

สัญญาณ

ในฤดูร้อนอากาศจะแห้งและร้อน

เกมการสอน"ในทางกลับกัน".

การสนทนาตามสถานการณ์

แรงงานในสถานที่

บนเว็บไซต์

เกมกลางแจ้ง

2 ครึ่งวัน

เสวนาในหัวข้อ “การป้องกันโรคติดเชื้อ”

งาน:เผยสาเหตุของโรคบางชนิดที่เกิดจากการไม่ปฏิบัติตามสุขอนามัย

ถูกสุขลักษณะ

รูปร่าง

การส่ง

ความหมาย

ถูกสุขลักษณะ

ขั้นตอนด้านสุขภาพมาตรการป้องกันโรคติดเชื้อ

อ่านเทพนิยายโดย V.I. ดาห์ล "ชายชราปีเก่า"

งาน:

เสนอ

กำหนด

ประเภท

เป็นของ

ทำงาน

เน้นคุณสมบัติของเทพนิยายตอบคำถามเกี่ยวกับเนื้อหา

ทำงานในมุมพลศึกษา: เกมบอล

งาน:เตือนเด็กๆ ถึงกฎเกณฑ์พฤติกรรมโดยมีลูกบอลอยู่ในบ้าน สร้างทักษะ

กระทำกับลูกบอล ฝึกโยนลูกบอลให้กันด้วยมือขวา (ซ้าย)

การรับลูกบอลด้วยมือทั้งสองข้าง

เดิน

การสังเกตหลังพระจันทร์ - เพื่อเพิ่มพูนความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตต่อไป

ดัชนี งานกับ Katya P., Artyom T., Ksyusha G. – รวมส่วนของวันเข้าด้วยกัน

การก่อสร้างป้อมปราการหิมะ เล่นนอกตึก..

ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง

ตัดวัตถุทรงกลมด้วยกรรไกร

เช้า:

การรับและตรวจเด็ก ออกกำลังกายตอนเช้า

งาน

มุม

ประสาทสัมผัส

การศึกษา:

การจัดกลุ่ม

รายการ

ที่ให้ไว้

เข้าสู่ระบบ.

งาน:

รูปร่าง

หยิบ

วัตถุ,

การจับคู่

ที่ให้ไว้

คุณลักษณะ

(ขนาด,

โครงสร้าง);

โต้แย้ง

คิดงานที่คล้ายกันด้วยตัวเอง

แบบฝึกหัด “ผ้าเช็ดปากคือผู้ช่วยของเรา”

งาน:สอนเด็กๆ ให้ใช้ผ้าเช็ดปาก แสดงให้พวกเขาเห็นถึงความสะดวกในการใช้

สถานการณ์ต่างๆ

มองไปที่การทำซ้ำภาพวาด K.P.Kovalya "เพลงกล่อมเด็ก" และ V.A. อิโกเชวา

"เพลงทางเหนือของค่ำคืน"

งาน:ผ่านภาพศิลปะ สอนเด็กๆ ให้รู้จักวิถีชีวิตของชาวเหนือ

เน้นวิธีการแสดงออกที่ศิลปินใช้เพื่อสื่อถึงหลัก

ความคิดของการทำงาน เพื่อปลุกความสนใจในวิถีชีวิตและวิถีชีวิตของชาวภาคเหนือ

ดัชนี งานกับ Ksyusha A., Anton. B., Jan G. – บทสนทนา “เหตุใดจึงมืดเร็วในฤดูหนาว” -

รวบรวมความรู้เกี่ยวกับช่วงเวลาของวัน

เคจีเอ็น.ขณะซักผ้า ควรพัฒนาความสามารถของเด็กๆ ในการใช้งานอย่างถูกต้องต่อไป

สบู่เช็ดให้แห้งหลังซักแขวนผ้าเช็ดตัวให้เข้าที่

การพัฒนาคำพูด การฝึกอบรมการรู้หนังสือ

1. แนะนำตัวอักษร k

2. คิดคำที่มีเสียง k.

3. สอนให้เด็กทำการบ้านซ้ำอย่างละเอียด

รูปแบบและวิธีการจัดองค์กร

เกม "ใครใส่ใจมากที่สุด", ZAS "Yula" เกม "ตั้งชื่อคำ"

การพัฒนาทางศิลปะและสุนทรียศาสตร์ การสร้างแบบจำลอง

รูปแบบฤดูหนาวของซานตาคลอส

เป้าหมาย:

พัฒนา

ปั้นนูน;

ภาพ

ดินน้ำมัน

บนจานแบน – การสร้างภาพนูนจากดินน้ำมัน

ปรับปรุงเทคนิคการละเลงเพื่อยึดส่วนของภาพเข้าด้วยกัน

พัฒนาความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการ

รูปแบบและวิธีการจัดองค์กร

กำลังดูภาพประกอบ. คำอธิบายและสาธิตขั้นตอนการแกะสลักบางส่วน การดำเนินการ

ทำงานกับเด็กๆ

เดิน 1

ดูเกล็ดหิมะ

งาน:แนะนำเด็กให้รู้จักกับความงามของธรรมชาติ แสดงว่าเกล็ดหิมะกำลังตกลงมา

สามารถมองเห็นได้บนพื้นหลังสีเข้ม

สัญญาณ:เกล็ดหิมะมีขนาดใหญ่ - ซึ่งหมายถึงรอให้ละลาย หิมะแห้งก้อนแรก

สัญญา ฤดูร้อนที่ดี- หิมะเยอะมาก - ขนมปังเยอะมาก หิมะในฤดูหนาวนั้นลึกมาก - ขนมปังในฤดูร้อน

เกมการสอน "เพิ่มพยางค์"

ดัชนี งานกับ Katya P., Maxim M., Dasha T. – เสริมสร้างความสามารถของเด็กในการกระโดดข้าม

คูหิมะสองขา (กว้าง 50 ซม.)

กิจกรรมด้านแรงงาน

ตกแต่งสถานที่ด้วยอาคารหิมะ

กิจกรรมการเล่นอิสระของเด็ก ๆ

2 ครึ่งวัน

ค่อยๆ เพิ่มขึ้น ยิมนาสติกหลังการนอนหลับ

ดัชนี งานกับ Vlad B., Alyosha N., Ruslan Kh – รวมทักษะรวมทักษะ

ยึดปุ่ม...

การสวมบทบาท

เกม“เราจะปฏิบัติต่อคุณ

ส่งเสริม

การพัฒนา

การเล่นเกม

พล็อตเพื่อพัฒนาความสามารถในการบรรลุบทบาทจนจบ

เดิน 2

เกมเต้นรำรอบ "ปีใหม่"

งานกับ

"บอก

บอก

เกี่ยวกับวิธีการแสดงออกทางดนตรี

ทำความรู้จักกับสัญญาณต่างๆ: เกล็ดหิมะมีขนาดใหญ่ - ซึ่งหมายถึงรอให้ละลาย อันดับแรก

หิมะแห้งสัญญาว่าจะมีฤดูร้อนอันอบอุ่น

หน้า/ไม่มี“ สุนัขจิ้งจอกในบ้านไก่” - รัดและกระโดดออกไปเบา ๆ งอเข่า อย่าวิ่ง

สัมผัสกันหลบผู้จับ

ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง

เสนอ

ผู้ปกครอง

ปลอดภัย

ลำดับการแต่งกายในฤดูหนาว

ธรรมชาติที่มีชีวิตและไม่มีชีวิตในฤดูหนาว

เกมใจ"ปริศนา". “กงล้อที่สี่” - รวมตัวกับเด็ก ๆ

ความสามารถในการเล่นด้วยกัน

งานกับ

แอนตัน.เค.

รุสลัน

แอปพลิเคชัน

"Zimushka-ฤดูหนาว" -

เสริมสร้างความสามารถในการทำงานกับกรรไกร

เคจีเอ็น.ขณะซักผ้า ให้ปรับปรุงความสามารถในการสบู่มือของคุณ

เดิน 1

การสังเกต

ท้องฟ้า

- ดำเนินการต่อ

สังเกต

ให้กำลังใจ

คำอธิบายด้วยวาจาของท้องฟ้า

ทำความรู้จักกับสัญญาณต่างๆ ถ้าอากาศอบอุ่นในฤดูหนาว ฤดูร้อนก็จะหนาว ฤดูหนาวมีอากาศหนาวจัด - ฤดูร้อนก็ร้อน

ดัชนี งานกับ Ruslan Kh., Kirill Kh., Nastya T. - "ใครจะไปถึงธงอย่างรวดเร็ว" -

เสริมสร้างการวิ่งจากวัตถุหนึ่งไปอีกวัตถุหนึ่ง

กิจกรรมด้านแรงงาน

พรวนหิมะให้รากต้นไม้ - ปลูกฝังความปรารถนาที่จะช่วยเหลือผู้มีชีวิต

วัตถุ

หน้า/ไม่มี“ หิมะกำลังหมุน” - เชื่อมโยงการกระทำกับข้อความ

ตอนเย็น

ค่อยๆ เพิ่มขึ้น ยิมนาสติกหลังการนอนหลับ

ดัชนี งานกับ Artyom N., Vlad B., Anya G.. – รวบรวมความสามารถในการเปลี่ยนเสื้อผ้าจากภายในสู่ภายนอก

การสนทนา

หิมะ

คำถาม

"ที่

หิมะ?

เพื่ออะไร

ในฤดูหนาว

หิมะ?"

- พัฒนา

ความสนใจทางปัญญาในหิมะ

กิจกรรมวิจัย “หิมะทำมาจากอะไร” -พูดคุยเกี่ยวกับสาเหตุ

ขึ้นอยู่กับการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติ

เดิน 2

การสังเกตหลังพระจันทร์ - เพื่อเพิ่มพูนความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตต่อไป

ดัชนี งานกับ Katya K. , Artyom N. , Dima ดี. – แก้ไขส่วนของวัน

การก่อสร้างป้อมปราการหิมะ

เล่นนอกตึก..

เลื่อนไปบนเส้นทางน้ำแข็ง

หัวข้อประจำสัปดาห์: “ปีใหม่”

เช้า:

การรับและตรวจเด็ก ออกกำลังกายตอนเช้า

บทสนทนา “ใครเป็นเพื่อนกับสปรูซด้วย” วัตถุประสงค์: รวบรวมความรู้เกี่ยวกับต้นสน ความสำคัญ

ประโยชน์ต่อมนุษย์และสัตว์

ป/อิ “ถ้าสนุกที่ต้นคริสต์มาส”

D/I “คริสต์มาสบาซาร์” จุดประสงค์: เพื่อสอนเด็กๆ ให้เน้นจุดสูงสุด ต่ำสุด และต่ำสุด

รายการ

บทสนทนาตามสถานการณ์ “ถ้าตัดต้นไม้ให้หมดช่วงเทศกาลปีใหม่ล่ะก็…”

เป้าหมาย: เพื่อส่งเสริมให้เด็กสรุประหว่างการใช้เหตุผล

D/I “ต้นคริสต์มาสช่างแตกต่างเหลือเกิน” จุดประสงค์: เพื่อฝึกสร้างต้นคริสต์มาสจากรูปทรงเรขาคณิต

หน้าที่ในมุมหนึ่งของธรรมชาติ - เช็ดฝุ่นบนใบไม้ขนาดใหญ่ วัตถุประสงค์: เพื่อให้ความรู้

ความรับผิดชอบในการปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมาย

กิจกรรมการเล่นอิสระ วัตถุประสงค์: เพื่อให้เด็กมีโอกาส

เข้าใจความประทับใจที่ได้รับ ถ่ายทอดในเกม ทำซ้ำรายการโปรดของคุณ

การกระทำของเกม

การพัฒนาองค์ความรู้ เฟมป์

แนะนำเหรียญในสกุลเงิน 1, 2, 5, 10 รูเบิลและ 1, 5, 10 โกเปค ดำเนินการต่อ

พัฒนาทักษะการวางแนวบนกระดาษสี่เหลี่ยม ชี้แจงแนวคิดเกี่ยวกับ

รูปหลายเหลี่ยมและวิธีการจำแนกตามประเภทและขนาด

รูปแบบและวิธีการจัดองค์กร

เดาปริศนา”, I/U “ช่วย Dunno เขียนสัญญาณ” ทางกายภาพ เดี๋ยวก่อน I/U “วาดรูปให้เสร็จ”

อย่างถูกต้อง”, “ทำให้สามเหลี่ยมสมบูรณ์”, การควบคุมตนเอง

การพัฒนาทางศิลปะและสุนทรียศาสตร์ การวาดภาพ

"ค่ำคืนฤดูหนาว" ทิวทัศน์

แนะนำภาพวาดของ I. Grabar ต่อไป

สร้างแนวคิดเกี่ยวกับการวาดภาพทิวทัศน์

เรียนรู้ที่จะระบุวิธีการแสดงออก: สี องค์ประกอบ เส้น

รูปแบบและวิธีการจัดองค์กร

บทกวี

การตรวจสอบ

การสืบพันธุ์

คำอธิบาย,

การดำเนินการ

ทำงานกับเด็กๆ

การพัฒนาทางศิลปะและสุนทรียศาสตร์ ดนตรี.

เป้าหมาย:เต็มอิ่มกับประสบการณ์ของเด็ก ๆ และพัฒนารสนิยมทางดนตรี แนะนำ

ความคิดสร้างสรรค์ของนักแต่งเพลงและนักดนตรี

มีส่วนช่วย

ไกลออกไป

การพัฒนา

เต้นรำ

การเคลื่อนไหว,

เคลื่อนไหวเป็นจังหวะตามลักษณะดนตรีที่หลากหลายถ่ายทอด

การเต้นรำมีเนื้อหาทางอารมณ์และเป็นรูปเป็นร่าง

เดิน 1

การสังเกตต้นไม้และพุ่มไม้ แก้ไขสัญญาณหลักของความคล้ายคลึงและ

ความแตกต่างระหว่างพุ่มไม้และต้นไม้ เชื้อเชิญให้เด็กนำมาหลายๆ อัน

ตัวอย่างต้นไม้และพุ่มไม้

P/I "พายุหิมะสีขาว"

หน้า/แบบฝึกหัด “ดันแผ่นน้ำแข็งเข้าประตู” จุดประสงค์: เพื่อฝึกเด็กๆ ในการแสดงองค์ประกอบต่างๆ

เกมกีฬา "ฮ็อกกี้"

การทดลองกับน้ำ หิมะ น้ำแข็ง วัตถุประสงค์: ขยายความเข้าใจของเด็ก ๆ เกี่ยวกับ

วัตถุและปรากฏการณ์ของธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต

เสนอ

ต้นไม้

พุ่มไม้,

อธิบาย

ป้องกัน

คุณสมบัติ

ต้นไม้

เป็นอิสระ

มอเตอร์

กิจกรรมของเด็กๆ ในพื้นที่

2 ครึ่งวัน

ค่อยๆ เพิ่มขึ้น ยิมนาสติกหลังการนอนหลับ

เสวนาในหัวข้อ “สิ่งของที่ต้องระมัดระวังในการจัดการ”

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความรู้เกี่ยวกับวิชาที่เป็นอันตรายต่อชีวิตและสุขภาพเพื่อช่วยเหลือเด็ก

สรุปผลอย่างอิสระเกี่ยวกับผลที่อาจเกิดขึ้นจากการจัดการอย่างไม่ระมัดระวัง

รายการดังกล่าว

เกม S/R “การเช่าอุปกรณ์กีฬา” วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมวัตถุประสงค์ของอุปกรณ์กีฬา

อุปกรณ์.

ออกกำลังกายให้เด็ก ๆ อ่านบทกวีอย่างแสดงออกในช่วงวันหยุดปีใหม่

“เวิร์คช็อปของคุณพ่อฟรอสต์” จุดประสงค์: เพื่อฝึกเด็กๆ ในการทำแครกเกอร์ต้นคริสต์มาส -

คุณสมบัติ

วัสดุ

เป็นอิสระ

กิจกรรมสำหรับเด็กในศูนย์จัดหางาน

เดิน

หิมะตก"

P/I "ความสนุกในฤดูหนาว"

ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง

ดัชนี สนทนากับผู้ปกครอง “แต่งตัวเด็กตามสภาพอากาศ พัฒนาความสามารถในการดูแล

กับเสื้อผ้าของคุณ

เช้า:

การรับและตรวจเด็ก ออกกำลังกายตอนเช้า

การสนทนากับเด็ก ๆ “กีฬาโอลิมปิก” เป้าหมาย: เพื่อรวมกีฬา D/I “เพื่อใคร

คุณต้องการอะไร? วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับอุปกรณ์กีฬา ป/ฉัน “ดูสิ”

“สโนวี่

ปริศนา"

ออกกำลังกาย

ตรรกะ

พื้นฐานการมองเห็น (Dasha T, Anton B, Rodion P)

หา

ความคล้ายคลึงกัน

ความแตกต่าง

วัตถุ

ให้เด็ก ๆ มีส่วนร่วมในการออกแบบเลย์เอาต์ "ที่ขั้วโลกเหนือ" เป้าหมาย: รวบรวมความรู้เกี่ยวกับ

พืชและสัตว์ในภาคเหนือ

การศึกษาทักษะด้านวัฒนธรรมและสุขอนามัย “ล้างมือก่อนรับประทานอาหารสำคัญหรือไม่”

หน้าที่โรงอาหาร. เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการจัดโต๊ะอาหารเช้า

D/I ชุดของเล่นเล็กๆ (ชาวเหนือ)

การพัฒนาคำพูด อบรมภาษาชูวัช

คำศัพท์

ดำเนินการต่อ

จัดทำคำอธิบายโดยละเอียดของรูปภาพโดยระบุคุณสมบัติที่สำคัญที่สุดและ

สัญญาณที่เป็นลักษณะเฉพาะของฤดูกาล เสริมคำศัพท์จากบทเรียนก่อนหน้าจากรุ่นพี่

กลุ่มในหัวข้อ "ฤดูหนาว" ความสามารถในการแสดงถึงวัตถุจำนวนมาก

รูปแบบและวิธีการจัดองค์กร

ตำบลอันยุกและวานยุก การตรวจสอบภาพวาด "Winter Fun" นาทีพลศึกษา

“ญาณัตปาร” (เลียนแบบการเลื่อน การเล่นสเก็ต ฯลฯ).. ตัวอย่างเรื่องราวของครู

ตามภาพ การเขียนนิทานสำหรับเด็ก คำศิลปะ "Yur" P. Eizin เกม

“ปาตาคลา”

โครงสร้าง-แบบจำลอง)

ของเล่นต้นคริสต์มาสปีใหม่"

ฝึกการทำงานกับกระดาษ สอนการสร้างภาพจากทรงกระบอกและกรวย

โดยการเป็นตัวแทนและจากธรรมชาติ พัฒนาความคิดสร้างสรรค์และความเฉลียวฉลาด

รูปแบบและวิธีการจัดองค์กร

การพิจารณา

ภาพประกอบ

คำนิยาม

กิจกรรมพลศึกษาและสุขภาพ" (ว่ายน้ำ)

1. เรียนรู้การประสานการเคลื่อนไหวของขาคลานบนหน้าอกกับการหายใจขณะยืนอยู่กับที่

2. ปรับปรุงความสามารถในการสไลด์บนหลังของคุณ

เดิน 1

การสังเกตต้นสน เปรียบเทียบต้นสนและต้นสน ต้นสนมีสีเขียวอมฟ้าแต่ละอัน

เข็มแหลม นั่งเป็นช่อๆ ละ 2-3 เข็ม ล้อมรอบด้วยเกล็ด โก้เก๋มีเข็ม

สีเขียวเข้ม เข็มสั้น

P/I “ฉันชื่อฟรอสต์จมูกแดง”

ฝึกเลื่อนบนรางน้ำแข็ง เป้าหมาย: พัฒนาความสมดุล

การสนทนาตามสถานการณ์ “มีประโยชน์-ไม่ช่วยเหลือ” เป้าหมาย: เพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะก้าวไปสู่

เดิน

ความท้าทายคือการเชิญชวนเด็กๆ มาตกแต่งต้นสนบนเว็บไซต์ด้วยมาลัยหลากสี เป้า:

สร้างอารมณ์ปีใหม่ กิจกรรมการเคลื่อนไหวอย่างอิสระของเด็ก

2 ครึ่งวัน

ค่อยๆ เพิ่มขึ้น ยิมนาสติกหลังการนอนหลับ

ออกกำลังกาย

การตัด

เงา

ลายฉลุ

รูปร่าง

“ เวิร์คช็อปของซานตาคลอส” วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ทำของเล่น - ตะเกียง

งาน:

งาน,

เลือก

กองทุน

การแสดงออก

การปฏิบัติตาม,

รอวันหยุด

เดิน 2

ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง

ข้อมูลสำหรับผู้ปกครองใน “มุมสุขภาพ”: “ข้อควรระวังไวรัส”

เช้า

การสนทนากับเด็ก ๆ “ Zimushka - ฤดูหนาว” จุดประสงค์: เพื่อทำซ้ำสัญญาณของฤดูหนาวคุณสมบัติของฤดูหนาว

สภาพอากาศ กิจกรรมของผู้คนในฤดูหนาวในเมือง

ป/ฉัน “ปรบมือสามครั้งเหนือหัวของคุณ”

"นับ

ตุ๊กตาหิมะ"

ปลอดภัย

เชิงปริมาณ

ลำดับ

ภายใน 10 ฝึกวางแนวบนกระดาษ (โรเดียน พี, อาร์เทม ที, คซิวชา จี)

การตรวจสอบภาพประกอบ "ทิวทัศน์ฤดูหนาว"

D/I “เรากำลังเตรียมพร้อมสำหรับโอลิมปิก” เป้าหมาย: เพื่อรวมกีฬาฤดูหนาว

เกมกระดานและสิ่งพิมพ์ “ใครจะถึงเส้นสตาร์ทได้เร็วกว่า”

หน้าที่ในมุมหนึ่งของธรรมชาติ - รดน้ำดอกไม้ เป้าหมาย: เพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะดูแล

พืชในร่ม D/I เกมกระดาน กิจกรรมเล่นอิสระค่ะ

ศูนย์จัดหางาน

การพัฒนาองค์ความรู้ เฟมป์

แนะนำเหรียญในสกุลเงิน 1, 2, 5, 10 รูเบิล และ 10 โกเปค

ความหมายของแนวคิด: "เงิน", "เหรียญ", "รูเบิล", "โกเปค"

เรียนรู้การสร้างความสัมพันธ์ระหว่างเหรียญและตัวเลข

เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับองค์ประกอบของตัวเลขจากตัวหนึ่งและจากจำนวนที่น้อยกว่าสองตัว

เรียนรู้การสร้างชุดต่าง ๆ จากเหรียญที่มีอยู่ (มากถึง 6 รูเบิล)

แนะนำเหรียญต่อไปในสกุลเงิน 1, 5, 10 รูเบิล เรียนรู้ที่จะนับโดย

สำหรับการวัดที่กำหนด เมื่อไม่ใช่หนึ่งรายการ แต่มีวัตถุหลายชิ้นถูกนำมาเป็นหน่วยนับ

สร้างแนวคิดเกี่ยวกับเวลา แนะนำนาฬิกาทราย

รูปแบบและวิธีการจัดองค์กร

เหรียญในสกุลเงิน 10 kopecks, 1, 2, 5 rubles, ทางกายภาพ แค่นาทีเดียว

การพัฒนาทางศิลปะและสุนทรียศาสตร์

การวาดภาพ)

วันหยุดปีใหม่ในโรงเรียนอนุบาล น.66

เรียนรู้ที่จะถ่ายทอดอารมณ์วันหยุดด้วยภาพวาด

ปลูกฝังอารมณ์เชิงบวกต่อสิ่งแวดล้อมและผู้คน

ที่อยู่บริเวณใกล้เคียง สนับสนุนให้เด็กๆ ถ่ายทอดความประทับใจผ่านภาพวาด

เกี่ยวกับฤดูหนาว สะท้อนให้เห็นในศิลปะบทกวี จิตรกรรม ดนตรี พัฒนาสุนทรียศาสตร์

การรับรู้ จินตนาการ การแสดงเป็นรูปเป็นร่าง

รูปแบบและวิธีการจัดองค์กร

การพิจารณา

ภาพประกอบ

คำนิยาม

ลำดับงานและผลงานของเด็กๆ

การพัฒนาทางกายภาพ

1. ทำซ้ำการเดิน เปลี่ยนจังหวะการเคลื่อนไหว การเร่งและชะลอความเร็ว

2. ฝึกโยนลูกบอลเล็ก ๆ พัฒนาความชำนาญและสายตา

3. ฝึกคลานบนท้องอย่างสมดุล

รูปแบบและวิธีการจัดองค์กร

การดำเนินการ

การออกกำลังกาย

วิธี

การกระทำ

ครู,

เดิน 1

ระหว่างเดินเล่น ขุดกองหิมะลึกที่มีหญ้าขึ้น แสดงให้เด็กๆ ได้เห็นเด็กน้อย

พืชที่มีใบกดลงดิน อ่อนแอ มีขนาดเล็ก หิมะปกป้องจาก

อุณหภูมิต่ำ

P/I “ลม น้ำแข็ง และน้ำค้างแข็ง”

ออกกำลังกายให้เด็ก ๆ เล่นสไลเดอร์บนสกีตัวเดียว เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาการทรงตัวที่มั่นคง

(คซูชา เอ, เอียน จี, วันยา เอฟ)

บทสนทนาตามสถานการณ์ “เล่นกีฬากลางอากาศมีประโยชน์ไหม?”

ทำงานในไซต์งาน - เคลียร์เส้นทางหิมะ เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการทำงาน

ด้วยกัน.

2 ครึ่งวัน

เกม – ละคร “การเดินทางสู่อาณาจักรแห่งราชินีหิมะ” วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาโครงเรื่อง

ตามข้อตกลงให้ใส่ใจกับความสัมพันธ์ระหว่างเด็ก ๆ ในระหว่างเล่นเกม

เกมที่มีไม้นับ "อาณาจักรหิมะ" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือ

จินตนาการ

เกมที่มีกระดานแม่เหล็ก "ฤดูหนาวที่ลานสเก็ต" วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมกีฬาฤดูหนาว

ฟรี

กิจกรรม

ปลอดภัย

สีเย็น

กิจกรรมอิสระสำหรับเด็ก: ทำงานกับสมุดระบายสี

วัตถุประสงค์: เพื่อรวมความสามารถในการแรเงา ควบคุมแรงกดบนดินสอ

วัดทิศทางการเคลื่อนไหวของมือขึ้นอยู่กับรูปร่างของวัตถุที่บรรยาย

เดิน

การสังเกตลวดลายบนกระจก อธิบายลักษณะที่ปรากฏ d/i “มันมีลักษณะอย่างไร” เป้า:

พัฒนาการสังเกตและจินตนาการ P/I “วิ่งคู่”

ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง

บทสนทนาส่วนตัวในตอนท้ายของวัน

เช้า

การรับและการตรวจเด็ก ออกกำลังกายตอนเช้า

สนทนากับเด็กๆ “ปีใหม่ในประเทศต่างๆ ประวัติความเป็นมาของการฉลองปีใหม่

ประเพณีและประเพณี” เป้าหมาย: เพื่อขยายความเข้าใจเกี่ยวกับวันหยุดพื้นบ้าน

P/I “พื้นที่ว่าง”

ด้วย Natasha D, Daniela K, Anton B. รวบรวมแนวคิดเรื่องเวลา: เช้า บ่าย เย็น

เช้าผ่าน d/i “สิ่งนี้จะเกิดขึ้นเมื่อใด”

D/I “ประกอบลวดลายจากแผ่นน้ำแข็ง” (รูปทรงเรขาคณิต) จุดประสงค์ : เพื่อพัฒนาจินตนาการ

D/I “ฉันจะไปเดินเล่น” เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการแต่งกายให้สอดคล้องกับ

เวลาของปี

แรงงาน - เพื่อให้เด็ก ๆ มีส่วนร่วมในการออกแบบกลุ่มสำหรับวันหยุดปีใหม่ เป้าหมาย: เพื่อสร้าง

อารมณ์สนุกสนาน

กิจกรรมการเล่นอิสระในศูนย์จัดหางาน

การพัฒนาองค์ความรู้

นกฤดูหนาว

ทำความรู้จักกับนกหลบหนาว

ศึกษาคุณลักษณะของพวกเขา

V o p i t y v a t รักธรรมชาติ

พัฒนาความสนใจในการดูนก

คำศัพท์: นกหลบหนาว นกอพยพ ผู้ให้อาหาร

รูปแบบและวิธีการจัดองค์กร

คำเกริ่นนำจากอาจารย์. ทำความรู้จักกับนกฤดูหนาว เกม “รู้จักนกโดย.

คำอธิบายด้วยวาจา” การทำ “ขนมปังขิง” สำหรับนก

การพัฒนาคำพูด การสอนภาษาชูวัช

แนะนำให้เด็กๆ รู้จักหน่วยคำศัพท์ใหม่: uyav, çĕnĕ çul เรียนรู้การใช้งาน

“วัลลี” เมื่อแต่งเรื่องและ ประโยคคำถาม- ออกกำลังกาย

ในการเรียบเรียงเรื่องราวเชิงพรรณนาเกี่ยวกับของเล่นโดยระบุลักษณะเฉพาะ:

สี ขนาด ขนาด ฯลฯ และการกระทำของคุณ เสริมคำศัพท์จากบทเรียนที่แล้ว:

ตุนกาตะ, อุชลันกา, เคเชห์.

รูปแบบและวิธีการจัดองค์กร

บทสนทนาสั้น ๆ เกี่ยวกับภาพวาด "ในป่าฤดูหนาว" การรวมคำ: ilemletet, tunkaya,

อูซลานกา. ตำบลอันยุกและวานยุก เค้าชวนตกแต่งต้นคริสต์มาส.. บทสนทนาแนะนำคำศัพท์ใหม่ๆ..

ค้นหาคำที่มีเสียง “ĕ” ในประโยค เด็กๆ กำลังตกแต่งต้นคริสต์มาส คำอธิบาย

ของเล่น ขับร้องบทเพลง “Atăr elkăna” ดนตรี. P. Liskova เนื้อเพลง คัลคัน.

เป้าหมาย: พัฒนาความสามารถในการหายใจได้อย่างถูกต้องต่อไป

เพื่อพัฒนาความสามารถในการร้องเพลงให้ชัดเจนยิ่งขึ้น

มีส่วนร่วมในการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวการเต้นรำเพิ่มเติม (หมุนวน

บนนิ้วเท้าเปลี่ยนเส้นเป็นวงกลม)

เดิน

มองดูหญ้า. กวาดหิมะออกไปแล้วดูว่าเกิดอะไรขึ้นกับหญ้า เธอเหี่ยวเฉา

แห้งแล้ง แต่รากของมันยังมีชีวิตอยู่และในฤดูใบไม้ผลิเราจะพอใจกับความเขียวขจีอีกครั้ง

ป/ฉัน “ฉันจะหยุด”

ออกกำลังกายให้เด็กๆ เดินบนหิมะลึก

ดำเนินการ

"ละลาย

ขยาย

การส่ง

ปัจจัย

ทำลายสุขภาพ ให้คิดว่าหิมะ หนาว สกปรก มี

จุลินทรีย์จำนวนมาก

ปฏิบัติงานนอกสถานที่ - เก็บหิมะเพื่อสร้างสไลด์ เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการทำงาน

2 ครึ่งวัน

ค่อยๆ เพิ่มขึ้น ยิมนาสติกหลังการนอนหลับ

เกม S/R “อนุบาล. เตรียมความพร้อมสำหรับวันหยุดปีใหม่" เป้าหมาย: เพื่อเปิดใช้งาน

การเตรียมตัวสำหรับวันหยุด

เสริมสร้างความเคลื่อนไหวของการเต้นรำส่วนบุคคลในช่วงวันหยุดปีใหม่

“เวิร์คช็อปของซานตาคลอส” วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้วิธีตัดลูกไม้เกล็ดหิมะออกจากทรงกลม

กิจกรรมสร้างสรรค์ - การสร้างแบบจำลอง "ซานตาคลอสกำลังเร่งรีบสู่วันหยุด" เป้าหมาย:

พัฒนาความรู้สึกด้านสุนทรียะและความสามารถในการเขียนองค์ประกอบ

เสวนาในหัวข้อ “น้องชายของเรา”

งาน:บอกเด็ก ๆ ว่าสัตว์มีคุณสมบัติที่ยอดเยี่ยมเช่น:

ความซื่อสัตย์ ความเอาใจใส่ต่อลูกหลาน ความรัก ความเสน่หาต่อเจ้าของ ฯลฯ พัฒนาความเห็นอกเห็นใจ

ความปรารถนาที่จะหาเพื่อนในสัตว์

เดิน

ติดตามการทำงานของที่ปัดน้ำฝน พวกเขาเคลียร์ถนนด้วยหิมะและทำลายน้ำแข็ง ถาม

เด็กๆ เหตุใดจึงทำเช่นนี้ ภารโรงทำงานประเภทใดในช่วงเวลาอื่นของปี? ป/ผม

“กระต่ายไร้บ้าน

ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง

ดัชนี การสนทนากับผู้ปกครองเกี่ยวกับความเป็นอยู่ที่ดีของเด็ก

เช้า:

การรับและตรวจเด็ก ออกกำลังกายตอนเช้า

ได้รับการพิจารณา

ศักดิ์สิทธิ์

สวย

พัฒนาความอยากรู้อยากเห็น

D/I “ใครมีใคร” เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสัตว์และลูกให้เลือก

คำที่แสดงถึงการกระทำ

ตัวละครในเทพนิยาย

การศึกษาพฤติกรรมทางวัฒนธรรม: สถานการณ์ในเกม "ฉันกำลังเยี่ยมชม"

งาน:พิจารณาสถานการณ์ต่าง ๆ กับเด็ก ๆ อภิปรายว่าฮีโร่ของพวกเขาประพฤติตัวถูกต้องหรือไม่

ตัวเองอยู่ในงานปาร์ตี้ มีการละเมิดกฎอะไรบ้าง กำหนด กฎทั่วไปพฤติกรรมใน

เป็นอิสระ

กิจกรรม.

จัดเตรียม

โอกาส

เข้าใจ

ได้รับ

ความประทับใจ

ส่งมอบ

ทำซ้ำ

ชอบ

การกระทำของเกม

การพัฒนาองค์ความรู้

ต้นคริสต์มาสมาจากไหน?

อธิบายให้รู้จักวันหยุดรัสเซียโบราณ: คริสต์มาสและคริสต์มาสไทด์

ต้นกำเนิดและวัตถุประสงค์ของพวกเขา

บอก:

– เกี่ยวกับประเพณีการตกแต่งต้นคริสต์มาสที่เป็นที่มา

– เกี่ยวกับประเพณีการเฉลิมฉลองปีใหม่ของชนชาติต่างๆ

รูปแบบและวิธีการจัดองค์กร

เรื่องราวจากภาพที่แสดงถึงการเฉลิมฉลองปีใหม่และคริสต์มาส

ฟังครูและเรื่องราวของเด็กคนอื่นๆ

2. การพัฒนาทางกายภาพ

1. ออกกำลังกายให้เด็กเดินเป็นแถวทีละคน

2. ออกกำลังกายให้เด็กเดินโดยหยุดตามสัญญาณของผู้สอน

2. ทำซ้ำภารกิจกับลูกบอล แบบฝึกหัดการกระโดด และแบบฝึกหัดการทรงตัว

รูปแบบและวิธีการจัดองค์กร

การดำเนินการ

การออกกำลังกาย

วิธี

การกระทำ

ครู,

เดิน 1

การสังเกตต้นไม้ภายใต้น้ำหนักของหิมะ กิ่งก้านเอียงลงบ้างก็หัก

แนะนำให้คิดว่าเราจะช่วยต้นไม้ได้อย่างไร

พัฒนาความสามารถของเด็กในการนำทางในอวกาศและปฏิบัติตามสัญญาณ

P/I “ฟรอสต์-จมูกแดง”, “เรซ”

ทำงานบนเว็บไซต์ - รวบรวมหิมะเพื่อสร้างสไลเดอร์หิมะ เรียนรู้วิธีทำสิ่งที่คุณเริ่มต้นให้เสร็จ

มันขึ้นอยู่กับจุดสิ้นสุด

กิจกรรมการเคลื่อนไหวอย่างอิสระของเด็กในพื้นที่

2 ครึ่งวัน

ค่อยๆ เพิ่มขึ้น ยิมนาสติกหลังการนอนหลับ

เกม S/R เป้าหมาย "Family Holidays": หารือเกี่ยวกับเนื้อเรื่องของเกมต่อไป

เด็ก ๆ กระจายบทบาทพัฒนาความสามารถในการพัฒนาเนื้อเรื่องของเกมอย่างสร้างสรรค์: d/s-

ครอบครัว - เราเป็นศิลปิน

การไขปริศนาอักษรไขว้เป้าหมาย "ความสนุกในฤดูหนาว": ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นตรรกะของการคิด

รวบรวมคำอ่าน

การสืบพันธุ์

ทิวทัศน์",

รูปภาพ

"เลิศ

ตัวอักษร"

เดิน 2

การสังเกตรูปแบบบนหน้าต่าง d/i “สิ่งนี้มีลักษณะอย่างไร” เป้าหมาย: พัฒนาความคิดสร้างสรรค์

จินตนาการ. P/I “ฉันจะแช่แข็ง”, “ซานตาคลอสและสัตว์ต่างๆ”

ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง

การให้คำปรึกษา“ ของเล่นอะไรที่สามารถทำกับเด็กได้”

หัวข้อประจำสัปดาห์: “ปีใหม่”

เช้า:

การรับและตรวจเด็ก ออกกำลังกายตอนเช้า

บทสนทนากับเด็ก ๆ “ระหว่างทางไปโรงเรียนอนุบาลคุณสังเกตเห็นสิ่งที่น่าสนใจอะไรบ้าง?” เป้าหมาย: สอนให้สร้างแรงบันดาลใจ

แบ่งปัน

ความประทับใจ

การก่อสร้าง

ข้อเสนอ

ดูภาพประกอบและภาพถ่ายของนกที่หลบหนาว

P/I “นกตัวเล็ก”

งานส่วนบุคคลเกี่ยวกับการพัฒนาคำพูด

วัตถุประสงค์: สอนให้เด็กแสดงความประทับใจ (เกี่ยวกับของเล่นที่พวกเขาชื่นชอบ สิ่งที่พวกเขาดู

การ์ตูน,

อ่าน

กิจกรรม,

เกิดขึ้นบน

เดิน

ใช้โครงสร้างคำพูดและแนวคิดที่เหมาะสมซึ่งสะท้อนถึงทัศนคติ

เด็กกับเหตุการณ์ ผู้คน สิ่งของ

การสื่อสารระหว่างเด็ก ๆ ในหัวข้อ “ฉันใช้เวลาช่วงสุดสัปดาห์อย่างไร”

กิจกรรมการเล่นอิสระในศูนย์จัดหางาน

การพัฒนาองค์ความรู้ เฟมป์

– วัดปริมาณของแข็ง

- ตรวจสอบให้แน่ใจว่าวัดได้ครบถ้วน

รูปแบบและวิธีการจัดองค์กร

การพัฒนาทางศิลปะและสุนทรียศาสตร์ การวาดภาพ

การวาดภาพโดยการออกแบบ

ศึกษาต่อด้วยตนเองคิดเนื้อหาในการ์ดอวยพร

ดำเนินการตามแผนโดยใช้ทักษะและความสามารถที่ได้รับ

พัฒนาความรู้สึกสีและความคิดสร้างสรรค์

รูปแบบและวิธีการจัดองค์กร

มีส่วนร่วมในการสนทนาเกี่ยวกับวันหยุดที่กำลังจะมาถึงการตัดสินใจเชิงสร้างสรรค์อย่างอิสระ

การพัฒนาทางศิลปะและสุนทรียศาสตร์ ดนตรี.

เป้าหมาย:

แนะนำแนวคิดทางดนตรีขั้นพื้นฐานต่อไป - ลงทะเบียน

พัฒนาความสามารถในการหายใจได้อย่างถูกต้องต่อไป

ส่งเสริมการพัฒนาความสามารถในการร้องเพลงต่อไปโดยมีการเปล่งเสียงที่ชัดเจน

พัฒนาความสามารถในการแสดงแคนเตอร์แบบตรงต่อไป

มีส่วนช่วย

การพัฒนา

เต้นรำ

การเคลื่อนไหว

(สบายๆ

บนนิ้วเท้า การแกว่งแขนอย่างราบรื่น)

พัฒนาความสามารถในการแสดงท่าเต้นที่เป็นเอกลักษณ์ของการเต้นรำพื้นบ้านของรัสเซียต่อไป

เพื่อส่งเสริมการพัฒนาความสามารถในการเล่นกล็อคเกนสปีลต่อไป

เดิน 1

ข้อสังเกต

เยี่ยมมาก

งาน:ชี้แจงและสรุปแนวคิดเรื่องฤดูหนาว (วันที่สั้นที่สุด

คืนที่ยาวนานที่สุด มีหิมะตกมาก ปริมาณน้ำฝนที่แตกต่างกัน ต้นไม้ยืนเปลือย ฯลฯ ); เรียนรู้

สร้างความพึ่งพาอาศัยชีวิตของพืชและสัตว์กับการเปลี่ยนแปลงในธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต

สัญญาณ: ในช่วงต้นฤดูหนาวหิมะตกหนัก - ในช่วงต้นฤดูร้อนฝนจะตกหนัก ฤดูหนาว

หนาว – ฤดูร้อนอบอุ่น ควันจากปล่องไฟขึ้นไป - สู่น้ำค้างแข็ง ถ้าอากาศแห้งและหนาวในฤดูหนาว

ในฤดูร้อนอากาศจะแห้งและร้อน

เกมการสอน"ในทางกลับกัน".

ออกกำลังกายให้เด็กขว้างลูกบอลขนาดใหญ่ไปยังเป้าหมายแนวตั้ง (Lera P, Rodion P,

การสนทนาตามสถานการณ์“ถ้าไม่มีนกก็...” จุดประสงค์: เพื่อสอนเด็กๆ ให้หาข้อสรุป

ในระหว่างการสนทนา ให้ปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อนก

แรงงานในสถานที่– แขวนที่ให้อาหารนกแล้วเทใส่อาหาร วัตถุประสงค์: เพื่อให้ความรู้

ความปรารถนาที่จะช่วยเหลือนกในฤดูหนาว กิจกรรมการเล่นอิสระ

บนเว็บไซต์

เกมกลางแจ้ง"แจ็ค ฟรอสต์". เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความชำนาญและความเร็วในการเคลื่อนไหว

2 ครึ่งวัน

ค่อยๆ เพิ่มขึ้น ยิมนาสติกหลังการนอนหลับ

โรงละครโต๊ะ "The Snow Maiden and the Fox" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ถ่ายทอดบทสนทนาของตัวละคร

พัฒนาคำพูดที่แสดงออก

ออกกำลังกาย

การตัด

เงา

ลายฉลุ

รูปร่าง

ถือกรรไกรให้ถูกต้องแล้วนำไปใช้

D/I “Give me a word” จุดประสงค์: เพื่อสอนเด็กๆ ให้เลือกคำที่จะคล้องจอง

“เวิร์คช็อปของซานตาคลอส” วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ทำของเล่นโคมไฟ

เรียนรู้บทกวีเกี่ยวกับวันหยุดปีใหม่.

งาน:เชื้อเชิญให้เด็กๆ เลือกบทกวีและสอนพวกเขาให้ท่องบทที่พวกเขาชอบ

งาน,

เลือก

กองทุน

การแสดงออก

การปฏิบัติตาม,

บทกวีและอารมณ์ที่ถ่ายทอด มีส่วนช่วยสร้างบรรยากาศ

รอวันหยุด

เดิน 2

การสังเกตท้องฟ้ายามเย็น แนะนำสัญญาณพื้นบ้าน - ท้องฟ้าสีแดง

สัญญาว่าอากาศดีในตอนเย็น P/I “ใครจะกระโดดน้อยที่สุด”

ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง

ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในงานเลี้ยงปีใหม่และซื้อของขวัญให้

วันหยุดปีใหม่

เช้า

การรับและตรวจเด็ก ออกกำลังกายตอนเช้า

D/I “คุณอารมณ์ไหน?” เป้าหมาย: เพื่อฝึกฝนความสามารถในการประเมินอารมณ์ของคุณ

สนทนากับเด็กๆ

"ฉันมี เพื่อนที่ดีที่สุด» เป้าหมาย : การปลูกฝังให้เด็กๆมีความเป็นมิตร

ทัศนคติต่อเด็กคนอื่น

ป/ฉัน “ดูสิ”

กรุณา"

ออกกำลังกาย

การสร้างคำ

รูปร่าง

รูปแบบจิ๋วของคำนาม

สุภาษิต"

พัฒนา

เข้าใจ

สุภาษิตและคำพูดพื้นบ้าน

เรียนรู้ยิมนาสติกนิ้ว “Feeder”

ทำงานในมุมหนึ่งของธรรมชาติ เป้าหมาย: ค้นหาว่าพืชชนิดใดต้องการการรดน้ำและพืชชนิดใดไม่ต้องการ

ค้นหาว่าทำไมดอกไม้จึงต้องได้รับการรดน้ำแตกต่างออกไป

งานส่วนบุคคลเกี่ยวกับ FEMP:เกมการสอน “ทำอาหารเช้าให้”

งาน:ฝึกเด็ก ๆ ในการวัดปริมาตรของของแข็งจำนวนมากพัฒนาแนวคิด

เกี่ยวกับการพึ่งพาผลการวัดกับการวัดที่เลือก เรียนรู้ที่จะใช้สิ่งที่คุณเชี่ยวชาญ

ทักษะในสถานการณ์ต่างๆ

การพัฒนาคำพูด

“เย็นฤดูหนาว” (บรรยายเรื่อง)

ดำเนินการรวบรวมเรื่องราวบรรยายตามภาพวาด “Winter Evening” ต่อไป

หมายถึงการแสดงออกเมื่ออธิบายฤดูหนาว

– แบ่งวัตถุออกเป็นสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิต โดยถามคำถามว่า “ใคร”

แนะนำคำศัพท์หลายคำ (หิมะตก คนกำลังเดิน)

ขยายความรู้ของคุณเกี่ยวกับคำที่แสดงถึงวัตถุ

ฝึกแต่งประโยคโดยใช้คำที่กำหนด

รูปแบบและวิธีการจัดองค์กร

ตรวจและสนทนาเรื่องรูปภาพ 2-3 เรื่องจากเด็กๆ เกี่ยวกับรูปภาพ กายภาพ แค่นาทีเดียว

“บรีซ

เกล็ดหิมะ",

การตรวจสอบ

คำอธิบาย

เกล็ดหิมะ

โดยใช้

คำคุณศัพท์

การพัฒนาทางศิลปะและสุนทรียศาสตร์

ตกแต่งและประยุกต์)

ภาพวาดตกแต่งตามภาพวาด Gorodets

วัตถุประสงค์: เพื่อเน้นคุณลักษณะเฉพาะของภาพวาด Gorodets เพื่อสร้างภาพวาดตาม

ลวดลาย Gorodets ถ่ายทอดลักษณะเฉพาะผสมสีของสี

ยังคงแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับศิลปะพื้นบ้านตกแต่ง

รูปแบบและวิธีการจัดองค์กร

การตรวจสอบรูปแบบ Gorodets และการอภิปรายเกี่ยวกับวิธีการแสดงออก การสอน

เกม การวาดภาพด้วยดินสอสีที่เรียบง่าย นิทรรศการภาพวาด การวิเคราะห์ตนเอง

กิจกรรมพลศึกษาและสุขภาพ" (ว่ายน้ำ)

1. เรียนรู้การประสานการเคลื่อนไหวของมือและการหายใจ เช่น เมื่อว่ายน้ำในลักษณะคลาน

2.ฝึกปล่อยตัวลงน้ำ

เดิน 1

เช็คสภาพอากาศวันนี้กับเด็กๆ จำได้ว่าสภาพอากาศเมื่อวานเป็นอย่างไร

เรียนรู้ที่จะเปรียบเทียบ สังเกตการเปลี่ยนแปลง เรียนรู้ที่จะวางแผนสิ่งที่พวกเขาจะทำในระหว่างนั้น

พื้นที่ขึ้นอยู่กับสภาพอากาศ

P/I "ล้อที่สาม"

ฝึกเด็กให้ทำท่าควบม้าข้าง

บทสนทนา “กฎสำหรับพฤติกรรมที่ปลอดภัยในฤดูหนาวบนเว็บไซต์”

กิจกรรมการเคลื่อนไหวอย่างอิสระของเด็กในพื้นที่

2 ครึ่งวัน

ค่อยๆ เพิ่มขึ้น ยิมนาสติกหลังการนอนหลับ

การแสดงละคร “นกกระจอกกินข้าวเย็นที่ไหน” วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกความสามารถในการเลียนแบบนิสัย

สัตว์ประสานการเคลื่อนไหวกับข้อความ

งานส่วนบุคคลเกี่ยวกับการพัฒนาคำพูด

งาน:ฝึกให้เด็กแต่งเรื่องตามแผนที่ครูเสนอ

แต่งหน้า

เรื่องราวคำอธิบาย

การเปรียบเทียบ

แฟนตาซี

เรื่องราว

พัฒนา

คำพูดที่สอดคล้องกันจินตนาการทางวาจา

ดูภาพวาดของศิลปินชาวรัสเซียฟังผลงานกวีเกี่ยวกับฤดูหนาว

(V.I. Surikov "การจับกุมเมืองหิมะ", S. Yesenin "ผง", A. Pushkin "ฤดูหนาว,

ชาวนาผู้มีชัยชนะ…”

งาน:สร้างรากฐานของวัฒนธรรมทางศิลปะ ขยายความคิดของเด็กๆ

เกี่ยวกับศิลปะ เพื่อสอนให้เด็กๆ ได้เห็นบทกวีและความงามในปรากฏการณ์ทางธรรมชาติธรรมดาๆ

เดิน 2

การสังเกตเวลาเริ่มค่ำ นกมีพฤติกรรมอย่างไรเมื่อความมืดมาเยือน

วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้ที่จะสรุปผลจากการสังเกต P/I “นกบนต้นไม้”

ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง

ข้อมูลสำหรับผู้ปกครองใน “มุมสุขภาพ” “การป้องกัน ARVI ช่วงปีใหม่”

วันหยุด"

เช้า

การรับและตรวจเด็ก ออกกำลังกายตอนเช้า

เสวนาในหัวข้อ “สัญญาณพื้นบ้านของเดือนธันวาคม”

วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับศิลปะพื้นบ้านและสัญลักษณ์ในช่องปากต่อไป

ธันวาคม. เสนอให้ตรวจดูป้ายบางอย่างโดยใช้บันทึกการสังเกต

สร้างความสนใจทางปัญญา

แบบฝึกหัด "ใคร ใคร ใคร"

รูปร่าง

เป็นเจ้าของ

คำคุณศัพท์,

รวม

เน้นโครงสร้างคำพูดต่าง ๆ ในงานและแก้ไขข้อผิดพลาดของสหาย

ดำเนินการต่อ"

ออกกำลังกาย

อธิบาย

ตารางช่วยจำ

เกมกระดานและสิ่งพิมพ์ "Paths - Labyrinths" เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมชื่อของนก

ทำงานในห้องอาหาร วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้จัดโต๊ะรับประทานอาหารเช้าด้วยตนเอง

แผนงาน เกมกระดานพิมพ์

กิจกรรมการเล่นอิสระในศูนย์จัดหางาน

การพัฒนาองค์ความรู้ เฟมป์

– วัดปริมาณของแข็ง

- ตรวจสอบให้แน่ใจว่าวัดได้ครบถ้วน

– เข้าใจว่าผลการวัดขึ้นอยู่กับสิ่งนี้

รูปแบบและวิธีการจัดองค์กร

นาทีทางกายภาพ งาน “ตั้งใจ” ควบคุมตนเอง

การพัฒนาทางศิลปะและสุนทรียศาสตร์ การวาดภาพ

"ความสนุกในฤดูหนาวของเรา"

เป้าหมาย: เพื่อรวมความสามารถในการสะท้อนความประทับใจในช่วงวันหยุดในรูปวาด การปฏิบัติใน

วาดภาพเด็กให้เคลื่อนไหว เรียนรู้วิธีวางภาพบนกระดาษต่อไป

ปรับปรุงความสามารถในการผสมสีกับสีขาวเพื่อให้ได้เฉดสีที่แตกต่างกัน

รูปแบบและวิธีการจัดองค์กร

การพิจารณา

การสืบพันธุ์

V. Surikova

เต็มไปด้วยหิมะ

เมือง"

รูปภาพ

ภาพ เกมฤดูหนาว, อ่านบทกวีของ A.S. พุชกิน "เช้าฤดูหนาว" บทสนทนา

ทางกายภาพ นาที “Winter Fun” ภาพวาดความสนุกฤดูหนาวสุดโปรดของเด็กๆ

การพัฒนาทางศิลปะและสุนทรียศาสตร์ ดนตรี.

เป้าหมาย:เต็มอิ่มกับประสบการณ์ของเด็ก ๆ และพัฒนารสนิยมทางดนตรี แนะนำ

ความคิดสร้างสรรค์ของนักแต่งเพลงและนักดนตรี

มีส่วนช่วย

ไกลออกไป

การพัฒนา

เต้นรำ

การเคลื่อนไหว,

เคลื่อนไหวเป็นจังหวะตามลักษณะดนตรีที่หลากหลายถ่ายทอด

การเต้นรำมีเนื้อหาทางอารมณ์และเป็นรูปเป็นร่าง

เดิน 1

กำลังดูหัวนม. พวกเขาบินออกจากป่าเพื่อค้นหาอาหาร พิจารณาสีของพวกเขา

บอกพวกเขาว่าพวกเขาได้ชื่อมาจากการร้องเพลง: "ซิน - ซิน"

D/I "นก สัตว์ ปลา"

บทสนทนาตามสถานการณ์ “นกให้ประโยชน์หรือโทษ?”

การสนทนากับเด็ก ๆ "ฟรอสต์และโลหะ" เป้าหมาย: เพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับกฎของพฤติกรรมที่ปลอดภัยมา

เดิน

แรงงาน: ทำความสะอาดเครื่องป้อน เทอาหาร เป้าหมาย: เพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะช่วยเหลือนก

กิจกรรมมอเตอร์อิสระบนเว็บไซต์

2 ครึ่งวัน

ค่อยๆ เพิ่มขึ้น ยิมนาสติกหลังการนอนหลับ

รายบุคคล

งาน

เป็นรูปเป็นร่าง

ศิลปะ:

แอพพลิเคชั่น

"เทเรมอก"

กำลังดูภาพประกอบโดย Yu.A. Vasnetsova และ E.I. ชารูชินา.

งาน:

กระตุ้นความสนใจของเด็ก ๆ ในเรื่องกราฟิกหนังสือ สอนให้พวกเขาใช้

ทักษะก่อนหน้า (ตัดส่วนที่เหมือนกันจากกระดาษพับครึ่ง) เพื่อสร้าง

การใช้งานตามตัวอย่าง

แบบฝึกหัด "ทำซ้ำตามฉัน"

งาน:พัฒนาวัฒนธรรมการพูดที่ดี สอนให้เด็กแยกแยะพยางค์ ทำซ้ำ

การผสมพยางค์ 3-4 พยางค์พร้อมพยัญชนะร่วมและเสียงสระต่างกัน

กิจกรรมการเล่นอิสระในศูนย์จัดหางาน

เดิน 2

สังเกตการแต่งกายของผู้คน เชื้อเชิญให้เด็กตั้งชื่อเสื้อผ้าฤดูหนาว มันทำมาจากอะไร?

ต้องเย็บและถักเพราะเหตุใด? ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็ก ๆ ตั้งชื่อให้ถูกต้อง

หรือเสื้อผ้าอื่นๆ D/I “นกใส่เสื้อผ้าแบบไหน” P/I “นก”

ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง

บทสนทนากับผู้ปกครอง “เส้นทางสุดสัปดาห์ เดินไปสังเกต"

เช้า

การรับและการตรวจเด็ก ออกกำลังกายตอนเช้า

เกมที่ใช้วัสดุก่อสร้าง: “เมืองสำหรับของเล่นที่คุณชื่นชอบ”

วัตถุประสงค์: สอนเด็กๆ ให้สร้างบ้านจากชุดก่อสร้าง: วิเคราะห์อาคารตัวอย่าง

แยกแยะและตั้งชื่อส่วนต่างๆ ของอาคาร (ลูกบาศก์ บล็อก แผ่น) ดำเนินการก่อสร้าง

แสดง

ตัวเลือก

การลงทะเบียน

รายละเอียด

นักออกแบบ

งานในมุมหนังสือ: ซ่อมหนังสือ

เสนอ

ตรวจสอบ

ความต้องการ

ลองเดาดูสิว่าเกิดอะไรขึ้นกับหนังสือเหล่านี้ มีกฎเกณฑ์อะไรในการจัดการกับพวกเขา -

รูปร่าง

ที่เกี่ยวข้อง

แรงงาน

นำขึ้นมา

ระมัดระวัง

ทัศนคติต่อหนังสือความเรียบร้อย

เป็นอิสระ

กิจกรรม.

จัดเตรียม

โอกาส

เข้าใจ

ได้รับ

ความประทับใจ

ส่งมอบ

ทำซ้ำ

ชอบ

การกระทำของเกม

หน้าที่

ห้องรับประทานอาหาร

ออกกำลังกาย

ให้บริการ

การเลี้ยงดู

ทักษะทางวัฒนธรรมและสุขอนามัย - กฎการใช้ผ้าเช็ดตัวเมื่อซัก

การพัฒนาองค์ความรู้

“ปีใหม่มาจากไหน”

เป้าหมาย: เพื่อทำความเข้าใจวันหยุดปีใหม่ให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้นเพื่อเอาใจคนที่คุณรักด้วยของขวัญ

รูปแบบและวิธีการจัดองค์กร

เรื่องราวของอาจารย์ ดูภาพบ้านพักของ ดี.เอ็ม. เกมกลางแจ้ง “ปู่”

Frost and Children” โดยร่างคำเชิญถึง D.M.

การพัฒนาคำพูด

วัฒนธรรมการพูดที่ดี (ทดสอบ)

ตรวจสอบว่าเด็กสามารถแยกแยะเสียงและออกเสียงได้ชัดเจนและถูกต้องหรือไม่

รูปแบบและวิธีการจัดองค์กร

D/i “พูดในทางกลับกัน”

การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์ (ดนตรี)

พัฒนาความสามารถในการสื่อสารความรู้สึกของคุณอย่างชัดเจนต่อไป

พัฒนาความสามารถในการร้องเพลงด้วยเสียงที่ชัดเจนต่อไป

พัฒนาทักษะการก้าวไปสู่ดนตรีที่มีพลังต่อไป

มีส่วนช่วย

ไกลออกไป

การพัฒนา

ดำเนินการ

เต้นรำ

ความเคลื่อนไหว

(การแกว่งเป็นจังหวะและลดแขนอย่างราบรื่น)

ดำเนินการต่อ

รูปร่าง

อย่างชัดแจ้ง

กระทำ

จินตภาพ

วัตถุ

เดิน

สังเกตดวงอาทิตย์ ให้เด็กๆ จดบันทึกเส้นทางของดวงอาทิตย์ต่อไป ความสูงของดวงอาทิตย์ตอนเที่ยง

บอกเด็กๆ ว่าในเดือนธันวาคม พระอาทิตย์เป็นแขกที่หายาก สายพันธุ์จะมีเมฆมาก เพราะเดือนธันวาคมจะมีมากที่สุด

เดือนที่มืดมนของปี แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักรูปแบบบางอย่างต่อไป

P/I “กลางวัน-กลางคืน”

บทสนทนาตามสถานการณ์ “เราจะรักษาสุขภาพของเราในฤดูหนาวได้อย่างไร”

ทำงานบนเว็บไซต์ - เพื่อรวบรวมขยะขนาดใหญ่ เป้าหมาย: เพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะสนับสนุน

สั่งซื้อบนเว็บไซต์ กิจกรรมการเคลื่อนไหวอย่างอิสระของเด็กในพื้นที่

2 ครึ่งวัน

ค่อยๆ เพิ่มขึ้น ยิมนาสติกหลังการนอนหลับ

แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเพลง "Dangerous Plants"

วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเด็กให้รู้จักกับพืชที่สามารถทำได้ภายใต้เงื่อนไขบางประการ

ก่อให้เกิดอันตราย เรียนรู้ที่จะแยกแยะและตั้งชื่อให้ถูกต้อง ปฏิบัติตามกฎเกณฑ์

ความปลอดภัยส่วนบุคคล

การเรียนรู้การเต้นรำกลุ่มย่อยสำหรับงานเลี้ยงปีใหม่

งานบ้านในกลุ่ม: ให้เด็ก ๆ ซักผ้าของเล่นซักเสื้อผ้าตุ๊กตา เป้า:

พัฒนาทักษะด้านแรงงาน

เดิน

ข้อสังเกต

พัฒนา

การสังเกต จินตนาการ รวบรวมความรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวเรา P/N “ใครไม่ใช่

ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง

ปรึกษาผู้ปกครอง “ปีใหม่เพื่อลูก วิธีจัดวันหยุด”

เช้า:

การรับและตรวจเด็ก ออกกำลังกายตอนเช้า

บทสนทนา “ทำไมเราถึงตกแต่งต้นคริสต์มาส” วัตถุประสงค์: เพื่อให้เข้าใจว่าต้นไม้ชนิดใด

ได้รับการพิจารณา

ศักดิ์สิทธิ์

สวย

พัฒนาความอยากรู้อยากเห็น

D/I “ใครขี่อะไร” เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับวิธีการขนส่ง

ตัวละครในเทพนิยาย

อัลบั้ม "ฤดูหนาว", "เรามีปีใหม่", ภาพวาดและภาพประกอบ "ความสนุกในฤดูหนาว", r/i

“Loto” “บอกเราเกี่ยวกับช่วงเวลาของปี”

ปีใหม่

วันหยุด

“ปีใหม่

ความปั่นป่วน"

สนุกสนาน

อารมณ์,

ความปรารถนาที่จะแสดงตัวเลขดนตรีที่เตรียมไว้เพื่อกระตุ้นความปรารถนา

เข้าร่วมในเกมดนตรีและกลางแจ้ง

เดิน 1

สังเกตหน่อบนต้นไม้ แสดงให้เห็นว่าพวกเขาปิดอย่างแน่นหนาในฤดูหนาวอย่างไร พวกเขาจะก๊อก

และพวกเขาไม่ยอมให้คุณผ่าน อากาศเย็น- ทุกช่องว่างในเกล็ดไตจะเต็มไปด้วยความเหนียว

สาร

เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการนำทางในอวกาศและปฏิบัติตามสัญญาณ

กิจกรรมการเคลื่อนไหวอย่างอิสระของเด็กในพื้นที่

2 ครึ่งวัน

ค่อยๆ เพิ่มขึ้น ยิมนาสติกหลังการนอนหลับ

เดิน 2

เมื่อสังเกตดวงอาทิตย์แนะนำสัญลักษณ์พื้นบ้าน:“ พระอาทิตย์ตกในกลุ่มเมฆ - ถึง

หิมะตก"

P/I "ความสนุกในฤดูหนาว"

ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง

เสวนา “จำกฎจราจร”

หัวข้อประจำสัปดาห์:

« ใหม่ ปี ».

เป้าหมาย: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับวัฒนธรรมวันหยุดต่อไป

งาน:

แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับประเพณีการเฉลิมฉลองปีใหม่ในรัสเซียและประเทศต่าง ๆ ต่อไป

เพื่อปลุกความรู้สึกสนุกสนานในช่วงวันหยุดปีใหม่ เพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในการแสดงเพลงและการเต้นรำตามเทศกาล

ปลูกฝังความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในวันหยุด

เพื่อสร้างความรู้สึกเป็นส่วนหนึ่งของเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในโรงเรียนอนุบาล

ช่วยสร้างสภาพแวดล้อมที่สนุกสนานและอารมณ์ดีโดยทั่วไป

วันในสัปดาห์

โหมด

กลุ่ม,

กลุ่มย่อย

รายบุคคล

วันจันทร์ - 26/12/2559

เช้า

เกมกระดานและสิ่งพิมพ์ “กี่โมงแล้ว” วัตถุประสงค์: เพื่อจัดระเบียบการใช้ความรู้ของเด็กเกี่ยวกับส่วนของวันในเกม

บทสนทนา “วันหยุดปีใหม่คืออะไร”

วัตถุประสงค์: เพื่อวางรากฐานของวัฒนธรรมการเฉลิมฉลองเพื่อกระตุ้นทัศนคติเชิงบวกทางอารมณ์ต่อวันหยุดที่กำลังจะมาถึง

อ่านบทกวีของ A. Usachev“ ปีใหม่มาจากไหน”

เป้าหมาย: สร้างอารมณ์ทางอารมณ์เชิงบวก

ยิมนาสติกนิ้ว “เรารอวันหยุดมานานแล้ว…”

ออกกำลังกายตอนเช้า

บทสนทนาส่วนตัว: “คุณเห็นอะไรระหว่างทางไปโรงเรียนอนุบาล”

แบบฝึกหัด "พูดตรงกันข้าม" (Masha, Yulia)

วัตถุประสงค์: ขยายและเปิดใช้งานคำศัพท์ เรียนรู้การเลือกคำตรงข้าม และรวมคำศัพท์เหล่านั้นไว้ในโครงสร้างคำพูดอย่างถูกต้อง

การฟักไข่ "มนุษย์หิมะ" (คัทย่า)

หน้าที่โรงอาหาร. วัตถุประสงค์: เรียนรู้การประเมินการทำงานของเจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่

งานที่ได้รับมอบหมาย : เช็ดชั้นวางของในตู้

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความปรารถนาอย่างมีสติที่จะรักษาความสงบเรียบร้อย เรียนรู้ที่จะจัดระเบียบปฏิสัมพันธ์ในกิจกรรมการทำงาน และให้ความช่วยเหลือแก่ผู้ใหญ่

การทำซ้ำภาพวาดโดยศิลปินในหัวข้อ "ปีใหม่" ภาพถ่าย รูปภาพและภาพประกอบในหัวข้อ

เอ็นตกแต่งห้องล็อกเกอร์ปีใหม่เป็นกลุ่ม

การเติมเต็มศูนย์เกมด้วยคุณสมบัติปีใหม่

ตกแต่งมุมพ่อแม่ในธีม "ปีใหม่"

ให้คำปรึกษา “ประเพณีการเฉลิมฉลองปีใหม่ในประเทศต่างๆ”

โอดี

เอฟซีซีเอ็ม. "วันหยุดที่สนุกที่สุด"

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับวันหยุดพื้นบ้านของรัสเซีย ให้แนวคิดว่าบรรพบุรุษของเราเฉลิมฉลองวันหยุดอย่างไร แนะนำประเพณีปีใหม่ของรัสเซียและประเทศอื่น ๆ (N.S. Golitsyna, “หมายเหตุของชั้นเรียนเฉพาะเรื่องที่ซับซ้อน กลุ่มเตรียมการของโรงเรียน” หน้า 239)

HT. "ของเล่นปีใหม่" วัตถุประสงค์: เรียนรู้การทำของเล่นสามมิติจากกระดาษสีและกระดาษแข็ง แสดงวิธีหนึ่งในการสร้างโดยเชื่อมต่อรูปทรงที่เหมือนกัน 6-8 ชิ้น ตัดตามการวัดแบบธรรมดา พัฒนาความรู้สึกของสี เพื่อปลูกฝังทัศนคติด้านสุนทรียภาพต่อการตกแต่งภายใน (I.A. Lykova, "กิจกรรมการมองเห็นในโรงเรียนอนุบาล กลุ่มเตรียมการ", หน้า 104)

เดิน

การสังเกต: รอยเท้าในหิมะ วัตถุประสงค์: หารือเกี่ยวกับใครหรือสิ่งใดที่ทิ้งร่องรอยไว้ เรียนรู้ที่จะหาเหตุผลในการสรุปผล

วัตถุประสงค์: เรียนรู้ที่จะระบุวัตถุที่เชื่อมโยงแนวคิดเรื่องการจับคู่ได้ (ถุงเท้า ถุงมือ ฯลฯ)

การมอบหมายงานด้านแรงงาน: การเคลียร์เส้นทางสำหรับผู้ให้อาหาร การเพิ่มอาหารให้กับผู้ให้อาหาร

วัตถุประสงค์: เรียนรู้ที่จะกระจายความรับผิดชอบ พัฒนาทักษะการทำงาน

หน้า/เกม “Two Frosts”

วัตถุประสงค์: เพื่อปรับปรุงการดำเนินการของการเคลื่อนไหวพื้นฐานเมื่อวิ่งด้วยการหลบหลีก พัฒนาทักษะการวางแนวเชิงพื้นที่ ส่งเสริมการปรับปรุง ฟังก์ชั่นร่างกาย.

กิจกรรมวิจัย: “อันไหนง่ายกว่ากัน”

ภารกิจ: เสนอโดยใช้ตาชั่งเพื่อเปรียบเทียบน้ำหนักของภาชนะสองใบที่เหมือนกัน โดยอันหนึ่งเต็มไปด้วยหิมะและอีกอันมีทราย สรุปและชี้แจงคำตอบ

เรียนรู้การออกกำลังกาย “รำรอบปีใหม่”

(N.S. Golitsyna, “หมายเหตุของชั้นเรียนเฉพาะเรื่องที่ซับซ้อน กลุ่มเตรียมการสำหรับโรงเรียน”, หน้า 246)

การก่อสร้างจากหิมะ: ก้อนหิมะ - อินดัสเทรียล ทำงานเพื่อพัฒนาการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐาน: ขว้างก้อนหิมะไปที่เป้าหมาย

และ/คุณ “ค้นหาข้อผิดพลาด” (ซึ่งจะไม่เกิดขึ้นในฤดูหนาว)

การก่อตั้ง KGN: “ทุกสิ่งมีที่ของมัน”

บทสนทนา “หิมะและน้ำค้างแข็งเกิดขึ้นที่ไหน”

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถผ่านกิจกรรมการค้นหาเพื่อรับงานด้านความรู้ความเข้าใจและแก้ไขอย่างอิสระ

เกม C\r "คนขับรถ": พล็อต "DPS" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการกระจายบทบาท ปฏิบัติตามบทบาทที่รับ และใช้ความรู้เกี่ยวกับกฎจราจรในเกม ส่งเสริมความเคารพต่อการทำงานของเจ้าหน้าที่ตำรวจจราจรและพนักงานขับรถ

ทำงาน/นอน

การอ่านนิยาย: M. Moskvina “ ซานตาคลอสเกิดมาได้อย่างไร”

เป้าหมาย: เพื่อสอนให้เด็ก ๆ รับรู้เนื้อหาที่เป็นรูปเป็นร่างของเทพนิยายทางอารมณ์เพื่อนำไปสู่ความเข้าใจในแนวคิดของงาน

ตอนเย็น

- การอ่าน วรรณกรรม:L. Voronkova “ทันย่าเลือกต้นคริสต์มาส”

เกมเอส/อาร์ “ ครอบครัว”: เนื้อเรื่อง“ เตรียมพร้อม”สำหรับปีใหม่” เป้า: สอนให้เด็ก ๆ กำหนดบทบาท สร้างโครงเรื่อง ยึดตามโครงเรื่องที่เลือก พัฒนาทักษะการทำงานเป็นทีมและมนุษยสัมพันธ์การสื่อสาร.

การทำซ้ำบทกวีสำหรับวันหยุดปีใหม่ วัตถุประสงค์: เรียนรู้การอ่านบทกวี เลือกวิธีแสดงออกตามเนื้อหา

ชมการนำเสนอ "ลานตาปีใหม่"

D/i “เชื่อมต่อจุดต่างๆ”

วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกปฐมนิเทศบนแผ่นกระดาษ

เป้าหมาย: แก้ไขคะแนนภายใน 10 ด้วย Yulia และ Dima

Origami “ต้นคริสต์มาสถือกำเนิดในป่า”

เป้าหมาย: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้งอกระดาษแผ่นสี่เหลี่ยมโดยใช้ตัวอย่างภาพวาด (หน้า 166, Bondarenko T.M. )

และเกมที่มีวัสดุก่อสร้าง เป้า:จัดระเบียบการใช้งานโดยเด็กที่มีทักษะที่เชี่ยวชาญก่อนหน้านี้ในการก่อสร้างโครงสร้างเพื่อวัตถุประสงค์ต่างๆ

วรรณกรรมสำหรับการอ่านตอนเย็น

เตรียมความพร้อมสำหรับเกม s/r “ช่างทำผม”: ดำเนินรายการ “ใครต้องการอะไร” เลือกทรงผมจากนิตยสาร

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการพัฒนาเนื้อเรื่องของเกมอย่างสร้างสรรค์

เดิน

การสังเกต: การสังเกตการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในธรรมชาติ วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงในธรรมชาติ

การทดลอง: คุณสมบัติการป้องกันของหิมะ วัตถุประสงค์: อภิปรายถึงความสำคัญของหิมะปกคลุมต่อชีวิตพืช

P/i "สี" เป้าหมาย: เพื่อจัดระเบียบการใช้ความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสีและเฉดสีในเกมเพื่อพัฒนาความสามารถในการเปรียบเทียบการกระทำของพวกเขากับกฎของเกม

ปีใหม่มาจากไหน? ? (อ. อูซาเชฟ)

ปีใหม่ตกลงมาจากฟ้าเหรอ?

หรือมันมาจากป่า?

หรือจากกองหิมะ

ปีใหม่กำลังจะมาถึงเรา?

เขาคงมีชีวิตอยู่เหมือนเกล็ดหิมะ

บนดาวดวงหนึ่ง

หรือเขาซ่อนตัวอยู่หลังขนปุยชิ้นหนึ่ง?

ฟรอสต์บนเคราของเขาเหรอ?

เขาปีนเข้าไปในตู้เย็นเพื่อนอนหลับ

หรือกระรอกในโพรง...

หรือนาฬิกาปลุกเก่าๆ

เขาไปอยู่ใต้กระจกเหรอ?

แต่มีปาฏิหาริย์อยู่เสมอ:

นาฬิกาบอกเวลาสิบสอง...

และจากที่ไหนเลย

ปีใหม่กำลังมาหาเรา!

ยิมนาสติกนิ้ว

เรารอวันหยุดมานานแล้ว/ สามฝ่ามือพร้อมกัน

ในที่สุดฤดูหนาวก็มาถึง/ กำหมัดของคุณและกดเข้าด้วยกัน

ในที่สุดฤดูหนาวก็มาถึง/ นิ้วเดินไปตามโต๊ะ

ได้นำต้นคริสต์มาสมาเยี่ยมชม

เราทุกคนไปที่ต้นคริสต์มาส/ นิ้วแสดงลายก้างปลา, นิ้วชี้ประสานกัน .

การเต้นรำรอบเริ่มขึ้น

ปั่นเต้นรำ/ การเคลื่อนที่แบบวงกลมมือ

แม้จะเหนื่อยนิดหน่อยก็ตาม/ ลดมือลงและผ่อนคลาย

ซานตาคลอส มาเร็วเข้า– กดฝ่ามือเข้าหากัน

นำของขวัญมาให้เรา– นิ้วไปข้างหน้า ข้อศอกไม่เข้าหาลำตัว กด.

เทพนิยาย "ทันย่าเลือกต้นคริสต์มาส" (L. Voronkova)

วันฤดูหนาวผ่านไปทีละวัน - บางครั้งก็มีพายุหิมะ, บางครั้งก็เต็มไปด้วยหิมะ, บางครั้งก็หนาวจัดและแดงก่ำ และทุกวันปีใหม่ก็ใกล้เข้ามามากขึ้น
วันหนึ่งทันย่ามาจากถนนร้องไห้เสียงดัง
- คุณกำลังทำอะไร? - ถามคุณยาย - มือของคุณแข็งหรือเปล่า?
– ฉันไม่ได้หยุดมือ! – ทันย่าสะอื้น
- แล้วไงล่ะ? เด็กๆ ทุบตีคุณหรือเปล่า?
- ไม่ พวกเขาไม่ได้ทุบตีฉัน!
- แล้วเกิดอะไรขึ้น?
- จะทำต้นคริสต์มาสที่โรงเรียน...แต่เขาไม่พาเราไป...เขาว่าไกลไปโรงเรียน ตัวเล็กจะแข็ง...แต่เราจะไม่แข็งแม้แต่น้อยด้วยซ้ำ!..
“จริงสิ” คุณยายพูด “จะไปไหนหนาวขนาดนี้”
- ใช่! “หนาว”! และที่นั่นต้นไม้ก็จะถูกตกแต่งทั้งหมด!
- ช่างเป็นหายนะ! แล้วเราจะเอามันไปแต่งตัวของเรา!
- มันอยู่ที่ไหนกับเรา?
- ปู่จะไปเอาพุ่มไม้มาตัดมันทิ้ง
- จะแต่งตัวด้วยอะไร?
- มาหาอะไรสักอย่างกันเถอะ
- เราจะเรียก Alyonka ไหม?
- แน่นอนเราจะโทรหาคุณ
ธัญญ่าปาดน้ำตาแล้วดีใจขึ้นมาทันที หลังจากรับประทานอาหารกลางวัน คุณปู่ก็เริ่มควบคุมม้า
คุณยายบอกเขาว่า:
- คุณปู่อย่าลืมตัดต้นคริสต์มาสให้เราด้วย ใช่ เลือกดีกว่า
“ฉันจะเลือกอันไหนก็ได้” คุณปู่กล่าว
แต่ทันย่าตะโกน:
- โอ้คุณปู่ คุณจะไม่เลือกอันนี้! ฉันต้องการอันที่มีขนนุ่ม และเพื่อให้ตรง และเพื่อให้มันหนา คุณปู่ให้ฉันไปกับคุณเองไม่งั้นคุณจะนำผิด!
“ไปกันเถอะ” คุณปู่พูด - ถ้าตัวแข็งอย่าร้องไห้
“ฉันจะไม่ร้องไห้” ทันย่ากล่าว
แล้วเธอก็ปีนขึ้นไปบนเลื่อน
ม้ากำลังวิ่งเหยาะๆไปตามถนนเรียบ
ป่าเงียบสงบ ต้นไม้ยืนนิ่งโดยสิ้นเชิง ราวกับว่าพวกเขาติดอยู่ในหิมะและผล็อยหลับไป
นกบางตัวนั่งอยู่บนกิ่งไม้แล้วส่ายก้อนหิมะจากด้านบนขวาบนหัวของทันย่า
“คุณปู่ อากาศหนาวที่ต้นไม้ยืนอยู่ในป่า” ทันย่ากล่าว
“แน่นอน มันหนาว” คุณปู่พูด “และมันก็มีพายุหิมะและหนาวจัด”
- พวกเขาจะทนได้อย่างไร?
- ดังนั้นพวกเขาจึงอดทนและนิ่งเงียบ - พวกเขากำลังเผชิญกับช่วงเวลาที่ยากลำบาก เช่นเดียวกับคนมันก็เหมือนกันทั้งหมด
“ ผู้ชายไม่เงียบ” ทันย่าพูดหลังจากคิดแล้ว “ ผู้ชายก็จะร้องไห้”
- ก็ใครร้องก็ไม่ใช่คนจริง คนจริงย่อมอดทนต่อปัญหาอย่างเงียบๆ
ทันย่าจำได้ว่าเธอร้องไห้ในตอนเช้าและเงียบไป
ในป่าใกล้ถนนมีกองไม้พุ่มอยู่ ปู่เตรียมไว้ในฤดูใบไม้ร่วง
“ฉันจะวางแปรงบนเลื่อน” คุณปู่พูด “และในระหว่างนี้ คุณก็เลือกต้นคริสต์มาสของคุณเอง”
ธัญญ่าเดินไปตามถนนป่า
นี่เป็นต้นคริสต์มาสที่ดี แต่กิ่งก้านไม่ยาวจนสุด... นี่อีกต้นหนึ่งก็ดีเหมือนกัน แต่มันใหญ่เกินไปจนเข้ากระท่อมไม่ได้... นี่ต้นที่สามถัดจากนั้น ต้นเบิร์ช - เล็ก ฟู ตรง ในแบบที่ทันย่าต้องการ!
“ฉันเลือกอันนี้” ทันย่ากล่าว
คุณปู่ตัดต้นคริสต์มาสแล้ววางไว้บนเกวียน และเขาก็วางทันย่าไว้บนเกวียน ม้าเดินเร็วนักวิ่งเริ่มร้องเพลงไปตามถนนที่ทรุดโทรม ทันย่านั่งบนเกวียนและจับต้นคริสต์มาสไว้แน่น
(แอล. โวรอนโควา)(จากหนังสือ "Reading to Children" (Leningrad, 1987)

วันในสัปดาห์

โหมด

กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็กโดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา

การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก (ศูนย์กิจกรรม สถานที่ของกลุ่มทั้งหมด)

ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง/คู่ชีวิตทางสังคม

กลุ่ม,

กลุ่มย่อย

รายบุคคล

กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาพิเศษ

วันอังคาร – 27/12/2559

เช้า

บทสนทนา “ไกล - ใกล้” (ประเพณีการฉลองปีใหม่เริ่มต้นอย่างไร)

วัตถุประสงค์: เพื่อนำเสนออดีตของชาวรัสเซียและประเพณีของพวกเขาต่อไป

อธิบายและเรียนรู้สุภาษิตที่ว่า “เดือนธันวาคมสิ้นสุด ฤดูหนาวเริ่มต้นขึ้น”

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสนใจ ความจำ และการเปิดใช้งานคำพูด

เรียนรู้การออกกำลังกาย “ต้นคริสต์มาส”

วัตถุประสงค์: พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวการประสานงานของคำพูดและการเคลื่อนไหว

ออกกำลังกายตอนเช้า

เป้าหมาย: เพื่อสร้างทัศนคติเชิงบวกต่อยิมนาสติก

เกม "เชน" เป้าหมาย: เรียนรู้การเขียนคำศัพท์ในธีมวันหยุดปีใหม่

D/i “เขียนตามแบบ” เป้าหมาย: เพื่อฝึกความสามารถในการนำทางบนแผ่นกระดาษเป็นรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส (กับ Yulia, Vitalik)

หน้าที่ระหว่างเรียน. วัตถุประสงค์: เรียนรู้ที่จะประเมินงานของเจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่ช่วยเหลือพวกเขา ปลูกฝังความรับผิดชอบและส่งเสริมความปรารถนาที่จะทำงานให้ดีขึ้น

กิจกรรมการเล่นเกมอิสระ: เกมกระดาน เป้าหมาย: เรียนรู้ที่จะเจรจาโต้ตอบ หารือเกี่ยวกับการกระทำของเกม พัฒนาความเป็นอิสระในการจัดเกม.

ให้คำปรึกษาเฉพาะช่วงเช้า

เสนอพูดคุยเกี่ยวกับการเฉลิมฉลองปีใหม่ในประเทศต่างๆ

โอดี

พลศึกษา (ตามแผนครูพละ)

HT. การวาดภาพ "การ์ดปีใหม่” (วาดตามแผน)

เป้า:สอนวิธีคิดอย่างอิสระเกี่ยวกับเนื้อหาของการ์ดอวยพรต่อไปเรียนรู้การสร้างโครงเรื่องการ์ดปีใหม่ตามแผนของคุณเองโดยใช้ทักษะและความสามารถที่ได้รับ พัฒนาความรู้สึกของสีและความคิดสร้างสรรค์

เดิน

การสังเกตต้นสน

วัตถุประสงค์: รวบรวมความรู้เกี่ยวกับต้นไม้ พัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์ เปรียบเทียบ และสรุปผล

หน้า/ เกม "Snow Woman", "Two Frosts"

เป้าหมาย: เชิญชวนให้เด็ก ๆ บอกกฎของเกม อธิบายวิธีปฏิบัติในสถานการณ์ต่าง ๆ ของเกม และเลือกคนขับโดยใช้คำคล้องจอง

กิจกรรมวิจัย: การทดลอง “ทำไมหิมะถึงนุ่ม?”

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความรู้ของเด็กเกี่ยวกับหิมะ

กิจกรรมแรงงาน: เคลียร์พื้นที่หิมะและกวาดให้เป็นกองเดียว (สำหรับอาคาร)

เป้าหมาย: สอนให้ทำสิ่งต่าง ๆ ให้เสร็จ; พัฒนาทักษะด้านแรงงานและความสามารถในการทำงานร่วมกัน

อดีต. “แช่แข็ง!”, “หิมะ - พายุหิมะ - พายุหิมะ” เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสนใจความสามารถในการเคลื่อนไหวตามคำสั่ง

การพัฒนาการเคลื่อนไหว

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนการประกันตนเองเมื่อทำการเคลื่อนไหวที่สมดุล

D/i “อะไรก่อน อะไรแล้ว” วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับฤดูกาล

บทสนทนาตามสถานการณ์ “ต้นไม้เตรียมตัวอย่างไรในฤดูหนาว” เป้าหมาย: รวบรวม

ความรู้เกี่ยวกับต้นไม้

ปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อต้นไม้

เกมที่มีหิมะ เสนอถัง พลั่ว

ทำงาน/นอน

การอ่านวรรณกรรม:บทกวีของ E. Mikhailova“ ปีใหม่คืออะไร”

ทำงานเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับ: ยิมนาสติกนิ้ว “เรารอวันหยุดมานานแล้ว…”

ขั้นตอนทางวัฒนธรรมและสุขอนามัย

ตอนเย็น

ยิมนาสติกหลังการนอนหลับแข็งตัว

เป้าหมาย: เพื่อสร้างทัศนคติเชิงบวกต่อยิมนาสติกความต้องการวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี

การอ่านและการสนทนา: V.G. Suteev "Yolka"

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้เข้าใจแนวคิดของเทพนิยายเพื่อประเมินลักษณะของตัวละคร เสริมสร้างคำศัพท์สำหรับเด็ก ฝึกฝนความสามารถในการตอบคำถามที่ถูกวาง กระตุ้นให้พยายามแสดงความเห็นเพื่อตอบคำถามที่ครูตั้ง ส่งเสริมวัฒนธรรมการสื่อสารด้วยวาจา: เข้าร่วมการสนทนา ฟังเด็กๆ และชี้แจงคำตอบของพวกเขา

โรงละครโต๊ะ: "นิทานปีใหม่"

เป้าหมาย: เพื่อสอนวิธีเลือกตัวละครที่เหมาะสมสำหรับเทพนิยายอย่างอิสระเพื่อถ่ายทอดภาพลักษณ์โดยใช้เสียงและการกระทำ

เกม S/r: "ร้านตัดผม"

วัตถุประสงค์: เพื่อช่วยฝึกฝนบทบาทในเกมที่หลากหลาย (ช่างทำผม ลูกค้า แคชเชียร์) พัฒนาความเคารพต่อผู้คนในอาชีพต่างๆ

- แอปพลิเคชั่น "ความงามปีใหม่"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความรู้สึกของสี รูปร่าง ทักษะการใช้มือ การรับรู้สี และดวงตา เสริมสร้างความสามารถในการใช้กรรไกร ส่งเสริมความเป็นอิสระและความคิดริเริ่ม

- ทำงานในสมุดบันทึก: การติดตามการแรเงา เป้า:การพัฒนาทักษะยนต์ปรับเตรียมมือของคุณในการเขียน.

เสริมสร้างความสามารถในการทำเตียง: ปูผ้าปูที่นอนให้ตรง, ผ้าห่ม, คลุมด้วยผ้าห่ม

บทสนทนาตามสถานการณ์ “ฉันอยากได้ของขวัญอะไรในปีใหม่”

ทำงานในมุมทางกายภาพ การศึกษา: ออกกำลังกายด้วยไม้กอล์ฟ: เรียนรู้ที่จะถือไม้อย่างถูกต้อง ตีลูก พัฒนาสายตา ควบคุมแรงของลูกกอล์ฟ

วรรณกรรมสำหรับการอ่านตอนเย็น คุณลักษณะสำหรับเกม s/r "ร้านตัดผม"

เดิน

ข้อสังเกต: ความงดงามของภูมิประเทศฤดูหนาว

เป้าหมาย: เพื่อปลูกฝังความสนใจทางปัญญาของเด็กในธรรมชาติ พัฒนาความไวต่อการรับรู้ภูมิทัศน์ฤดูหนาว คำพูดที่สอดคล้องกัน และพัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์และเปรียบเทียบข้อมูล

กิจกรรมอิสระ

เป้าหมาย: ปรับปรุงความสามารถในการจัดระเบียบเกมอย่างอิสระ ค้นหากิจกรรมที่น่าสนใจ

P/n “หยิบเร็ว วางลงเร็ว” “แท็กตามทัน”

วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกวิ่ง เพื่อพัฒนาความคล่องตัวและความเร็ว

การออกกำลังกาย “ก้างปลา”

พวกเขากำลังรอความงามเต็มไปด้วยหนาม /“วาดต้นคริสต์มาสด้วยมือของคุณ .

ในทุกบ้านในเดือนธันวาคม -สร้าง “บ้าน” ด้วยฝ่ามือของคุณ

จะมีการจุดโคมบนกิ่งไม้ /แสดงไฟฉาย .

ประกายไฟบินอยู่ในสีเงิน -มือเหนือศีรษะ นิ้วมือยืดออก

บ้านจะกลายเป็นงานรื่นเริงทันที /พวกเขาจับมือกันเต้นรำเป็นวงกลม

การเต้นรำแบบกลมจะเริ่มขึ้น

ซานตาคลอสกำลังรีบหาของขวัญ /พวกเขาเดินเป็นวงกลมโดยมีกระเป๋าในจินตนาการพาดไหล่

ปีใหม่กำลังจะมา

การทดลอง “ทำไมหิมะจึงนุ่ม”

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความรู้ของเด็กเกี่ยวกับหิมะ

วัสดุ: ไม้พาย ถัง แว่นขยาย กระดาษกำมะหยี่สีดำ

เคลื่อนไหว. เสนอให้ดูว่าหิมะหมุนวนและตกอย่างไร ให้เด็กๆ ตักหิมะแล้วใช้ถังตักเป็นกองสำหรับเล่นสไลเดอร์ เด็กๆ สังเกตว่าถังหิมะมีน้ำหนักเบา แต่ในฤดูร้อนจะมีทรายบรรจุอยู่และมีน้ำหนักมาก เราต้องแบกถังไปด้วยกัน เกิดอะไรขึ้น?

จากนั้นเด็กๆ จะดูเกล็ดหิมะที่ตกลงบนกระดาษกำมะหยี่สีดำผ่านแว่นขยาย พวกเขาเห็นว่าสิ่งเหล่านี้เป็นเกล็ดหิมะที่แยกจากกันซึ่งเชื่อมโยงเข้าด้วยกัน และระหว่างเกล็ดหิมะก็มีอากาศอยู่ด้วย ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมหิมะถึงฟูและยกได้ง่ายมาก

บทสรุป. หิมะเบากว่าทรายเพราะมันประกอบด้วยเกล็ดหิมะและมีอากาศอยู่ระหว่างพวกมันมาก เด็กเสริมจาก ประสบการณ์ส่วนตัวพวกเขาเรียกสิ่งที่หนักกว่าหิมะ: น้ำ ดิน ทราย และอื่นๆ อีกมากมาย

โปรดใส่ใจกับความจริงที่ว่ารูปร่างของเกล็ดหิมะเปลี่ยนแปลงไปตามสภาพอากาศ: ในช่วงที่มีน้ำค้างแข็งรุนแรง เกล็ดหิมะจะตกลงมาในรูปของดาวฤกษ์ขนาดใหญ่ที่แข็ง ในน้ำค้างแข็งเล็กน้อยมีลักษณะคล้ายลูกบอลแข็งสีขาวซึ่งเรียกว่าซีเรียล เมื่อมีลมแรง เกล็ดหิมะขนาดเล็กมากจะบินไปเพราะรังสีของมันแตกออก หากคุณเดินผ่านหิมะในความหนาวเย็น คุณจะได้ยินเสียงมันดังเอี๊ยด อ่านบทกวี “Snowflake” ของเค. บัลมอนต์ให้เด็กๆ ฟัง:

ปุยเบา เรียนมีพายุ

เกล็ดหิมะสีขาวกวาดผ่านไปอย่างง่ายดาย

บริสุทธิ์แค่ไหนไม่ถึงความสูงสีฟ้า -

ช่างกล้า! ขอที่ดิน...

ปุยโกหก

เกล็ดหิมะมีความกล้าหาญ

สะอาดแค่ไหน

ขาวแค่ไหน!

เกมพื้นบ้านรัสเซีย "Snow Woman"

ด้วยความช่วยเหลือของสัมผัสนับผู้ขับขี่ได้รับเลือก - "Snow Woman" เธอกำลังนั่งยองๆ ที่ส่วนท้ายของชานชาลา เด็ก ๆ เดินไปหาเธอกระทืบเท้า

“ ผู้หญิงที่เต็มไปด้วยหิมะกำลังนั่งอยู่

เขานอนตอนกลางคืน, นอนตอนกลางวัน,

ในตอนเย็นเขารออย่างเงียบ ๆ

ไปทำให้ทุกคนตกใจตอนกลางคืน”

ด้วยคำพูดเหล่านี้ "หญิงสาวหิมะ" ก็ตื่นขึ้นมาและตามทันเด็กๆ ใครก็ตามที่เขาจับได้จะกลายเป็น "หญิงสาวหิมะ"เกมนี้เล่นได้ 2-3 ครั้ง

อี. มิคาอิโลวา

ปีใหม่คืออะไร?
มันเป็นวิธีอื่น:
ต้นคริสต์มาสกำลังเติบโตในห้อง
กระรอกไม่แทะกรวย

กระต่ายอยู่ข้างๆหมาป่า
บนต้นไม้เต็มไปด้วยหนาม!
ฝนตกก็ไม่ง่ายเช่นกัน
เป็นสีทองในวันปีใหม่

มันส่องสว่างมากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้
ไม่ทำให้ใครเปียก
แม้แต่ซานตาคลอส
ไม่แสบจมูกใคร

วันในสัปดาห์

โหมด

กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็กโดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา

การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก (ศูนย์กิจกรรม สถานที่ของกลุ่มทั้งหมด)

ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง/คู่ชีวิตทางสังคม

กลุ่ม,

กลุ่มย่อย

รายบุคคล

กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาพิเศษ

วันพุธ – 12/28/2016

เช้า

การสนทนาตามสถานการณ์เกี่ยวกับสัญลักษณ์หลักของปีใหม่: ต้นคริสต์มาส

งาน:ทำความเข้าใจประเพณีการเฉลิมฉลองปีใหม่ให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น ยังคงพัฒนาคำพูดเป็นวิธีการสื่อสาร

เกมการสอน "วางคำไว้ในตำแหน่ง"

เป้าหมาย: เรียนรู้วิธีสร้างประโยคจากคำที่กำหนดต่อไปและจัดเรียงตามลำดับที่ถูกต้อง

- เกมเล่นตามบทบาท"ร้านขายของเล่นปีใหม่"

วัตถุประสงค์: เพื่อขยายทักษะการเล่นเกมของเด็กโดยอาศัยความรู้ที่ได้รับจากการรับรู้โลกรอบตัว เพื่อรวบรวมความสามารถในการยอมรับงานการเล่นเกมอย่างมีสติ และดำเนินการเล่นเกมตามกฎ เสริมสร้างสุนทรพจน์ของเด็กด้วยรูปแบบคำพูดที่สุภาพ

ออกกำลังกายตอนเช้า

เป้าหมาย: เพื่อสร้างทัศนคติเชิงบวกต่อยิมนาสติก

- D/i “ค้นหาข้อผิดพลาด” “สิ่งที่เปลี่ยนแปลงไป”

เป้าหมาย: การพัฒนาการมองเห็น

หน่วยความจำความสนใจ

- เกมที่มีไม้นับ "ต้นคริสต์มาสที่ใหญ่ที่สุด", "Palace for D. Moroz"

เป้าหมาย: การพัฒนาจินตนาการที่สร้างสรรค์

หน้าที่ในมุมหนึ่งของธรรมชาติ

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนวิธีกำหนดการดูแลที่ต้องการโดยพิจารณาจากสภาพของพืชในร่มและดำเนินการด้านแรงงานอย่างถูกต้อง

แบบฝึกหัด "ฉันทำทุกอย่างด้วยตัวเอง"

วัตถุประสงค์: สร้างนิสัยที่เป็นประโยชน์ ปลูกฝังความเป็นอิสระ ความเรียบร้อย ความเรียบร้อย

นิทรรศการนวนิยายเรื่อง “ปีใหม่”

ศูนย์วิจิตรศิลป์: ชวนเด็กๆ วาดรูปต้นคริสต์มาส พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ จินตนาการ และความสามารถในการสะท้อนความคิดในรูปวาด

หน้าที่ของชั้นเรียน

เกมในศูนย์กิจกรรมตามความสนใจ

บทสนทนาตอนเช้าของแต่ละคน

โอดี

เฟมป์. "รูปทรงเรขาคณิต". วัตถุประสงค์: เพื่อรวมความสามารถในการสร้างรูปทรงเรขาคณิตจากการนับแท่ง รวบรวมความรู้เกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต รวบรวมแนวคิดที่ว่าจำนวนวัตถุไม่ได้ขึ้นอยู่กับตำแหน่งของวัตถุนั้น พัฒนาการสังเกต ความสนใจทางการได้ยิน ความจำ

(E.A. Kazintseva, I.V. Pomerantseva, T.A. Terpak, การก่อตัวของแนวคิดทางคณิตศาสตร์: บันทึกบทเรียนในกลุ่มเตรียมการ / ผู้แต่ง - รวบรวมโดย E.A. Kazintseva, T.A. Terpak - โวลโกกราด: ครู , 2009. – 223 p., p. 71)

กิจกรรมความรู้ความเข้าใจ – การวิจัย (เชิงสร้างสรรค์) การก่อสร้าง "ที่ดินของพ่อฟรอสต์" งาน: รวบรวมแนวคิดประเพณีปีใหม่ แนะนำองค์ประกอบของสไตล์รัสเซียในสถาปัตยกรรม ส่งเสริมให้มีการสร้างและตกแต่งอาคารสไตล์พื้นบ้านรัสเซีย เสริมสร้างความสามารถในการทำงานเป็นกลุ่มย่อย(N.S. Golitsyna, “หมายเหตุของชั้นเรียนเฉพาะเรื่องที่ซับซ้อน กลุ่มเตรียมการสำหรับโรงเรียน”, หน้า 244)

ดนตรี (ตามแผนของผู้กำกับเพลง)

เดิน

การดูนก. วัตถุประสงค์: เพื่อช่วยพิจารณาว่านกต่าง ๆ บินไปที่เครื่องให้อาหารในเวลาใดของวัน กระตุ้นความสนใจทางปัญญา สร้างความสามารถทางการศึกษาและความรู้ความเข้าใจ

งานที่ได้รับมอบหมาย: ให้อาหารนก

วัตถุประสงค์: เชิญชวนผู้ที่ต้องการรับผิดชอบในการทำความสะอาดและเติมอาหาร สอนการเลือกอาหารโดยคำนึงถึงนกที่บินไปยังสถานที่ ส่งเสริมความปรารถนาที่จะดูแลนก

หน้า/เกม "พื้นที่ว่าง" วัตถุประสงค์: พัฒนาความสามารถในการปฏิบัติตามกฎของเกมอย่างต่อเนื่อง พัฒนาความสามารถในการวิ่งบนนิ้วเท้าได้อย่างง่ายดายและเป็นจังหวะ และรักษาความสม่ำเสมอในการเคลื่อนไหวของแขนและขา

รายบุคคล ทำงานร่วมกับ Dima, Vitalik "ใครจะวิ่งไปที่ต้นคริสต์มาสได้เร็วกว่านี้" วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกซ้อมการแข่งขันวิ่ง

เกม "พลซุ่มยิง" เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความแม่นยำของดวงตา

ทำซ้ำยิมนาสติกนิ้ว “ เรารอวันหยุดมานานแล้ว…” กับ Vanya, Yulia, Masha

- บีEseda "สัญญาณแห่งเดือนธันวาคม" ภารกิจ: แนะนำสัญญาณของเดือนธันวาคมต่อไป สร้างความสนใจทางปัญญา

ออกกำลังกาย "ชั้นวางรองเท้า"

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้าง CPG ซึ่งเป็นนิสัยในการเคลียร์หิมะออกจากรองเท้าและตากให้แห้งหากจำเป็น

วัสดุสำหรับการมอบหมายงานคุณลักษณะสำหรับเกม

ทำงาน/นอน

อ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากเรื่องราวของ A.V. Smirnov“ ทำไมต้นคริสต์มาสถึงต้องการเข็ม” เป้าหมาย: สอนให้ฟังอย่างตั้งใจและตอบคำถามของครูด้วยคำตอบที่สมบูรณ์

ปรับปรุงความสามารถในการเปลื้องผ้าได้อย่างอิสระ พับและแขวนเสื้อผ้าได้อย่างเรียบร้อย

ตอนเย็น

ยิมนาสติกหลังการนอนหลับแข็งตัว

เป้าหมาย: เพื่อสร้างทัศนคติเชิงบวกต่อยิมนาสติกความต้องการวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี

- อ่านเรื่องราวของ L. Voronkova “วิธีการตกแต่งต้นคริสต์มาส”

วัตถุประสงค์: พัฒนาความสนใจความสามารถในการรักษาการสนทนาแสดงมุมมองของคุณ รับรู้งานวรรณกรรมอย่างมีอารมณ์และแสดงทัศนคติต่อตัวละครในเรื่อง

เกมการสอน "มีอะไรพิเศษ"

เป้าหมาย: ขยายและเปิดใช้งานคำศัพท์ในหัวข้อ

เกมเอส/อาร์ « ไปที่ร้านเพื่อของขวัญปีใหม่"

เป้าหมาย: ดำเนินการต่อสอนเด็กๆจัดเกมด้วยตัวเองพื้นที่ หาความสมเหตุสมผลการประนีประนอมในการกระจายบทบาท พัฒนาทักษะการสื่อสาร

ชมการ์ตูนจากคอลเลกชั่น “การ์ตูนปีใหม่” - “ฉลองต้นไม้ปีใหม่”

งานเดี่ยวใน FEMP ร่วมกับ Dima และ Yura เป้าหมาย: ฝึกการเพิ่มและลดตัวเลขทีละหนึ่ง (ภายใน 10) เสริมสร้างความสามารถในการอ่านและเขียนนิพจน์ตัวเลขอย่างง่ายโดยใช้เครื่องหมาย«+» .

คำสั่งกราฟิก "ต้นคริสต์มาส" เป้าหมาย: การพัฒนาทักษะยนต์ปรับความสามารถในการนำทางบนกระดาษ

การสนทนา “พระคำทรงรักษา” งาน: เสนอให้พิจารณาสถานการณ์ แนะนำสิ่งที่ต้องทำ ใช้คำสุภาพอะไร

เครื่องดูดควัน วรรณกรรมสำหรับการอ่านตอนเย็น

การเตรียมตัวสำหรับเกม s/r "Mail": บทสนทนาตามรูปภาพ การเขียนจดหมายถึงซานตาคลอส

ทำงานในมุมทางกายภาพ การศึกษา: กิจกรรมของตนเอง

เป้าหมาย: เพื่อสร้างความสามารถในการรักษาสุขภาพ: เพื่อขยายประสบการณ์ด้านการเคลื่อนไหว เพื่อสร้างความสามารถในการใช้มันในการจัดการนันทนาการและการพักผ่อนที่กระตือรือร้น

เดิน

สังเกตการทำงานของภารโรง วัตถุประสงค์: ขยายความเข้าใจเกี่ยวกับประเภทของการปฏิบัติงานของภารโรงในฤดูหนาว และอุปกรณ์ที่จำเป็นในการดำเนินการที่เกี่ยวข้อง ส่งเสริมความเคารพต่อคนทำงาน

P/i "ม้าหมุนหิมะ" เป้าหมาย: เรียนรู้ที่จะปฏิบัติตามสัญญาณของครูโดยค่อยๆเพิ่มความเร็วในการวิ่งเป็นวงกลม

ทำไมต้นคริสต์มาสถึงต้องการเข็ม? (Smirnov, Alexey Vsevolodovich, P. 50 เหตุใดต้นคริสต์มาสจึงต้องการเข็ม / A. Smironov; ศิลปิน V. Stakheev - มอสโก: AST Publishing House, 2015. - 33, หน้า: ill. - (ชุดหนังสือ Pochemuchkina) .

เหล่านี้คือต้นสนทั้งหมด: ต้นสน, โก้เก๋, ซีดาร์... ต้นสนนั้นจดจำได้ง่าย เกือบทั้งหมดเป็นป่าดิบ และแทนที่จะมีใบไม้ก็มีเข็มและเข็ม

เข็มมีความแตกต่างกัน ในต้นไม้บางต้นจะแข็งและมีหนาม บ้างก็นุ่มเหมือนหญ้า บางครั้งเข็มก็ยาวพอๆ กับเข็มถักและก็หนาพอๆ กัน
เข็มสีเขียวเป็นใบเดียวกันแต่มีรูปร่างผิดปกติเท่านั้น หากไม่มีใบไม้สีเขียว ต้นไม้ก็ไม่สามารถหายใจ รับแสงและความร้อนจากดวงอาทิตย์ได้ ต้นไม้อยู่ไม่ได้!
ต้นสนไม่มีดอกไม้ตามปกติ เหล่านี้เป็นพืชที่มีกรวย โคนประกอบด้วยเมล็ดที่ต้นอ่อนเติบโต เมล็ดในโคนเป็นอาหารอันโอชะที่สัตว์ป่าหลายชนิดชื่นชอบ และกระรอก หนู และหมูป่า... แม้แต่เจ้าของป่าอย่างหมีก็ยังปีนต้นไม้เพื่อหาโคนสน ผู้คนยังกินเมล็ดสน - ถั่ว ไซบีเรียนเก็บถั่วสนสำหรับฤดูหนาว
ลำต้นของต้นสนมีเรซิน หากมีใครทำร้ายต้นไม้ เรซินก็จะสมานแผลได้อย่างรวดเร็ว
พระเยซูเจ้ามีอายุยืนยาว โก้เก๋ - อายุสามร้อยปี ซีดาร์ - หกร้อย ต้นแมมมอธอยู่ในอเมริกามานานกว่าสามพันปีแล้ว
ต้นสนเป็นต้นไม้ที่ใหญ่ที่สุดในโลก บางชนิดสูงถึงร้อยเมตรหรือมากกว่านั้น! และลำต้นก็กว้างสิบห้าเมตร! พวกเขาโดดเด่นด้วยความไม่โอ้อวด พวกเขาไม่ต้องการแสงแดดมากนัก และไม่กลัวความแห้งแล้ง และน้ำค้างแข็งรุนแรงก็ไม่น่ากลัว และดินอาจเป็นดินที่ยากจนที่สุดและมีบุตรยากที่สุด บนโลกมีต้นสนที่แตกต่างกันหกร้อยสายพันธุ์ และส่วนใหญ่อาศัยอยู่เฉพาะในซีกโลกเหนือเท่านั้น
มาทำความรู้จักกับต้นสนที่พบมากที่สุดและหายากที่สุดกันดีกว่า

เรียบร้อย
ป่าสนมืดแล้ว! คุณไม่สามารถมองเห็นอะไรได้อีกสิบก้าว รังสีของดวงอาทิตย์ส่องทะลุเข็มอันหนาแทบไม่ได้ เข็มโก้เก๋แต่ละอันมีอายุยืนยาว - จากห้าถึงเจ็ดปีจากนั้นแห้งก็ตกลงไปที่พื้น และช่วงนี้จะมาใหม่สักกี่ตัว! ท้ายที่สุดแล้วเข็มสดก็จะปรากฏขึ้นทุกปี
โก้เก๋ไม่เติบโตเร็วมาก ต้นคริสต์มาสที่ตกแต่งบ้านของเราในวันส่งท้ายปีเก่ามีอายุยี่สิบถึงสามสิบปีด้วยซ้ำ และความจริงที่ว่าพวกเขาเปล่งประกายด้วยลูกบอลปีใหม่ในจัตุรัสกลางเมืองอาจมีอายุได้ร้อยปี!

โคนต้นสปรูซนั้นแคบและยาวเหมือนแครอท เมล็ดในนั้นมีขนาดเล็กและมีปีก ในช่วงปลายฤดูหนาว เมื่อหิมะละลายและมีเปลือกน้ำแข็งปกคลุม โคนจะเปิดออก เมล็ดที่มีปีกจะถูกลมพัดพาไปตามเปลือกหิมะซึ่งอยู่ห่างจากต้นไม้พื้นเมืองซึ่งอยู่ห่างออกไปสองหรือสามกิโลเมตร
ต้นคริสต์มาสอ่อนเติบโตจากเมล็ด อ่อนโยนและอ่อนแอมาก ในทุ่งโล่งพวกเขาสามารถแข็งตัวได้ พวกเขาไม่กลัวน้ำค้างแข็งภายใต้การคุ้มครองของต้นไม้ใหญ่เท่านั้น

พวกเขาตกแต่งต้นคริสต์มาสอย่างไร (L. Voronkova)

ต้นคริสต์มาสของทันย่าตั้งตระหง่านอยู่ในห้องชั้นบน แผ่กิ่งก้านหนาทึบออกไป ราวกับว่าเธอตื่นขึ้นมาจากการหลับใหลในฤดูหนาวในป่า กระท่อมทั้งหลังมีกลิ่นของต้นสนสด

Alyonka และ Dyomushka มาที่ Tanya เพื่อตกแต่งต้นคริสต์มาส Alyonka นำคุกกี้ขนมปังขิงมาสองชิ้น สีชมพูและสีขาว Dyomushka นำขนมปังขิงสีขาวมาเพียงอันเดียวและเขาทนไม่ได้กับสีชมพู - เขากินมันระหว่างทาง

ยายของทันย่ามอบขนมหวานหนึ่งกำมือให้เธอด้วยกระดาษหลากสีสัน Tanya และ Alyonka ร้อยด้ายเข้ากับคุกกี้ขนมปังขิงและลูกกวาดแล้วแขวนไว้บนต้นคริสต์มาส

และเมื่อทุกอย่างวางสายแล้ว แม่ของฉันก็กลับมาจากที่ทำงานและมองดู:

– เอ๊ะ พวกคุณมีน้ำมูกไหลอยู่บนต้นคริสต์มาสของคุณนะ!

– มาแขวนเบเกิลกันเถอะ” คุณยายพูด “ฉันเก็บพวกมันไว้มากมายสำหรับวันหยุดนี้”

คุณยายหยิบพวงออกมา และไม่นานเบเกิลทุกอันก็แขวนอยู่บนกิ่งไม้

แต่แม่ก็ยังไม่ชอบมัน:

– เบเกิลเป็นของตกแต่งแบบไหน!

เธอแต่งตัวและไปที่หมู่บ้านไปที่ร้าน

ไม่นานแม่ก็กลับจากหมู่บ้านเพราะเดินเร็ว

ทันย่าเห็นเธอจากหน้าต่างจึงรีบไปหาเธอ:

– แม่คะ ซื้ออะไรคะ?

คุณแม่วางกล่องสีขาวไว้บนโต๊ะ แก้เชือก ยกฝาขึ้น...

– โอ้! – ทันย่าถึงกับหายใจไม่ออกด้วยความดีใจ - ของเล่น!

– หากคุณกำลังจะตกแต่งต้นคริสต์มาสก็ควรตกแต่งแบบนั้น! - แม่พูดแล้วหัวเราะ - คุณกำลังดูอะไรอยู่? นำของเล่นออกมาแล้วแขวนไว้บนต้นไม้

คุณยายก็มาที่โต๊ะด้วย:

– เหล่านี้คือของเล่น มันคือของเล่น พวกมันเปล่งประกายด้วยแสงไฟทั้งหมด!

คุณยายและทันย่าเริ่มนำของเล่นออกจากกล่องแล้วแขวนไว้บนต้นคริสต์มาส นอกจากนี้ยังมีลูกบอล - เหลือง, เขียว, แดง; และสัตว์ต่างๆ ที่ทำจากกระดาษแข็งสีทองและสีเงิน และลูกปัด - ลูกปัดที่ยาวและยาวมาก และที่สำคัญมีดาวสีแดงสุกสว่างเจิดจ้า ผู้เป็นแม่ยืนอยู่บนเก้าอี้แล้วติดดาวไว้บนมงกุฎ

– ตอนนี้ฉันแค่ต้องการเทียน...” คุณยายพูด - ฉันนึกไม่ออกเลยว่าจะไปเอาเทียนได้ที่ไหน

ในเวลานี้คุณปู่กลับมาจากที่ทำงาน เขาค่อยๆ ดึงผ้าห่มผ้าฝ้ายออกจากไหล่แล้วมองจากห้องครัวไปที่ต้นคริสต์มาส

– “ไม่ต้องกังวลเรื่องเทียน” คุณปู่พูด “ครูจะนำเทียนจากเมืองมาให้เรา” ฉันลงโทษเขา

ทันย่าวิ่งไปหาปู่ของเธอ:

– ปู่คุณลงโทษดีหรือไม่? บางทีคุณอาจถูกลงโทษไม่ดี แต่เขาจะลืม?

– “เขาจะไม่ลืม” คุณปู่กล่าว - เขาต้องนำเทียนสำหรับต้นคริสต์มาสของโรงเรียนด้วย - เขาจะลืมได้อย่างไร?

วันในสัปดาห์

โหมด

กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็กโดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา

การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก (ศูนย์กิจกรรม สถานที่ของกลุ่มทั้งหมด)

ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง/คู่ชีวิตทางสังคม

กลุ่ม,

กลุ่มย่อย

รายบุคคล

กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาพิเศษ

วันพฤหัสบดี – 29/12/2559

เช้า

บทสนทนา: “ทำไมผู้คนถึงให้ของขวัญกัน?” เกมการสื่อสาร "ฉันขอให้คุณ ... " วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้สร้างสรรค์และมอบความสุขให้กับผู้อื่น

- การอ่านบทกวีของ V. Kudlachev เรื่อง "แขกปีใหม่"

เกม S/r "คาเฟ่"

วัตถุประสงค์: เรียนรู้วิธีสร้างสภาพแวดล้อมอย่างอิสระสำหรับสิ่งที่คุณวางแผนไว้อย่างต่อเนื่อง และพัฒนาเนื้อเรื่องของเกมอย่างสร้างสรรค์

- การออกกำลังกาย “ปีใหม่”.
- ออกกำลังกายตอนเช้า

เป้าหมาย: เพื่อสร้างทัศนคติเชิงบวกต่อยิมนาสติก

D/i “องค์ประกอบของตัวเลข” เป้าหมาย: เพื่อออกกำลังกาย Masha

Dima, Yulia ในรูปแบบของหมายเลข 8 และ 9

อดีต. ตามเซลล์ "ทำให้ครึ่งเดียว" (กับคัทย่า) เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับ (Krupenchuk O.I. “ ฝึกนิ้ว - พัฒนาคำพูด!”, หน้า 31)

- บทสนทนา "เพื่อไม่ให้เสียวันหยุด"

เป้า:เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับความบันเทิงที่เป็นอันตรายและการที่ไม่อนุญาตให้ใช้ดอกไม้ไฟ ประทัด และประทัดด้วยตนเอง

D/i "คำหิมะ" เป้าหมาย: เสริมสร้างคำพูดด้วยคำคุณศัพท์และการแสดงออกที่เป็นรูปเป็นร่าง

กิจกรรมอิสระของเด็ก ๆ ในศูนย์กิจกรรม - หน้าที่รับประทานอาหาร

เป้าหมาย: พัฒนาความสามารถในการจัดโต๊ะต่อไป

การสนทนาในตอนเช้าตามคำร้องขอของผู้ปกครอง

โอดี

การสื่อสาร (ตามแผนของนักบำบัดการพูด)

เฟมป์. การแก้ปัญหา (E.A. Kazintseva, I.V. Pomerantseva, T.A. Terpak, การก่อตัวของแนวคิดทางคณิตศาสตร์: บันทึกบทเรียนในกลุ่มเตรียมการ / ผู้แต่ง - รวบรวมโดย E.A. Kazintseva, T.A. Terpak - Volgograd : Teacher, 2009. – 223 p., p. 76) .

พลศึกษา (กลางแจ้ง)

เดิน

การสังเกตความยาวของวัน วัตถุประสงค์: ค้นหาการพึ่งพาสภาพหิมะกับสภาพอากาศ

การทดลอง “ระบุกลไกการเกิดน้ำค้างแข็ง” (นำน้ำร้อนออกจากกระติกน้ำร้อน ถือจานไว้เหนือไอน้ำแล้วปล่อยให้เย็น น้ำค้างแข็งก่อตัวบนจาน สรุปได้ว่าเหตุใดจึงเกิดน้ำค้างแข็ง ทำไมปกเสื้อจึงปกคลุมไปด้วยน้ำค้างแข็ง วันที่หนาวจัด)

วัตถุประสงค์: พัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ความสนใจในการวิจัย เรียนรู้ที่จะสร้างความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลและสรุปผล

การมอบหมายงาน: เราคลุมลำต้นของต้นไม้ด้วยน้ำค้างแข็งด้วยหิมะ

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความรับผิดชอบในงานที่ได้รับมอบหมาย เรียนรู้การวิเคราะห์ความก้าวหน้าและสรุปงาน

P/ เกม “เคาน์เตอร์แดช” วัตถุประสงค์: ปรับปรุงความสามารถในการวิ่งได้อย่างง่ายดายและอิสระ ในจังหวะที่เหมาะสม หลีกเลี่ยงการชน และนำทางในอวกาศ

การพัฒนาการเคลื่อนไหวกับ Masha, Dima

เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความสามารถในการสำรวจพื้นที่โรงเรียนอนุบาลและค้นหาวัตถุตามคำอธิบาย

อดีต. “ใครสามารถตั้งชื่อคำได้มากที่สุด?” เป้าหมาย: ขยายและเปิดใช้งานคำศัพท์ พัฒนาจินตนาการทางวาจา

ออกกำลังกาย "ผ้าเช็ดหน้า" ภารกิจ: จัดตั้งกลุ่มคนเสริมสร้างความสามารถในการใช้ผ้าเช็ดหน้าตามความจำเป็น ปลูกฝังความเรียบร้อยและความสะอาด

C/ เกม "เมล" วัตถุประสงค์: เพื่อทำให้เนื้อหาของเกมซับซ้อนขึ้นโดยการตั้งค่างานเกมที่มีรายละเอียดมากขึ้น

นำคุณสมบัติของเกมและอุปกรณ์สำหรับกิจกรรมการทำงานออกมา

กิจกรรมการเล่นเกมตามความสนใจ วัตถุประสงค์: พัฒนาความเป็นอิสระกิจกรรม พัฒนาความสามารถในการใช้เวลาว่างให้น่าสนใจและเป็นประโยชน์

ทำงาน/นอน

ปรับปรุงความสามารถในการล้างหน้าอย่างรวดเร็วและถูกต้องและเช็ดตัวให้แห้งด้วยผ้าขนหนู โดยหยิบออกจากตู้แล้วคลี่ลงบนฝ่ามือ

การอ่าน วรรณกรรม: V. Usachev “ คำทักทายปีใหม่จากมนุษย์หิมะ”

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้เข้าใจแนวคิดของงาน ตอบคำถามเป็นประโยคที่สมบูรณ์ ตั้งคำถามเกี่ยวกับเนื้อหาของข้อความอย่างอิสระ เน้นและตั้งชื่อคำที่แสดงถึงการกระทำ พัฒนาหน่วยความจำการได้ยินและความสนใจ ฝึกแต่งประโยคโดยใช้คำที่กำหนด

ตอนเย็น

ยิมนาสติกหลังการนอนหลับแข็งตัว

เป้าหมาย: เพื่อสร้างทัศนคติเชิงบวกต่อยิมนาสติกความต้องการวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี

การอ่าน วรรณกรรม: S. Kozlov “ เม่นลาและลูกหมีเฉลิมฉลองปีใหม่ได้อย่างไร”

วัตถุประสงค์: เพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะฟังการอ่านสามารถตอบคำถามและเล่าซ้ำได้

С-р\เกม: "นักดับเพลิง"

วัตถุประสงค์: เรียนรู้การสร้างสถานการณ์ในเกมอย่างอิสระและกำหนดบทบาท

- ดูการนำเสนอ“ผู้คนจากละติจูดทั่วโลกเฉลิมฉลองปีใหม่อย่างไร”

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้

ดัชนี ทำงานร่วมกับ Dima, Vitalik, Yulia: origami "ซานตาคลอส" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้ถ่ายทอดความยอดเยี่ยมของการกระทำ, ภาพของซานตาคลอส, เพื่อแต่งองค์ประกอบ (หน้า 176, Bondarenko T.M. )

D/game “อะไรอยู่บนต้นไม้ อะไร (ใคร) อยู่ใต้ต้นไม้?”

เป้าหมาย: รวบรวมความเข้าใจและการใช้คำบุพบทที่ถูกต้อง เปิดใช้งานคำศัพท์ในหัวข้อ

D/i "ไลฟ์วีค" เป้าหมาย: รวมลำดับวันในสัปดาห์

งานที่ได้รับมอบหมาย: ซักเสื้อผ้าตุ๊กตา วัตถุประสงค์: ขยายแนวคิดเกี่ยวกับการดำเนินการด้านแรงงาน

- งานเบื้องต้นสำหรับบทเรียนศิลปะ: การสร้างพื้นหลัง

วรรณกรรมสำหรับการอ่านตอนเย็น คุณลักษณะสำหรับเกม s/r

การเตรียมการนำเสนอ

เดิน

- การสังเกต: ลมในฤดูหนาว

งาน: ในกระบวนการสังเกตสภาพอากาศเสนอให้กำหนดทิศทางของลมอย่างอิสระ สอนให้พูดคุยเกี่ยวกับการสังเกตของคุณ อธิบายลักษณะลม

- P/i “สองฟรอสต์”

วัตถุประสงค์: พัฒนาทักษะการวางแนวเชิงพื้นที่ มีส่วนช่วยปรับปรุงความสามารถในการทำงานของร่างกาย

แขกรับเชิญปีใหม่ ( วี. คุดลาเชฟ)

ดูนี่สิเพื่อนๆ

นกและสัตว์ต่างๆ กำลังมา

พวกเขามาจากป่าอย่างเร่งรีบ

พวกเขาร้องเจี๊ยก ๆ และรับสารภาพ

สัตว์ต่าง ๆ อัดแน่นอยู่ที่ประตู:

- เปิดประตูนะเด็กๆ!

เรากำลังรีบไปที่ต้นคริสต์มาสของคุณ

มาสร้างความสนุกสนานให้ทุกคนและทำให้พวกเขาหัวเราะกันเถอะ!

เราตอบแขก:

- เราทุกคนดีใจมากที่ได้พบคุณ!

มาสนุกด้วยกัน

หมุนรอบต้นคริสต์มาส!

Donkey, Hedgehog และ Little Bear เฉลิมฉลองปีใหม่อย่างไร (S. Kozlov)

ตลอดสัปดาห์ก่อนปีใหม่ พายุหิมะก็โหมกระหน่ำในทุ่งนา ในป่ามีหิมะตกมากจนทั้งเม่น ลา และหมีน้อยไม่สามารถออกจากบ้านได้ตลอดทั้งสัปดาห์

ก่อนปีใหม่ พายุหิมะสงบลง และเพื่อนๆ ก็มารวมตัวกันที่บ้านของเม่น

- นั่นแหละ” หมีน้อยพูด “เราไม่มีต้นคริสต์มาส”

- ไม่” ดองกี้เห็นด้วย

- “ฉันไม่เห็นว่าเรามีมัน” เม่นกล่าว เขาชอบแสดงออกในรูปแบบที่ซับซ้อนในช่วงวันหยุด

- “เราต้องไปดูกัน” หมีน้อยกล่าว

- ตอนนี้เราจะพบเธอได้ที่ไหน? - ลารู้สึกประหลาดใจ - ในป่ามืด...

- แล้วกองหิมะอะไรเนี่ย!.. - เม่นถอนหายใจ

- “แต่เรายังต้องไปเอาต้นคริสต์มาส” หมีน้อยกล่าว

แล้วทั้งสามก็ออกจากบ้านไป

พายุหิมะสงบลงแล้ว แต่เมฆยังไม่กระจายออกไป และไม่มีดาวดวงใดปรากฏให้เห็นบนท้องฟ้า

- และไม่มีดวงจันทร์! - ลากล่าว - มีต้นไม้อะไรบ้าง?!

- แล้วการสัมผัสล่ะ? - หมีกล่าว และคลานไปตามกองหิมะ

แต่สัมผัสแล้วไม่พบอะไรเลย มีเพียงต้นคริสต์มาสขนาดใหญ่เท่านั้น แต่ก็ยังไม่พอดีกับบ้านของเม่น และต้นเล็กๆ ก็ถูกปกคลุมไปด้วยหิมะทั้งหมด

เมื่อกลับมาหาเม่น ลาและหมีน้อยก็เริ่มเศร้า

- นี่มันปีใหม่อะไรเช่นนี้!.. - ถอนหายใจหมี

“ถ้าเป็นวันหยุดช่วงฤดูใบไม้ร่วง ต้นคริสต์มาสก็อาจจะไม่จำเป็น” ดองกี้คิด “และในฤดูหนาว คุณไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากต้นคริสต์มาส”

ในขณะเดียวกันเม่นก็ต้มกาโลหะและเทชาลงในจานรอง เขาให้ขวดน้ำผึ้งแก่หมีน้อย และให้ลากินเกี๊ยว

เจ้าเม่นไม่ได้คิดถึงต้นคริสต์มาส แต่เขารู้สึกเสียใจที่นาฬิกาของเขาพังมาครึ่งเดือนแล้ว และช่างซ่อมนาฬิกาอย่างนกหัวขวานก็สัญญาไว้แล้ว แต่ยังมาไม่ถึง

- เราจะรู้ได้อย่างไรว่าเวลาสิบสองนาฬิกา? - เขาถามหมี

- เราจะรู้สึกได้! - ลากล่าว

- เราจะรู้สึกอย่างไรกับเรื่องนี้? - หมีน้อยประหลาดใจ “ง่ายมาก” ดองกี้กล่าว - เวลาสิบสองนาฬิกาเราจะง่วงนอนสามชั่วโมงพอดี!

- ขวา! - เม่นมีความสุข

- ทำไมไม่มีต้นคริสต์มาสล่ะ? - หมีน้อยตะโกน

ดังนั้นพวกเขาจึงทำ

พวกเขาวางเก้าอี้ไว้ที่มุมเม่นยืนอยู่บนเก้าอี้แล้วขยี้เข็ม

- ของเล่นอยู่ใต้เตียง” เขากล่าว

เจ้าลาและหมีน้อยหยิบของเล่นออกมาแล้วแขวนดอกแดนดิไลอันแห้งขนาดใหญ่ไว้บนอุ้งเท้าด้านบนของสัตว์ชนิดหนึ่งที่มีขนแหลมคล้ายเม่น และมีกรวยต้นสนเล็กๆ บนเข็มแต่ละอัน

- อย่าลืมหลอดไฟ! - เม่นกล่าว

และมีเห็ดชานเทอเรลสามดอกแขวนอยู่บนหน้าอกของเขา และพวกมันก็สว่างขึ้นอย่างร่าเริง - พวกมันแดงมาก

- คุณไม่เหนื่อยเหรอ เอลก้า? - ถามหมีน้อยนั่งจิบชาจากจานรอง

เม่นยืนอยู่บนเก้าอี้เหมือนต้นคริสต์มาสจริง ๆ แล้วยิ้ม

- ไม่ เม่นพูด - ตอนนี้กี่โมงแล้ว?

ลากำลังงีบหลับ

- ห้านาทีจะสิบสอง! - หมีกล่าว - ทันทีที่ Donkey หลับไปก็จะเป็นปีใหม่พอดี

- จากนั้นรินน้ำแครนเบอร์รี่ให้ฉันและตัวคุณเองด้วย” เอลก้าเม่นกล่าว

- คุณต้องการน้ำแครนเบอร์รี่ไหม? - หมีน้อยถามลา ลาเกือบจะหลับสนิทแล้ว

- ตอนนี้นาฬิกาควรจะตีแล้ว” เขาพึมพำ

เม่นอย่างระมัดระวังเพื่อไม่ให้ดอกแดนดิไลอันแห้งเสียจึงหยิบถ้วยไปด้วย น้ำแครนเบอร์รี่และอันล่างกระทืบเท้าเริ่มตีนาฬิกา

- แบม! แบม! แบม! - เขาพูด

- บ่ายสามแล้ว” หมีพูด - ตอนนี้ให้ฉันตี!

เขาตีพื้นด้วยอุ้งเท้าของเขาสามครั้งแล้วยังพูดว่า:

- แบม! แบม! แบม!.. ถึงตาคุณแล้ว ดองกี้!

ลากระแทกพื้นด้วยกีบสามครั้งแต่ไม่พูดอะไร

- ตอนนี้เป็นฉันอีกครั้ง! - เม่นตะโกน และทุกคนก็ฟังคำพูดสุดท้ายอย่างหายใจไม่ออก: “แบม! แบม! แบม!

- ไชโย! - หมีน้อยตะโกน และลาก็หลับไปสนิท

ไม่นานหมีน้อยก็ผล็อยหลับไปเช่นกัน

มีเพียงเม่นเท่านั้นที่ยืนอยู่ตรงมุมบนเก้าอี้และไม่รู้ว่าจะทำอย่างไร และเขาก็เริ่มร้องเพลงและร้องเพลงเหล่านั้นจนถึงเช้าเพื่อไม่ให้เผลอหลับและไม่ทำลายของเล่นของเขา

การออกกำลังกาย “ปีใหม่”
ทุกคนมีปีใหม่ และเราก็มีปีใหม่ (พวกเขาก้าวด้วยการกระทืบและปรบมือพร้อมกันหันไปทางขวาและทางซ้าย)
ใกล้กับต้นคริสต์มาสสีเขียว

เต้นกลมๆ เต้นกลมๆ.
ซานตาคลอสมาหาเรา (พวกเขาเอียงศีรษะเล็กน้อยไปในทิศทางที่ต่างกันราวกับบอกข่าวนี้ให้กัน)
เขามีของเล่นและประทัด
และเขาก็นำขนมมาให้เรา! (พวกเขาหมุนไปรอบ ๆ ยกแขนขึ้นและหมุนมือ)
เขาใจดีกับเรา
เขาร่าเริงกับเรา - (พวกเขาก้าวด้วยการกระทืบพร้อมตบมือหันไปทางขวาและซ้าย)
ใกล้กับต้นคริสต์มาสสีเขียว
เขาเองก็ไปเต้นรำกับเรา (จับมือกันเดินเป็น "เต้นรำรอบ")

วันในสัปดาห์

โหมด

กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็กโดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา

การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก (ศูนย์กิจกรรม สถานที่ของกลุ่มทั้งหมด)

ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง/คู่ชีวิตทางสังคม

กลุ่ม,

กลุ่มย่อย

รายบุคคล

กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาพิเศษ

วันศุกร์ – 30/12/2559

เช้า

- บทสนทนา “ใครคือบุคคลที่สำคัญที่สุดในงานเลี้ยงปีใหม่”

งาน: ปรับปรุงการพูดคนเดียว เรียนรู้การใช้ประโยคประเภทต่างๆ พัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน ฝึกสร้างประโยคจากชุดคำ พัฒนาความจำ จินตนาการ ปลูกฝังความรู้สึกสุนทรีย์

- D/ และ “อะไรอยู่ในกระเป๋าของซานตาคลอส”

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้เด็กรู้จักวัตถุตามลักษณะเฉพาะของมัน เพิ่มความเข้มข้นในการใช้คำพูดของชื่อของวัตถุและวัสดุที่ใช้ทำ

- ยิมนาสติกนิ้ว "บนต้นคริสต์มาส"

เป้าหมาย: การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

- ออกกำลังกายตอนเช้า เป้าหมาย: เพื่อสร้างทัศนคติเชิงบวกต่อยิมนาสติก

- อินดัสเทรียล ทำงานเกี่ยวกับการพัฒนาคำพูด "อธิบายซานตาคลอส" กับ Yulia, Dima, Masha

เป้าหมาย: เพื่อเปิดใช้งานคำศัพท์ด้วยคำคุณศัพท์

- D/i “ฟิกเกอร์เวทย์มนตร์”

เป้าหมาย: เพื่อฝึกความสามารถในการเขียนร่างจากรูปทรงเรขาคณิต

- ปรับปรุงความสามารถในการล้างอย่างรวดเร็วและแม่นยำและรักษาความเรียบร้อยในห้องน้ำ เสริมสร้างความสามารถในการล้างมือหลังเข้าห้องน้ำและตามความจำเป็น

- ทำงานในมุมหนึ่งของธรรมชาติ : คลายดิน วัตถุประสงค์: เพื่อปลูกฝังวัฒนธรรมการทำงานและทัศนคติที่ดีต่อการทำงาน

การตรวจสอบภาพประกอบที่แสดงซานตาคลอสจากประเทศต่างๆ การชมการนำเสนอ

ให้คำปรึกษาเฉพาะช่วงเช้า

แจ้งผู้ปกครองเกี่ยวกับความคืบหน้าของกระบวนการศึกษา

โอดี

นาทีแก้ไข.

HT. วาด "เมืองปีใหม่" วัตถุประสงค์: ฝึกถ่ายทอดโครงเรื่อง รวบรวมความสามารถในการวางภาพลงบนกระดาษทั้งแผ่น ถ่ายทอดรสชาติของเมืองแห่งเทศกาลฤดูหนาว ((N.S. Golitsyna, “หมายเหตุของชั้นเรียนเฉพาะเรื่องที่ซับซ้อน กลุ่มเตรียมการสำหรับโรงเรียน”, น.251).

พลศึกษา (ตามแผนของผู้อำนวยการกายภาพ)

เดิน

-การสังเกต: รูปร่างของเกล็ดหิมะ

งาน: ตรวจสอบเกล็ดหิมะผ่านแว่นขยาย กำหนดโครงสร้างของมัน ปรับปรุงความเข้าใจของคุณเกี่ยวกับการก่อตัวของเกล็ดหิมะ

- การทำงานร่วมกัน: การสร้างสไลเดอร์หิมะ วัตถุประสงค์: เรียนรู้วิธีการเลือกอุปกรณ์ กระจายขอบเขตงาน เจรจาปฏิสัมพันธ์ เรียนรู้วิธีการทำงานที่มีเหตุผลที่สุด

- พี/เกม"แจ็ค ฟรอสต์".วัตถุประสงค์: พัฒนาความสามารถในการปฏิบัติตามกฎของเกมอย่างต่อเนื่อง พัฒนาความชำนาญ และการประสานงานของการเคลื่อนไหว

- กิจกรรมการเล่นอิสระ

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนากิจกรรมการเล่นเพื่อแนะนำบรรทัดฐานและกฎเกณฑ์พื้นฐานของความสัมพันธ์กับเพื่อนฝูงและผู้ใหญ่

- พัฒนาการเคลื่อนไหวร่วมกับ Masha: เดินแบบขยายขั้น เป้าหมาย: ปรับปรุงเทคนิคการเดินด้วยขั้นตอนเพิ่มเติม
- D/เกมกับยูเลีย ดิมา

"ฤดูกาล".

เป้าหมาย: พัฒนาความอยากรู้อยากเห็นความสนใจ; รวบรวมสัญญาณลักษณะของฤดูกาล

แบบฝึกหัด "เตรียมพร้อมสำหรับการเดิน" เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการกระทำการอย่างอิสระ ช่วยเหลือสหาย และรักษาความสงบเรียบร้อยในตู้เสื้อผ้า ปลูกฝังทัศนคติที่ใส่ใจต่อเสื้อผ้า
-กิจกรรมการทำงาน: เก็บของเล่นหลังเดินเล่น เป้าหมาย: เพื่อสอนวิธีปฏิบัติงานให้ดีปลูกฝังทัศนคติเชิงบวกต่อการทำงาน

กิจกรรมอิสระระหว่างการเดิน

โครงเรื่อง - เกมเล่นตามบทบาทตามความสนใจของเด็ก

วัสดุระยะไกล

ทำงาน/นอน

- เล่าเรื่องอย่างสร้างสรรค์ “การผจญภัยปีใหม่ของกระต่าย” วัตถุประสงค์: เรียนรู้การเขียนเรื่องสั้นที่มีลักษณะสร้างสรรค์ ใช้คำพูดที่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ต่อไป ประเภทต่างๆข้อเสนอ พัฒนาความจำและจินตนาการเชิงสร้างสรรค์ (G.Ya. Zatulina, “การพัฒนาคำพูดของเด็กก่อนวัยเรียน กลุ่มเตรียมการ” หน้า 68)

ตอนเย็น

- ยิมนาสติกหลังนอนหลับแข็งตัว

เป้าหมาย: เพื่อสร้างทัศนคติเชิงบวกต่อยิมนาสติกความต้องการวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี

- การอ่านV. Odoevsky“ ไปเยี่ยมคุณปู่ฟรอสต์”

- เกม S/r: "ครอบครัว": เนื้อเรื่อง "แขกมาหาเรา" วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างวัฒนธรรมของพฤติกรรม สอนวิธีปฏิบัติตนในสถานการณ์การสื่อสารต่างๆ ทำหน้าที่เป็นแขกและเจ้าบ้าน เรียนรู้การใช้ความรู้เกี่ยวกับกฎพฤติกรรมที่โต๊ะและในงานปาร์ตี้ในเกม

ดัชนี ทำงานกับการพัฒนาคำพูดกับ Katya: ฝึกสร้างประโยคจากรูปภาพ

เกมสร้าง"วังสำหรับซานตาคลอส"- วัตถุประสงค์: เรียนรู้การสร้างแบบจำลองอาคารใช้ทักษะที่เชี่ยวชาญก่อนหน้านี้ในการทำงานกับวัสดุก่อสร้าง พัฒนาจินตนาการที่สร้างสรรค์และความสามารถในการรวมตัวกันในการเล่น

วรรณกรรมสำหรับการอ่านตอนเย็น คุณลักษณะสำหรับเกมแนววัยรุ่น สมุดระบายสี โครงร่าง สเตนซิล

เดิน

- สังเกตการณ์ : อาคารที่พักอาศัยในยามเย็น วัตถุประสงค์: ขยายแนวคิดเกี่ยวกับความหลากหลายของอาคารที่พักอาศัย ฝึกนับ (กำหนดจำนวนหน้าต่างที่เปิดไฟ) พัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน

- P/n ตามคำขอของบุตรหลาน

เกมนิ้ว " บนต้นไม้"

เราสนุกสนานกันที่ต้นคริสต์มาสการปรบมือเป็นจังหวะ

และพวกเขาก็เต้นรำกันสนุกสนานกำปั้นกระแทกเป็นจังหวะ

หลังจากสวัสดีซานตาคลอส”พวกเขาเดินด้วยนิ้วกลางและนิ้วชี้

เขาให้ของขวัญแก่เรานิ้วมือทั้งสองข้างอยู่บนโต๊ะ

มอบแพ็คเกจอันใหญ่โต“ วาด” วงกลมขนาดใหญ่ด้วยมือของคุณ

พวกเขายังมีรายการอร่อย:ให้ตบมือเป็นจังหวะ

ลูกอมในกระดาษสีฟ้างอนิ้วทั้งสองข้างโดยเริ่มจาก

ถั่วอยู่ข้างๆ, ใหญ่

ลูกแพร์แอปเปิ้ล

ส้มเขียวหวานสีทองหนึ่งอัน

รายชื่อวรรณกรรมที่ใช้:

Golitsyna N.S. หมายเหตุของชั้นเรียนเฉพาะเรื่องที่ซับซ้อน กลุ่มเตรียมความพร้อมสำหรับโรงเรียน แนวทางบูรณาการ - สำนักพิมพ์ Scriptorium, 2558.

Zatulina G.Ya.หมายเหตุของชั้นเรียนที่ครอบคลุมเกี่ยวกับการพัฒนาคำพูด กลุ่มเตรียมอุดมศึกษา / หนังสือเรียน.- สำนักพิมพ์ : ศูนย์ การศึกษาของครู, 2009.

Komratova N.G., Gribova L.F. โลกที่ฉันอาศัยอยู่ คู่มือระเบียบวิธีเพื่อให้เด็กอายุ 3-7 ปีคุ้นเคยกับโลกรอบตัว - อ.: ทีซี สเฟรา, 2548. - 144 น.

Krupenchuk O.I. ฝึกนิ้ว - พัฒนาคำพูด กลุ่มเตรียมความพร้อม - สำนักพิมพ์ "Litera", 2559

Kazintseva E.A., Pomerantseva I.V., Terpak T.A., การก่อตัวของแนวคิดทางคณิตศาสตร์: บันทึกบทเรียนในกลุ่มเตรียมการ / ผู้แต่ง – คอมพ์ อีเอ Kazintseva, T.A. เทอร์ปัค. – โวลโกกราด: อาจารย์, 2552 – 223 หน้า

Lykova I.A. กิจกรรมการมองเห็นในโรงเรียนอนุบาล: การวางแผน บันทึกบทเรียน คำแนะนำด้านระเบียบวิธี กลุ่มเตรียมความพร้อม – อ.: “KARAPUZ - DIDACTICS, 2552. – 208 หน้า

การวางแผนเฉพาะเรื่องที่ครอบคลุมโดยประมาณสำหรับโปรแกรม "ตั้งแต่แรกเกิดถึงโรงเรียน" กลุ่มเตรียมอุดมศึกษา / วี.วี. เกอร์โบวา, N.F. Gubanova, O.V. Dybina และคณะ - M.: Mozaika-Sintez, 2015. - 176 หน้า

การวางแผนกิจกรรมการศึกษาในสถานศึกษาก่อนวัยเรียน กลุ่มเตรียมความพร้อมสำหรับโรงเรียน คู่มือระเบียบวิธี, เอ็ด. Timofeeva L.L. - อ.: ศูนย์ครุศาสตร์, 2558. - 352 น.

Sozonova N. , Kutsina E. “ เรื่องราวเกี่ยวกับฤดูกาล ฤดูหนาว".